36004 王旭
繪本主題：數(shù)字
繪本名稱：《好餓的毛毛蟲》艾瑞?卡爾 圖/文 鄭明進 譯
明天出版社
實踐孩子年齡：4～6歲
人數(shù)：5人
地點：某小區(qū)
繪本內(nèi)容：一只小小的蛋，當(dāng)太陽升起來蛋里鉆出來一只小小的毛毛蟲繁堡，這個綠色身體紅色腦袋的毛毛蟲要干什么呢？周一到周五一直到周六它都在不聽的吃東西溉奕，周日吃了一片又大又嫩的葉子，最后做繭鸠天，最終變成了一只美麗的蝴蝶房官。
講讀目標(biāo)：今天講讀的孩子年齡段在4歲以上所以在講讀的過程中我是希望重點突出數(shù)字，4～6歲的孩子是數(shù)字敏感期侧巨，希望孩子們理解一周有七天的概念。
講讀流程：
因為是臨時看到這個小區(qū)有幾個孩子鞭达，所以暖場沒有做什么只是簡單的做了自我介紹司忱。然后直接進入了封面解讀。
封面：你們見過毛毛蟲嗎畴蹭？它們都長的什么顏色疤谷浴？我們看看這本繪本封面上的毛毛蟲是什么顏色的呢叨襟？（互動剛開始只有我女兒和一個六歲的孩子在回答繁扎，其他孩子只是睜大眼睛看我在說）
環(huán)襯：這是什么呢？我女兒說是洞洞糊闽，是毛毛蟲吃過的地方都變成了洞洞（她很小很小的時候給她讀過）
正文講讀：聲音和表情非常重要梳玫，這樣可以快速的讓孩子們進入到故事中來爹梁。
后環(huán)襯：這次故事讀完了，有一個一直沒有說話的孩子提澎，說是毛毛蟲吃的洞卫键。
后記：因為今天下午是帶我女兒去看嗓子，我?guī)蠒洌南肴绻苡龅叫∨笥丫椭v故事。這個小區(qū)的門衛(wèi)很友好钓账，當(dāng)我說明我是想給孩子們講故事就讓其他的孩子一起過來聽碴犬，很感謝。五個孩子中三個4歲的梆暮，兩個六歲的服协，讓我比較吃驚的是其中兩個四歲的孩子說話還不是很清楚，這點很意外啦粹。后來我問了孩子們有沒有人在家給她們讀繪本六歲的孩子說爸爸媽媽都出去了偿荷，只有哥哥在家會給她講一些故事。其他孩子都沒有閱讀的習(xí)慣唠椭。在講讀剛開始的時候還有一個孩子說要讀葫蘆娃跳纳。孩子們好像沒有怎么接觸到繪本。講完整個繪本贪嫂，我心里有一些不舒服寺庄，明顯的感覺到了這幾個孩子很少有人會陪伴他們講故事，孩子成長之路就這么幾年的時間力崇，而家長的陪伴是何等的重要斗塘？今天的實踐和昨天去機構(gòu)講繪本差距還是很明顯的，如果有時間我想近自己微薄之力亮靴，讓孩子的童年少一點遺憾馍盟。
