? ? ? 《要下雨了》是一篇以童話形式來說明科學常識的講讀課文榛做。課文從“燕子低飛唁盏，魚兒出水，螞蟻搬家”三種現(xiàn)象检眯，講了下雨前一些動物的活動特點以及產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因厘擂。這篇課文，用淺顯的文字锰瘸，生動形象地揭示了事物之間的內(nèi)在因果聯(lián)系刽严，教給學生通過動物行為的變化來觀測天氣的方法。這既是一篇學習語文訓練語言的好教材避凝。因此在教學設計上舞萄，我注意了以下幾個方面：
一、用多種方法幫助學生理解詞義.
識字教學按初讀課文恕曲，讀準字音鹏氧；講讀課文，理解字義佩谣；總結課文把还，認清字形三個步驟進行。尤其是注意在講讀課文中幫助學生理解字義茸俭。例如：在理解“搬”時吊履，首先我讓一名學生上臺表演搬的動作，其次讓學生觀察老師手中的粉筆能不能用搬调鬓，為什么艇炎，該用哪個詞。進而讓學生明白“搬”是在拿很重的東西時才會用到這個詞
二腾窝、注意聯(lián)系缀踪，訓練思維.
教學時，抓住關鍵詞語虹脯，研究這三種自然現(xiàn)象與下雨的聯(lián)系驴娃。如：燕子為什么會飛得低？要抓住燕子正忙著捉那些飛不高的蟲子來理解循集。還可問學生燕子是怎么知道要下雨的唇敞？引導學生進一步發(fā)現(xiàn)燕子的思考過程：蟲子飛不高→翅膀上沾了小水珠→空氣很潮濕→所以要下雨。
三、及時滲透品德教育.
根據(jù)課文內(nèi)容疆柔，通過語言文字教學咒精，讓學生進一步體會文章的思想感情，學習小動物們互相關心的好品德旷档，有機地滲透思想教育模叙。如小魚對小白兔說：“小白兔，你快回家吧彬犯。小心淋著雨向楼。”要指導學生很好地體會感情谐区。再如通過小白兔遇到不明白的事情能積極去問別人湖蜕，教育學生要多觀察周圍的自然現(xiàn)象，激發(fā)學生觀察大自然的興趣宋列。
四昭抒、加強朗讀訓練，注意形式多樣.
對小學生來說炼杖，朗讀是體會文章感情灭返，理解文章內(nèi)容的重要手段。教學時坤邪，對課文中的重點句段熙含，要在朗讀的基礎上進行理解，在理解的基礎上指導朗讀艇纺。通過反復朗讀怎静，讓畫面呈現(xiàn)在學生頭腦中，讓情感通過朗讀表現(xiàn)出來黔衡。為此蚓聘，我設計了多種形式的朗讀，有個別讀盟劫，有集體讀夜牡，有分段讀，也有全篇讀侣签，有一問一答的對話式讀塘装，還有引讀等等。教師以讀助講影所，學生以讀助學氢哮，不僅使學生在讀中理解了課文內(nèi)容。同時還培養(yǎng)了學生的朗讀能力型檀。
