26019 林文 有幸參加了繪本講師訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)卦停,為期3天的繪本講師理論培訓(xùn)與21天原創(chuàng)和實(shí)踐挑戰(zhàn)打卡阴挣。期間認(rèn)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的繪本閱讀愛(ài)好者分俯,也初步了解各地繪本閱讀推廣的不同...
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26019 林文 有幸參加了繪本講師訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)卦停,為期3天的繪本講師理論培訓(xùn)與21天原創(chuàng)和實(shí)踐挑戰(zhàn)打卡阴挣。期間認(rèn)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的繪本閱讀愛(ài)好者分俯,也初步了解各地繪本閱讀推廣的不同...
26019 林文 繪本《小黑點(diǎn)小白點(diǎn)》【意】賈恩卡洛·馬克里(文)即寒,卡羅琳娜·扎諾蒂(繪)瞧挤,方素珍(譯) 故事講述了小白點(diǎn)和小黑點(diǎn)生活在各自的世界里灼伤。小黑點(diǎn)所生活的世界...
26019 林文 繪本《我的超級(jí)老爸》是一本超級(jí)萌又超有愛(ài)的繪本,作者蘇施,出生在歐洲一個(gè)不復(fù)存在的國(guó)家晌涕,她是一位自學(xué)成才的藝術(shù)家,她一直堅(jiān)持涂鴉痛悯、繪畫(huà)和制作手工余黎。《我...
26019 林文 繪本《打破杯子的鼠小弟》载萌,故事描述鼠小弟打破杯子了惧财,根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),他知道可能會(huì)挨媽媽說(shuō)扭仁。于是垮衷,他發(fā)揮想象力編出一個(gè)又一個(gè)理由,想為自己開(kāi)脫乖坠。正當(dāng)他為...
26019 林文 繪本《奇妙的書(shū)》是一本無(wú)字書(shū)搀突,小女孩打開(kāi)一本大大的書(shū),書(shū)幾乎要與孩子同高了熊泵,周?chē)性S多小動(dòng)物仰迁,動(dòng)物越來(lái)越靠近小女孩的書(shū),并且表現(xiàn)出不同的表情顽分,這又是怎...
26019 林文 今天與孩子們分享的繪本是《小種子》徐许,與孩子分享之前,自己看了好幾遍卒蘸,領(lǐng)略其中的內(nèi)涵雌隅。這本書(shū)的畫(huà)面非常清新,容易感受整個(gè)的發(fā)展缸沃,是一本寓教于樂(lè)恰起、趣味性、知...
26019 林文 看了繪本《你會(huì)和我交朋友嗎和泌?》這本書(shū)之后村缸,想到自己偶爾會(huì)問(wèn)孩子“你在學(xué)校交到新朋友了嗎?”于是孩子和我分享自己在學(xué)校的故事…… 借著朋友的園所...
26019 林文 繪本《壞脾氣的球球》一是本關(guān)于性格與成長(zhǎng)和分享與快樂(lè)的書(shū)武氓。故事中的球球是一只肚子圓鼓鼓的小恐龍梯皿,他有一項(xiàng)很特別的本領(lǐng)——噴火。他脾氣很壞县恕,只要一生氣就張...
26019 林文 繪本《淘氣的泡泡》东羹,小女孩小梅吹了一個(gè) 大泡泡,這個(gè)大泡泡竟然裹著小寶寶一起飛走了忠烛!泡泡飄出了窗外属提,飄到了天上,一路上,人們跟著泡泡緊追不舍冤议,大家...
26019 林文 繪本《阿利的紅斗篷》以牧羊人阿利制作紅斗篷為主線(xiàn)斟薇,利用簡(jiǎn)潔鮮明的畫(huà)面,了解故事情節(jié)恕酸。故事描述寒冷的冬天即將來(lái)臨堪滨,我們每個(gè)人都渴望著溫暖。牧羊人阿利也不...
26019 林文 繪本《我媽媽》是英國(guó)繪本大師安東尼·布朗的作品蕊温。翻到封底袱箱,會(huì)看到這樣的評(píng)價(jià):英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》稱(chēng)贊他是“天才”;英國(guó)《獨(dú)立報(bào)》評(píng)價(jià)“插圖令人激賞難忘义矛,用...
26019 林文 翻閱一些資料发笔,了解到《我依然愛(ài)你》是中國(guó)作者橙子根據(jù)自己真實(shí)經(jīng)歷改寫(xiě)而成,故事中的奶奶和小女孩的原型就是橙子老師的奶奶和她自己凉翻。講述了一個(gè)小女孩從小和...
26019 林文 繪本《我媽媽》是英國(guó)繪本大師安東尼·布朗的作品了讨。翻到封底,會(huì)看到這樣的評(píng)價(jià):英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》稱(chēng)贊他是“天才”制轰;英國(guó)《獨(dú)立報(bào)》評(píng)價(jià)“插圖令人激賞難忘量蕊,用書(shū)本...
26019 林文 拿到這本書(shū),從封面看到封底艇挨,對(duì)麻雀的認(rèn)知半知半解残炮,很難讓我喜歡上這本書(shū),于是讓孩子將這本書(shū)讀給我聽(tīng)缩滨,在讀的過(guò)程中势就,總是問(wèn)我問(wèn)題,我只能以搖頭示意脉漏,還讓...
26019 林文 【文】金靜華【圖】姜香英 【譯】蒲蒲蘭 看到封面苞冯,很容易讓我們感受到,這是一本非常美且富有想象力的書(shū)侧巨,畫(huà)面的顏色鮮艷舅锄、豐富、甜美司忱,小女生的造型可愛(ài)而不甜膩皇忿,...
26019 林文 繪本《更少得更多》——郝廣才(引領(lǐng)臺(tái)灣童書(shū)進(jìn)入繪本時(shí)代的關(guān)鍵人物);繪者:何雷洛(西班牙知名插畫(huà)家)坦仍;出版:格林文化 你想要什么樣的生活方式鳍烁?是要...
26019 林文 略讀《幸福的種子》,再次談及松居直先生:“我的前面沒(méi)有路繁扎,我的后面留下了路幔荒『觯”從不解到理解、從不知到認(rèn)知爹梁,最后正像松居直先生表明了判斷到堅(jiān)定的信念右犹,讓幸福的...
26019 林文 繼續(xù)品讀《幸福的種子》第三章節(jié),不由的問(wèn)自己:閱書(shū)時(shí)讓孩子獨(dú)立看還是給孩子念讀姚垃?是怎么樣給孩子念圖畫(huà)書(shū)的傀履?念圖畫(huà)書(shū)之后,是怎么引導(dǎo)孩子的……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在...
26019 林文 都說(shuō)一本書(shū)需要細(xì)細(xì)品讀,從快看到細(xì)讀服协,再到放慢腳步細(xì)讀绍昂,你會(huì)讀出書(shū)中的品味〕ズ桑《幸福的種子》這本書(shū)窘游,從目錄中選擇隨意翻看再接著從頭到尾的瀏覽,然后每一章節(jié)...