2018-03-09? 星期五
32年的研究涛漂，揭秘父母教養(yǎng)如何影響孩子人生。目前世界上持續(xù)時(shí)間最長、且最全面的一個(gè)關(guān)于氣質(zhì)的研究，是由兒童心理學(xué)家亞歷山大· 托馬斯和史黛拉·切絲做的紐約縱向研究埃儿。
心理學(xué)所說的“氣質(zhì)”與我們平時(shí)說的氣質(zhì)不同，更類似于“脾氣”融涣，是一種先天的性格傾向童番。
這個(gè)研究發(fā)現(xiàn)，人們出生的時(shí)候就已經(jīng)有了某種“氣質(zhì)”威鹿。孩子的先天“氣質(zhì)”會(huì)與父母的后天教養(yǎng)相互作用剃斧，最終影響孩子與父母的關(guān)系，孩子的性格忽你，甚至預(yù)測孩子未來可能面臨的心理問題和生活壓力悯衬。
孩子的先天氣質(zhì)如何與父母的后天教養(yǎng)相互作用呢？托馬斯和切絲通過9個(gè)維度去測量氣質(zhì)檀夹，認(rèn)為孩子可以分為3類。
第一類：隨和型兒童
這類孩子在嬰兒期就能比較快建立起日常規(guī)范策橘，表現(xiàn)活潑炸渡，容易開心，對(duì)生活中的新事物適應(yīng)得快丽已。
第二類：麻煩型兒童
這類孩子不太容易建立起日常規(guī)范蚌堵，一旦環(huán)境變化或者感覺不適，就會(huì)煩躁不安，大聲吵鬧吼畏、哭泣督赤，需要更多照顧和安撫，對(duì)生活中新事物適應(yīng)較慢泻蚊。
第三類：慢熱型兒童
這類孩子不太活躍躲舌，對(duì)于外界刺激反應(yīng)較慢，情緒比較消極性雄，和不熟的人相處有難度没卸，讓人感覺比較害羞，適應(yīng)性較慢秒旋。
還有一些孩子在這9個(gè)維度上有各自的得分约计，屬于混合型。? ? ? ? ?
哪怕父母深知應(yīng)該愛孩子迁筛，內(nèi)心深處也愛著孩子煤蚌。但是人與人之間的關(guān)系都是互動(dòng)的。父母與孩子相處時(shí)细卧，會(huì)因孩子的某些行為或者態(tài)度感到生氣尉桩，煩躁，失望酒甸，遺憾魄健。而父母的反應(yīng)，又會(huì)反作用于孩子插勤，進(jìn)一步影響孩子的行為和情緒沽瘦。
第一類孩子在嬰幼兒時(shí)期，就比較容易建立起日常規(guī)范农尖。他們會(huì)較早形成生活規(guī)律析恋，按時(shí)睡覺，按時(shí)吃飯盛卡。父母逗他們的時(shí)候他們會(huì)報(bào)以歡笑助隧，較少引起父母的負(fù)面情緒。正因?yàn)槿绱嘶祝麄儠?huì)在較短時(shí)間內(nèi)和父母形成良性互動(dòng)并村。這類孩子會(huì)讓父母的養(yǎng)育變得更加容易，尤其在生活中壓力事件比較多的時(shí)候滓技，父母會(huì)更喜歡第一類孩子哩牍。
因?yàn)榕c父母良好的互動(dòng)，孩子也較少感受到心理壓力令漂。父母和孩子相處愜意膝昆，就更愿意多陪伴孩子丸边，親子之間的活動(dòng)就會(huì)增加孩子也會(huì)在父母頻繁且充滿愛意的行動(dòng)中感覺到更多的溫暖，安全感就會(huì)更充足荚孵。親子之間的人際互動(dòng)會(huì)影響他們之后的社交行為妹窖。他們更容易交到朋友，也更容易讓別的成年人喜歡收叶。
第二類孩子卻比較難和父母形成良性的親子互動(dòng)骄呼。養(yǎng)育孩子本來就不是容易的過程。孩子若在嬰兒時(shí)期就十分敏感滔驾，容易出現(xiàn)煩躁的情緒谒麦，他們會(huì)更頻繁地哭鬧。難以安撫的孩子會(huì)讓父母感到煩躁哆致，甚至想要逃避绕德。得不到安撫的嬰兒要么鬧得更兇，要么漸漸失去和父母的連接摊阀，對(duì)父母表現(xiàn)冷漠耻蛇，缺乏安全感。
當(dāng)這類孩子漸漸長大，他們會(huì)比較容易被激怒，行為也會(huì)更叛逆男应。這也會(huì)導(dǎo)致父母更多地用 “懲罰性”的教養(yǎng)方式去規(guī)范他們蝶防。懲罰性教養(yǎng)方式只會(huì)進(jìn)一步惡化親子關(guān)系胧瓜。
有時(shí)孩子哭鬧行為太激烈，也會(huì)迫使父母妥協(xié)。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己哭鬧“管用”的時(shí)候，他們就更愿意用這種方式達(dá)到自己的目的刁赦。
父母會(huì)發(fā)現(xiàn)給孩子設(shè)立規(guī)矩越來越難，時(shí)而有效闻镶，時(shí)而無效甚脉。
父母和孩子會(huì)常常處在較勁的狀態(tài)。
慢熱型的孩子在童年早期并不會(huì)有太多問題铆农。但在他們開始“社會(huì)化”過程中牺氨，比較容易讓一些急躁的父母感覺“焦慮”。
他們不是那么容易和陌生人相處墩剖，進(jìn)入新環(huán)境適應(yīng)得比較慢猴凹。
父母將孩子與別的孩子比較后，容易感到失望或受挫……在外界壓力下岭皂，父母很可能時(shí)常催促或責(zé)備孩子郊霎。此時(shí)孩子與父母互動(dòng)會(huì)變得很有壓力，而壓力會(huì)降低一個(gè)人的反應(yīng)速度蒲障，孩子的行動(dòng)將變得更慢。
孩子與父母的互動(dòng)方式是他們?nèi)穗H互動(dòng)的最初模板，他們會(huì)在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展與其他人的關(guān)系揉阎。如果孩子與父母互動(dòng)不良庄撮，與他人互動(dòng)可能會(huì)更加困難。
氣質(zhì)雖然是先天的毙籽，但是父母的教養(yǎng)方式卻可以改變洞斯。如果父母教養(yǎng)方式適合孩子的氣質(zhì)，就會(huì)為孩子形成一種良好性格打下基礎(chǔ)坑赡。
對(duì)于困難型孩子烙如，父母溫和并且堅(jiān)持的態(tài)度非常重要。溫和在于毅否，父母要積極回應(yīng)孩子的情緒需求亚铁，更溫暖，更有耐性螟加。父母的情緒徘溢，尤其是孩子主要照顧者母親的情緒，對(duì)孩子發(fā)展出情緒管理能力的非常重要捆探。行為層面然爆，一旦父母設(shè)置了規(guī)矩，就必須前后一致的執(zhí)行黍图。這一類孩子曾雕，對(duì)父母的養(yǎng)育技巧要求更高。
對(duì)于慢熱型的孩子助被，最適宜的教養(yǎng)方式是讓孩子按照他自己的速度去適應(yīng)這個(gè)世界剖张。如果父母給孩子貼上 “笨拙”、“愚蠢”恰起、“膽小”修械、“害羞”等標(biāo)簽，這些標(biāo)簽會(huì)挫傷孩子的自信心检盼，并且暗示他們不斷關(guān)注自己的“問題”行為肯污。
也許這世界上沒有不好的孩子，只是每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)吨枉。父母要先了解孩子的先天氣質(zhì)蹦渣，因材施教，才能給到孩子最好的教育貌亭。
養(yǎng)育孩子不容易柬唯，孩子成長離不開父母苦心培養(yǎng)，為此父母首先要掌握系統(tǒng)科學(xué)的育兒心理知識(shí)圃庭！
心智計(jì)劃 陪熊孩子一起慢慢成長锄奢！
