? ? ? 期待我們的孩子被生活被語(yǔ)文溫柔地相待
----參加第八屆核心素養(yǎng)下“發(fā)展課堂”構(gòu)建與實(shí)施培訓(xùn)研討會(huì)活動(dòng)有感
? ? ? ? 未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲跪解。在層林盡染掉丽、果香飄溢的日子里吓肋，我們迎來(lái)了全國(guó)教育名家論壇第八屆核心素養(yǎng)下的“發(fā)展課堂”構(gòu)建與實(shí)施培訓(xùn)研討會(huì)的順利召開(kāi)凳怨。在鄭州，來(lái)自全國(guó)各地的語(yǔ)文大腕是鬼、草根名師及身居一線的優(yōu)秀老師們臺(tái)上肤舞、臺(tái)下聚集一堂，好不熱鬧均蜜。此時(shí)的鄭州秋風(fēng)不澀李剖，秋韻正濃。于會(huì)的老師們靜心聆聽(tīng)來(lái)自語(yǔ)文教壇這美妙的聲音囤耳，我們都說(shuō)篙顺，這是2018語(yǔ)文屆難得的盛會(huì)，這聲音呼喚著語(yǔ)文的春天早日的到來(lái)充择〉旅担
? 眾多名家的云集，不僅為論壇增光添彩椎麦，更是對(duì)語(yǔ)文教育事業(yè)的引領(lǐng)與促進(jìn)......
? ? 整個(gè)論壇活動(dòng)以實(shí)戰(zhàn)課和演講報(bào)告的形式呈現(xiàn)宰僧，整個(gè)論壇活動(dòng)在資深兒童文學(xué)作家、詩(shī)人观挎，雪野先生的主持下詩(shī)意地行進(jìn)......
? ? ? ? ? 盛宴第一餐是由全國(guó)優(yōu)秀教師琴儿，國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師查刻，蘇州教育名家管建剛先生的愛(ài)徒徐棟老師為我們帶來(lái)了五年級(jí)作文指導(dǎo)課:《喜歡的小動(dòng)物》。
? ? ? ? 徐棟老師真不愧為蘇州市學(xué)科技術(shù)帶頭人凤类，徐老師在與孩子們溫情的互動(dòng)中這樣鼓勵(lì)孩子:你們的班級(jí)是作文最好的班級(jí)，信嗎普气？孩子們滿臉的狐疑谜疤。緊接著，徐老師出其不意的现诀，把孩子們?cè)?jīng)寫(xiě)過(guò)的作文《我家的小狗》給小狗命名的句子呈現(xiàn)在大屏幕上夷磕，這些句子字里行間洋溢著孩子們對(duì)小狗的由衷的喜愛(ài)，孩子們讀著自己的習(xí)作中的優(yōu)美句子仔沿，一下子樹(shù)立起了前所未有的自信心坐桩。接著徐老師又呈現(xiàn)了其他動(dòng)物的形象，讓孩子們給這些小動(dòng)物們起名封锉，并說(shuō)出名字的由來(lái)绵跷，孩子們興味盎然，把對(duì)小動(dòng)物的喜歡藏在了一個(gè)個(gè)有趣的名字里成福。教學(xué)第二環(huán)節(jié)接著讓孩子們反著說(shuō)一說(shuō)對(duì)小動(dòng)物喜歡的故事碾局。在徐老師的引導(dǎo)下，孩子的表現(xiàn)果然不斐奴艾。這節(jié)課徐老師非常輕松地教會(huì)了孩子們作文正面選净当、反正寫(xiě)的重要方法。在這種習(xí)作方法指導(dǎo)下蕴潦，孩子們靈活使用母語(yǔ)表達(dá)的血液噴張了......我們被徐老師接地氣的做法深深地折服像啼！
? 聆聽(tīng)了草根名師，全國(guó)作文教學(xué)指導(dǎo)專家權(quán)威管建剛老師的主題演講《“我”的作文教學(xué)革命》潭苞，更是讓我們驚憾:管老師受邀參加學(xué)生的婚禮時(shí)忽冻，作為證婚人，管老師竟拿出了被裝訂一新的新郎此疹、新娘小學(xué)時(shí)候的作文報(bào)甚颂，作為禮物呈現(xiàn)在婚禮上，此舉驚動(dòng)四座呀秀菱，管老師何等的教育情懷罢裎堋！據(jù)透露衍菱，管老師工作以來(lái)做了1000期的作文周報(bào)赶么，管老師作文活動(dòng)的設(shè)計(jì)，極大提高了學(xué)生的寫(xiě)作熱望脊串，閱讀和寫(xiě)作是孿生姐妹辫呻，管老師就是這樣一步步的去改良語(yǔ)文教學(xué)的土壤清钥，讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作。我想管老師能這樣做放闺，在我們的語(yǔ)文教學(xué)生活中祟昭，我們完全也可以這樣踏實(shí)的一步步的走來(lái)，通過(guò)展示的力量來(lái)喚起我們的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文怖侦，更好的運(yùn)用語(yǔ)言文字的積極性篡悟。周刊出不來(lái)，我們可以出孩子們習(xí)作月刊吶匾寝，此舉將在我們天中實(shí)小全體小語(yǔ)人教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃中搬葬，我們期待月刊帶給孩子們美好的樣子！
? 全國(guó)著名特級(jí)教師趙志祥老師向我們展示了六年級(jí)實(shí)戰(zhàn)課:天凈沙.秋思艳悔，課上趙老師九首天凈沙對(duì)比急凰，孩子徜徉在詩(shī)的海洋里，去發(fā)現(xiàn)屬于詩(shī)的獨(dú)特韻味猜年，趙老師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)讀好就是把音讀滿了抡锈，笑不露齒，悲不含淚乔外。趙志祥老師在課上所展示的朗誦功底真是了得企孩！? ? “童化”作文的倡導(dǎo)者吳勇老師為我們展示了六年級(jí)習(xí)作訓(xùn)練課:《寫(xiě)場(chǎng)面》，課上袁稽，精準(zhǔn)寫(xiě)作知識(shí)的到位勿璃，讓孩子們真真正正學(xué)會(huì)觀察生活，用文字表達(dá)場(chǎng)面推汽。這是一節(jié)讓教看得見(jiàn)补疑，讓學(xué)摸得著的作文指導(dǎo)課。吳老師的作文教學(xué)寧挖井不開(kāi)河歹撒，讓教寫(xiě)在名處;吳老師在課上變曹雪芹的優(yōu)秀為孩子們的優(yōu)秀;找出學(xué)生言語(yǔ)的困境莲组，把語(yǔ)文教到塵埃里，課上吳老師指導(dǎo)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴暖夭，都令我們小語(yǔ)老師回味......? ? 曾做過(guò)幼稚園男阿姨的詩(shī)人雪野先生的評(píng)課甚是精彩:? ? 他說(shuō):語(yǔ)言兒童化是語(yǔ)文老師的基本素養(yǎng);? ? 他說(shuō):作文是一株植物锹杈，從生活當(dāng)中生長(zhǎng)出來(lái);? ? 他說(shuō):怎么看？作家的“看”敏銳到每一個(gè)細(xì)節(jié);? ? 他說(shuō):從命題中就要小心迈着，從生活中出來(lái)給足習(xí)作的支架(媽媽的愛(ài)象永遠(yuǎn)擰不緊的水籠頭竭望，是一汪望不見(jiàn)底的水);? ? 他還說(shuō):作文可以有虛構(gòu)不可以有虛假，作文是一株植物裕菠，從真實(shí)的生活生長(zhǎng)出來(lái)的咬清，真實(shí)才有生命、色彩、力量旧烧！我們呼喚真實(shí)的作文影钉， 母語(yǔ)是會(huì)呼吸的，有情感掘剪、有色彩平委、有血有肉的，好詞語(yǔ)是從生活中來(lái)夺谁，閱讀從聆聽(tīng)開(kāi)始廉赔，所有的語(yǔ)感來(lái)自于聆聽(tīng)，聲音的美從語(yǔ)感中來(lái)予权！基礎(chǔ)教育首批國(guó)家教學(xué)名師，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家浪册，倡導(dǎo)“本色語(yǔ)文”和“語(yǔ)文共生教學(xué)"的黃厚江老先生用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言向我們展示了七年級(jí)語(yǔ)文作文課《帶著美好感受去想象》扫腺，黃老師教給學(xué)生什么是想象？寫(xiě)好作文想象從何處下手村象？黃老師的專題分享:《作文教學(xué)的事情》笆环，告訴我們教學(xué)是教會(huì)學(xué)生寫(xiě)作文，告誡老師們作文教學(xué)兩個(gè)注意點(diǎn):一.作文課以寫(xiě)為支點(diǎn)厚者，立足于寫(xiě)作躁劣。二.要有現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)的行為，寫(xiě)的表達(dá)库菲，高年級(jí)更要有寫(xiě)的思維账忘，老師也要寫(xiě)下水文。有的老師是公安局熙宇，光找學(xué)生問(wèn)題鳖擒，好的老師要當(dāng)陪練。
? ? ? ? 更讓人留連的是錢夢(mèng)龍老師的弟子肖培東老師的公開(kāi)課:七年級(jí)學(xué)生上九年級(jí)第一單元《活動(dòng)探究.嘗試創(chuàng)作》烫止，他在課中是這樣設(shè)計(jì)的:
1.指名讀艾青詩(shī)蒋荚，一定讀出詩(shī)的節(jié)奏
2.示范讀? 導(dǎo):此詩(shī)種在心田，十月...不僅是鳥(niǎo)別的物也是如此讀《秋葉》
3.研讀:第三句什么散落一地秋天的邀請(qǐng)函馆蠕、豐收的喜悅期升、說(shuō)不出來(lái)的詩(shī)句、秋天的悲傷互躬、秋天的書(shū)信播赁、美妙的音符、濃濃的親情吼渡。
4.你最喜歡哪句行拢？為何？書(shū)上指導(dǎo)怎樣寫(xiě)詩(shī):可以直抒胸臆。
5.欣賞另一首詩(shī)《葉兒黃了? 秋天來(lái)了》引導(dǎo)創(chuàng)作:濃濃的果香飄來(lái)了舟奠，果兒熟了小結(jié):寫(xiě)詩(shī)注意詩(shī)的節(jié)奏竭缝，注意語(yǔ)言的韻味為什么尾句寫(xiě)到人？小結(jié):由物到人沼瘫，聯(lián)想和想象抬纸，寫(xiě)出詩(shī)的味道，詩(shī)的情感耿戚。
6.仿艾青的詩(shī)寫(xiě)詩(shī)《假如我是一片秋天的葉》
? ? ? ? 肖老師的課正如雪野老師所評(píng)湿故，浪漫也要落地，課應(yīng)該向詩(shī)一樣干凈膜蛔！
? ? ? ? 雖然短暫的三天培訓(xùn)研討活動(dòng)結(jié)束了坛猪，但帶給于會(huì)老師的思考剛剛開(kāi)始。? ? 三天的精神盛宴讓曾使感覺(jué)到越來(lái)越不會(huì)教的我們皂股，迷茫時(shí)墅茉，能回到課標(biāo)中牢記語(yǔ)文性質(zhì)這個(gè)初心:盯著語(yǔ)言文字去發(fā)聲，明白寫(xiě)作是文字的運(yùn)用呜呐，閱讀是文字的思考和品味就斤。正如錢夢(mèng)龍老先生所言，語(yǔ)文就是老老實(shí)實(shí)地教會(huì)學(xué)生讀書(shū)蘑辑。我們的語(yǔ)文活動(dòng)都是在尋找自我的道路洋机，愿天中實(shí)小的語(yǔ)文老師們把語(yǔ)文的道路走實(shí)、走美洋魂、走長(zhǎng)绷旗！
? ? ? ? 感恩這次遇見(jiàn)，愿我們的每一位孩子能被生活副砍、被語(yǔ)文溫柔地相待刁标！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018-10-23
