一脉漏、朱永新老師：我見證了人世間最美的親情與友情
今天是馮驥才先生80大壽谬擦。他中午剛剛和105歲的媽媽吃完面。他告訴我趾徽，早晨8:30醒來,正是他80年前來到這個世界的時辰续滋。我說：“這真是天人合一》跄蹋”周建萍老師告訴我疲酌，韓美林先生專門為大馮的生日畫了八十匹馬。我曾經(jīng)寫過他們倆人友誼的故事《孩童是巨人》了袁。今天同時見證親情與友情朗恳，這是人類最美好最真摯的情感！
閱讀馮驥才先生《煉獄.天堂——韓美林口述史》時讓我百感交集载绿。為美林先生的非人遭遇和坎坷人生而傷悲粥诫，為他的藝術(shù)成就和創(chuàng)造才華而驚嘆，為他和妻子周建萍的相遇相知和傳奇故事而欣喜崭庸，為他與馮驥才先生之間的惺惺相惜和情同手足而感佩怀浆，為他那如孩童一般純凈的心靈和如巨人一樣的情懷而景仰谊囚。
馮驥才先生在書中說，許多人都把美林當(dāng)作孩子执赡，當(dāng)作一個大小孩镰踏，因為他在歷盡了命運的很多曲折之后，仍然保持著孩子般的率性與任性搀玖，也保持著孩子般那樣的真誠余境，對誰也不設(shè)防，整天腦子里全都是幻想灌诅。但他更是一個巨人般的藝術(shù)家芳来，因為他擁有許多巨大的建筑，在不同的藝術(shù)館里猜拾，裝滿了他萬余件驚世駭俗的藝術(shù)作品即舌；在天上飛來飛去的國航飛機的尾翼上，有他設(shè)計的朱紅色的鳳凰挎袜；他設(shè)計的生肖郵票顽聂、奧運會的福娃、城市雕塑盯仪，也是布滿了神州內(nèi)外大江南北紊搪。
在我看來，這兩位先生都是孩童全景，也都是巨人耀石。
也許，馮驥才與韓美林這兩個名字爸黄，是命中注定要聯(lián)系在一起的滞伟。因為，他們都是丹青高手炕贵，都是創(chuàng)造大師梆奈，都是文字的魔術(shù)師，都是中國民間優(yōu)秀文化的傳承人和守護者称开。更因為亩钟，正如孟子所云：“大人者，不失其赤子之心者也鳖轰∏逅郑”他們，都是孩童脆霎，因此都是巨人总处。
二狈惫、白巖松：我從沒想把孩子培養(yǎng)成“谷愛凌”
作為名嘴睛蛛，白巖松經(jīng)常發(fā)表關(guān)于教育的犀利評論鹦马，直戳痛點——
在吐槽有些研究生閱讀量不夠的時候，他說忆肾，“像是高中畢業(yè)就直接讀了研究生荸频，一聊天就知道了。這樣的學(xué)生找不到心儀的工作是應(yīng)該的客冈，有學(xué)歷旭从，沒文化；有知識场仲，沒智慧和悦，難道不該反思嗎即碗？”
看到孩子在電影院踢壞電影屏幕的時候望伦，白巖松評論說慢蜓，“看似是熊孩子翁都，背后卻是不負(fù)責(zé)任的家長耕蝉《扔兀”
在一些家長相信“量子波動速讀”侨嘀，1至5分鐘可以看完10萬字的書妨猩，給孩子交錢報培訓(xùn)班的時候燕差，他吐槽遭笋，“不讀書的家長，這是在交智商稅啊徒探⊥吆簦”
在一位老人刷卡，孫子“逃票”刹帕，爺爺讓孩子重新刷卡的時候吵血，他說“這就是家長，這就是家教偷溺，將來這個孩子長大以后蹋辅，一定會是個守規(guī)矩的人〈焯停”
01我從來沒想過要培養(yǎng)“谷愛凌”
大家都看到谷愛凌媽媽讓她睡10個小時侦另、每天的時間安排都是按分鐘計算的。不是所有父母都能有這么多的財力和時間做到這一點尉共。
但我們應(yīng)該借鑒一些值得借鑒的東西褒傅，比如愛運動、很好的時間管理袄友、跟孩子成為朋友……
我認(rèn)為借鑒這些的目的不是為了培養(yǎng)“谷愛凌”殿托，而是為了培養(yǎng)一個更好的孩子。
我喜歡運動剧蚣，我的孩子自然也喜歡運動支竹，不是為了讓他成為世界冠軍旋廷，而是為了讓他的人生很好，有更多樂趣和愛好礼搁。
02中國教育最大的問題是家長的再提升
父母是需要學(xué)習(xí)的一種崗位饶碘，而且要不斷地學(xué)習(xí)。我也很感謝我的孩子馒吴，給我機會不斷學(xué)習(xí)成為更稱職的父母扎运，但我覺得出發(fā)點要對，從他四五歲開始饮戳，你就要學(xué)會拿他當(dāng)一個平等的人去看待豪治。
03體育教會孩子體面且有尊嚴(yán)地輸以體育人，關(guān)鍵是育扯罐。
04不要用標(biāo)準(zhǔn)答案限制孩子
我們的教育總是告訴孩子一個標(biāo)準(zhǔn)答案就算結(jié)束了鬼吵，這使得孩子的好奇心都被扼殺了，那么篮赢，他們長大以后如何成為創(chuàng)新人才齿椅？數(shù)學(xué)需要有標(biāo)準(zhǔn)答案，但是我們的詩歌启泣、作文涣脚、電影、音樂寥茫、美術(shù)等為什么也必須使用一種框定的答案呢遣蚀？
我們不要再以那些所謂正確的答案限制孩子，讓他們從此進入一個封閉的箱體纱耻。孩子們有很多想象芭梯、很多好奇，我們要激活他們的好奇弄喘。我們應(yīng)該尊重孩子的思維玖喘，在小學(xué)的時候就應(yīng)該讓孩子知道：很多事情不止一個答案，哪怕你錯了蘑志，也是發(fā)現(xiàn)了一個新的思考問題的角度累奈。未來的優(yōu)秀與創(chuàng)造，可能就在最初某個轉(zhuǎn)換了角度的錯誤答案中急但。
05閱讀可以給生命種下能開花的種子
我覺得我非常感謝閱讀澎媒，因為閱讀在我18歲那一年為我的生命種下了那么多可以生根開花的種子，讓我成為了今天的我波桩。更重要的是戒努，讓我的今天不是我18歲所厭倦和討厭的那一個，我覺得這太重要了镐躲。我一直一個準(zhǔn)則最重要的是讓孩子愛看書储玫，不是你讓他看什么書冬三。
06人生不是競技場，不要爭第一
“爭第一的人缘缚，眼睛總是盯著對手，為了得到第一敌蚜，也許很多不善良的手段都會派上用場桥滨。也許，每一個戰(zhàn)役弛车，你都贏了齐媒，但夜深人靜，一個又一個傷口纷跛，會讓自己觸目驚心喻括。何必把爭來的第一當(dāng)成生命的獎杯！我們每一個人贫奠，只不過是和自己賽跑的人唬血。”
07講道理沒用唤崭，言傳身教最管用
教育的最高境界是“不言之教”拷恨，是父母身體力行帶給孩子的夢想。
08孩子的興趣不用刻意培養(yǎng)
09擇校不如擇師谢肾，選擇離家近的學(xué)校
10關(guān)于“拼爹”腕侄，唯一能信的就是自己變得更優(yōu)秀
三、今年高校畢業(yè)生1076萬芦疏，歷年最高冕杠！
今年需要就業(yè)的城鎮(zhèn)新增勞動力達到約1600萬人，多年來最高酸茴。高校畢業(yè)生1076萬分预，是歷年最高。還有近3億農(nóng)民工要有打工的機會薪捍，還要保障退役軍人就業(yè)噪舀。還有一些企業(yè)生生死死，有些人要再就業(yè)飘诗。城鎮(zhèn)新增勞動力是在增長的与倡，要有新的就業(yè)平臺。對于新增需就業(yè)人員昆稿，我們要給他們以培訓(xùn)等多方面支持舉措纺座，用市場化的方法來解決就業(yè)問題。比如這些年我們在推動大眾創(chuàng)業(yè)溉潭、萬眾創(chuàng)新净响，促進發(fā)展新技術(shù)新業(yè)態(tài)新模式少欺，培育新動能。我們相信普通人有上上智馋贤，把他們的特長赞别、聰明才智發(fā)揮出來，那就業(yè)的大舞臺會絢麗多彩配乓。
四仿滔、唐江澎校長
教育的終極目標(biāo)是什么？在談到孩子應(yīng)該具有怎樣的品質(zhì)時犹芹，唐江澎說崎页，孩子應(yīng)該有所愛好，學(xué)會堅持腰埂。教育的終極目標(biāo)就是促使每一個人能夠全面而有個性的發(fā)展飒焦。放眼人類歷史，每一個取得重大突破的杰出人才屿笼，一定有一個共同的特質(zhì)牺荠，就是強烈的、突出的驴一、癡迷的志电、恒久的愛好。
家庭教育應(yīng)承擔(dān)四個基本責(zé)任
第一蛔趴，學(xué)會生活自理挑辆，讓孩子參與勞動。讓孩子養(yǎng)成整理東西的良好習(xí)慣孝情，往小說是使他整潔鱼蝉，往大說是讓他學(xué)會自我管理的能力。到了高中箫荡，知識管理與自我管理的行為習(xí)慣密不可分魁亦，養(yǎng)成良好的自我管理能力，可以提高學(xué)習(xí)效率羔挡。
第二洁奈，注重家風(fēng)教育，塑造孩子正確的價值觀和人生觀绞灼。
第三利术，塑造全家健康的生活方式。按時起床低矮、按時休息印叁、一起運動。在許多優(yōu)秀學(xué)生的家庭里，全家人會一起看書轮蜕。
第四昨悼，在家庭耳濡目染中學(xué)習(xí)為人處世。
何為“終身運動者”跃洛？“終身運動者”或者叫“身心健康者”率触，談的是四個基本方面：
第一、敬畏生命汇竭、珍愛生命的態(tài)度葱蝗。我經(jīng)常跟孩子們說，生命來自父母韩玩，我們的職責(zé)就是替父母承擔(dān)好養(yǎng)護、照護陆馁、看護自我生命的責(zé)任找颓。
第二、終身運動的習(xí)慣叮贩。孩子們能夠堅持天天運動击狮，甚至還有一定的運動技能，是我們最希望看到的益老。
第三彪蓬、健康的生活方式。人生漫長捺萌，不在于你一時跑得有多快档冬，關(guān)鍵是要保持健康的生活節(jié)奏。一生如此桃纯，就一定能達到你理想中的前方酷誓。
第四、積極的心態(tài)态坦，對未來抱有美好的預(yù)期盐数。
何為“優(yōu)雅生活者”？所有孩子都應(yīng)該接受讓他們優(yōu)雅起來的教育伞梯。第一玫氢、善于發(fā)現(xiàn)美。第二谜诫、欣賞卓越漾峡。能夠欣賞他人之美，有包容心喻旷。第三灰殴、注重生活的品位和細(xì)節(jié)。這樣才能把我們未來的工作與生活設(shè)計，創(chuàng)造得更加美好牺陶。第四伟阔、能夠給生活和他人帶來美的感受。
五掰伸、給青年教師的信：熱愛可抵歲月漫長（張詠梅）
如何衡量耕得深不深皱炉，我喜歡用完成度來表達。許多教師上了一輩子的課狮鸭，專業(yè)卻沒有太大提升合搅，原因就在于沒有深耕的體驗，沒有追求常態(tài)課的完成度歧蕉，從某種意義上說灾部，也未曾體驗過對課堂的熱愛。
完成度是什么惯退，是想清楚了去做赌髓，做不清楚再想，自己想不清楚找人一起想催跪，邊做邊想锁蠕，邊想邊做，做出來了再回過頭想懊蒸，在這樣知與行的來回中長出自己的新知新行荣倾，成長很慢，功夫長在具體的事上骑丸。我們可以做哪些具體的事呢舌仍？
第一步，一學(xué)期深耕一節(jié)課通危，知道好課的樣子抡笼，體驗好課的滋味，明白什么是完成度黄鳍。課推姻，需要磨。抓住機會框沟，主動成為那個被磨的人藏古，任何時候開始都不晚。如果沒有這樣的機會忍燥，就自己創(chuàng)造機會拧晕，“三人教研、五人展示”就是人人都可以做起來的方式梅垄。學(xué)期初厂捞，自己選定一個研究問題，發(fā)起一個教研活動，研磨團隊至少由三人組成靡馁，一定要選一個比你專業(yè)能力高的伙伴欲鹏。最后展示至少有五人觀摩，除了兩位同伴臭墨，可以邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)赔嚎、教研員、家長胧弛，甚至親人朋友尤误。這里要給自己預(yù)設(shè)提升空間，研磨過程中的相互研討结缚，展示時的評點损晤，自己的記錄反思以及最后形成完整的資料結(jié)集。自己要講清楚這個完整的過程红竭，明確完成度是怎樣逐步提高的尤勋，這樣的研究一學(xué)期一次，是專業(yè)進階的不二選擇德崭。
第二步斥黑，把每節(jié)課當(dāng)成作品鄭重對待揖盘。把做好一個作品的理念和方法遷移到日常教學(xué)中眉厨，繼續(xù)領(lǐng)悟和摸索，這是個且思且行的研究過程兽狭。我們不能被動等待誰來引導(dǎo)憾股，主動作為、堅持作為箕慧，提升的不僅是專業(yè)能力服球，還是整個人生的精進狀態(tài)。我們在這個過程中愛上的不僅僅是一節(jié)節(jié)高質(zhì)量的課颠焦，還有那個有作為的自己斩熊。
六、當(dāng)孩子的家庭教育缺失的時候伐庭，老師可以做什么粉渠？
“真的很難很難，所以要竭盡全力圾另！”于潔老師的建議是霸株，當(dāng)孩子父母都在外面打工，沒有辦法達成家校協(xié)作的時候集乔，老師唯一可以做的就是在學(xué)校里盡最大的努力給孩子足夠的溫暖去件。要欣賞孩子、心疼孩子、引導(dǎo)孩子尤溜，當(dāng)?shù)?dāng)媽當(dāng)朋友倔叼。
于潔說，“抱怨靴跛、發(fā)牢騷缀雳，是不能解決問題的，還是要去行動梢睛、去做一點力所能及的事情肥印。同時，心態(tài)還要放平和绝葡，不要把希望值放得太高深碱，這樣只要獲得一點點，孩子成長一點點藏畅，都會覺得很驚喜敷硅。如果希望值高得不得了，就容易生活在失望中愉阎，會很痛苦绞蹦。”
于潔還送給所有辛苦的老師一句話：“進一寸有進一寸的歡喜榜旦∮钠撸”因為，在教育自己的兒子和教育自己的學(xué)生的時候溅呢，于潔都沒有過高的期望澡屡，只是踏踏實實地好好去教，這樣孩子取得的每一點成長都會收獲喜悅咐旧。
