圖文混合解決問題練習課--1121 學(xué)生對解決問題很懵蜘拉，氣死我了衅鹿！ 左邊有6個鸦泳，右邊有3個壳快，一共有多少個仑性？還有用6-3=3計算的＝︱取嫡意！ 這是做題不...

1120--圖文混合的解決問題教學(xué)反思 課前導(dǎo)入小驚喜： 參考了昨天教博會看到的一個點子：把小括號兩部分馏艾、整體劳曹、問號等幾個素材做成磁貼活動式的，...

隨想隨意想想--1027 1學(xué)生問題處理辦法 可博文琅摩、袁明浩铁孵、劉漢文幾個孩子是挺怕家長的，那我是否要利用好家長給他們開展教育迫吐。 可博文上課不專注...

小課題開題匯報反思--1025 翻看曉梅姐找我負責開題報告匯報工作是9天前的事了库菲，我上周都沒什么動起來，周末的時候才按照開題報告把框架整出來而已...

意義先行熙宇，運算現(xiàn)形 新網(wǎng)師小數(shù)課第四次作業(yè)1021 學(xué)習目標 1．通過本次課程的學(xué)習，學(xué)員能夠思考并理解以下重要問題： l 背九九乘法口訣表就是...

隨想幾則--1018 1三個逃跑的孩子和金鵬小朋友 10點多，顏老師打電話來說三個娃不見了惊奇，還好很快就找到了互躬。后來才發(fā)現(xiàn)原來三個娃是在大課間，做...

5以內(nèi)的加減法單元整理反思--1017 單元整理課不好上颂郎，學(xué)著韓老師帶著畫畫單元知識框架吼渡，學(xué)生被我拉著走，簡單地翻翻書乓序，師生問答的形式寺酪，缺少思考...

10月16日《教育的目的》 再讀 第三章：自由和訓(xùn)練的節(jié)奏（43—58頁） 古人比我們更清楚地認識到——智慧高于知識。在古代學(xué)校里替劈，哲學(xué)家渴望的...