? ? ? 今晚是第三次焦點(diǎn)討論的案例實(shí)踐研铆，由王莉莉老師和孔玲老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)著問(wèn)問(wèn)題炕柔。第一次練習(xí)的時(shí)候我根本不會(huì)問(wèn)問(wèn)題皿曲！后來(lái)莉莉老師講解ORID的四個(gè)層次摩疑，細(xì)看她做的筆記才明白了什么是ORID状勤。
? ? ? 是《關(guān)鍵在問(wèn)》這本書中的焦點(diǎn)討論法鞋怀。有四個(gè)層次 ：客觀性層面，反應(yīng)性層面持搜，詮釋性層面密似，決定性層面，即：從事實(shí)到感受葫盼，再到原因残腌，最后是怎么做。這四步發(fā)問(wèn)贫导，從表及里讓學(xué)生知道應(yīng)該怎么做才是最好的废累。
? ? ? 今天的會(huì)問(wèn)練習(xí)，我是案主脱盲。我講的是下午模擬考試有一列四個(gè)學(xué)生的考場(chǎng)行為：不做題邑滨，側(cè)身坐著玩，頻頻搔擾同學(xué)的事情钱反∫纯矗考試結(jié)束后我要怎樣以O(shè)RID的四步來(lái)問(wèn)學(xué)生呢？練習(xí)小組另三位老師提出了很多好的問(wèn)題面哥，如層面2的：別人做試卷哎壳，你想到了什么？假如你是監(jiān)考老師尚卫，你會(huì)怎么想归榕？層面4面：后天的考試你會(huì)如何對(duì)待呢？后來(lái)大組交流時(shí)莉莉老師說(shuō)提四個(gè)問(wèn)題吱涉，就是要讓孩子知道正確的解決方法刹泄。我馬上明白這四步問(wèn)法，目標(biāo)是讓學(xué)生樹立正確的考試觀怎爵，思想決定行動(dòng)特石。孔玲老師提醒大家：不要忽略客觀性層面的問(wèn)題鳖链，要多在客觀性層面問(wèn)清楚姆蘸，這一步是后面三步的基礎(chǔ)。
? ? ? 雖然目前的我還沒(méi)真正領(lǐng)悟ORID的精髓，但我想到自己面對(duì)學(xué)生問(wèn)題的一錘定罪是多么粗暴和主觀逞敷！那是表面的解決問(wèn)題狂秦，學(xué)生暫時(shí)屈從于教師的威嚴(yán)，極大的可能是再出老問(wèn)題或新問(wèn)題推捐。從四步問(wèn)題中打開學(xué)生內(nèi)心故痊，教會(huì)學(xué)生正確方法，才能從根源上解決問(wèn)題玖姑。
? ? ? 學(xué)并快樂(lè)著愕秫。
