今年我任教五年級英語，對于后進生來說耻陕，英語單詞的書寫都很難做到正確拙徽、規(guī)范，更別提背誦單詞了淮蜈。然而后進生不管的話他會擾亂課堂紀律斋攀，影響其他同學的學習已卷，為此我想到一個辦法梧田，讓一個書寫工整規(guī)范的同學在每行開頭給后進生書寫一個單詞，讓后進生依葫蘆畫瓢的寫侧蘸，剛開始還是有占格位置寫錯的裁眯，小寫字母i和 l 寫錯的，書寫應付的讳癌，我認真看了之后找出他書寫工整的單詞穿稳，使勁夸他，我說：“你看你這個單詞寫的多工整啊晌坤，我都不敢相信這是你寫的逢艘，說明你完全可以寫的很好，寫的不好說明你沒用心骤菠，按照這個標準再寫一張吧”它改，這個同學欣然同意，就這樣一次比一次寫的好商乎，我也一次比一次夸的多央拖，最后在全班同學的面前表揚這個同學，這個同學目前書寫確實十分規(guī)范鹉戚，我也能感覺到他學習英語的勁頭更足了鲜戒，我趁熱打鐵教給他做閱讀理解題的方法，每當他找到正確答案的時候抹凳，我會夸獎他很厲害遏餐！
我想后進生最不缺的就是批評和指責，最缺的是鼓勵和表揚赢底，對于這些同學失都，你簡單的一句鼓勵和表揚會取得意想不到的驚喜效果蔗牡，為此，我想說：表揚后進生吧嗅剖，你會收獲一個中等生甚至優(yōu)等生辩越！
