隨文識字教學(xué)一般流程
一熄浓、初讀課文,找出生字,借助拼音,讀準(zhǔn)生字捐名。
1.讓學(xué)生借助音節(jié)讀課文,邊讀邊畫出要學(xué)的生字
2.教師出示帶有音節(jié)的識字卡片,讓學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)字音,同時感知字形笼沥。
3.去掉音節(jié),再讓學(xué)生認(rèn)讀生字,試著組詞,進(jìn)一步感知字形沦泌。
4烙常、通讀課文,要能讀通讀順,教師要做到:
(1)發(fā)揮學(xué)生的主體荆永。學(xué)生嘗試拼讀在先,然后,教師根據(jù)學(xué)生的拼讀情況,教師范讀或?qū)W生之間糾讀。
(2)學(xué)生讀生字時,注意感知字形, 初步建立生字的表象般渡。
(3)一定要讓學(xué)生自讀自練懒豹。
二、精讀課文,結(jié)合語境,感悟字義,了解內(nèi)容驯用。
1.注意區(qū)分學(xué)會和會認(rèn)兩類字脸秽。
2.要求學(xué)會的字,不僅要在課文中的語言環(huán)境里加以理解,還要能做到擴(kuò)展延伸,如用字組一個新詞或幾個新詞,再用這個新詞說一句話等。
3.這個環(huán)節(jié),理解字義是重點(diǎn),教師要采取多種教學(xué)方法,幫助學(xué)生理解蝴乔。如,根據(jù)文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)记餐、借助字典、借助直觀的事物淘这、聯(lián)系生活剥扣、聯(lián)系上下文等方法幫助學(xué)生理解字義巩剖。
4铝穷、注意音、形佳魔、義的聯(lián)系曙聂。雖然本環(huán)節(jié)字義是重點(diǎn),但不可忽視字音的鞏固和字形的感知,為下一步分析字形奠定基礎(chǔ)。
隨文識字是今年來語文識字教學(xué)的主流趨勢鞠鲜，需要教師課前進(jìn)行大量的備課宁脊、搜集資料断国，做到了解學(xué)情，了解學(xué)生心理特點(diǎn)榆苞，了解課文背景等等稳衬。所以我們?nèi)粘＝虒W(xué)中用的并不多，而公開課中使用時又往往不能抓住重點(diǎn)坐漏，不懂舍得薄疚。這幾個簡單的步驟可以說給自己墊好了隨文識字的底兒，以后敢嘗試了赊琳。
