撒謊式學(xué)習(xí)
最近我總結(jié)孩子的成績(jī)不太穩(wěn)定衰琐，其實(shí)有一個(gè)重要的問題揩局。
上課一聽就懂毫玖，其實(shí)根本沒有真懂。
太多的時(shí)候忽視了這個(gè)問題，從來不考慮自己是不是真的懂了付枫，老師一問“懂了么?”她就會(huì)隨波逐流烹玉、異口同聲地喊“懂了”。所以阐滩，我總是戲稱孩子是“撒著謊長(zhǎng)大的”二打。
自認(rèn)為“懂了”，學(xué)習(xí)過程即告停止掂榔。
學(xué)習(xí)是從認(rèn)識(shí)到自己不懂继效，或承認(rèn)自己不懂開始的，直到學(xué)習(xí)者自己認(rèn)為自己懂了為止衅疙。一旦自己認(rèn)為自己懂了莲趣，不管是不是真的懂了，學(xué)習(xí)的過程就戛然而止了饱溢。
沒懂自認(rèn)為懂會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)半途而廢喧伞。
閨女總是不承認(rèn)有這樣的問題，自認(rèn)為自己上課是聽懂了的绩郎。至于后來不會(huì)做了潘鲫，是因?yàn)闀r(shí)間久了，或者又忘掉了肋杖。
為了讓她認(rèn)清楚這個(gè)問題溉仑，我特意設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單状植，但實(shí)際上很難一次性做出來浊竟。我先和她先一起做一 遍，然后問：“會(huì)了嗎?”一般情況下閨女毫不猶豫地說“會(huì)了”津畸，但我讓她做一個(gè)類似題目時(shí)候振定，她依然做不出來。所以說一些 “差不多肉拓、好像會(huì)了”之類的模棱兩可的話后频。我解釋：“差不多”意思就是“差得多”!“好像會(huì)了”意思就是“肯定不會(huì)”!這樣的判斷往往屢試不爽!
也就是說，在不同程度上存在沒有學(xué)會(huì)的時(shí)候自認(rèn)為學(xué)會(huì)了而拒絕繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的問題暖途，存在浮躁的問題卑惜。
從不會(huì)到會(huì)的過程是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，如果我們拿登上十層的臺(tái)階作為學(xué)會(huì)的話驻售，只要不達(dá)到第十層臺(tái)階露久，任何一層臺(tái)階停下來都是失敗!
所以，有一句俗話：成功的路上盡是失敗者欺栗。他們距離成功有的遠(yuǎn)抱环，有的近壳快，有的甚至只差一步。但停下來了镇草，學(xué)習(xí)停止了，在沒有充分學(xué)會(huì)的時(shí)候瘤旨，學(xué)習(xí)停止 了梯啤，這時(shí)候，遺忘的因素會(huì)很快占到上峰存哲。這樣因宇，當(dāng)時(shí)認(rèn)為學(xué)會(huì)的知識(shí)，其實(shí)根本就沒有掌握祟偷。
