蘇霍姆林斯基在第95條建議《提倡教師在日常工作中做一些科學研究》里以校長的身份向老師們提出以在日常工作中做一些科學研究的建議蠕蚜。首先，他闡述了教師做科學研究的必要性悔橄。“教師作為知識的傳授者腺毫，也應該成為兒童精神世界的研究者癣疟，我們只有善于分析自己的工作，才能成為得力的潮酒、有經(jīng)驗的教師睛挚。在自己的工作中分析各種教育現(xiàn)象，正是向教育之火攀登的第一個階梯急黎≡”大師在這里明確告訴我們這是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。
其次勃教，蘇霍姆林斯基向我們指出了日常工作中進行研究的內(nèi)容：1.生活本身提供的東西（兒童是帶著他客觀具有的特性和特點來到學校的）：2.教師所做的工作淤击，3.已經(jīng)達到的結(jié)果，這三者之間的規(guī)律性的研究者故源。
接著污抬，他又鼓勵我們：能夠從平凡的，司空見慣的事物中看出新的方面、新的特征印机、新的細節(jié)矢腻，——這就是創(chuàng)造性勞動的一個重要條件。同時射赛，這也是興趣多柑、靈感的源泉。教育經(jīng)驗的實質(zhì)楣责，也就在于教師每一年都要有些新的發(fā)現(xiàn)竣灌，而在這種發(fā)現(xiàn)新事物的志向中，也才能發(fā)揮教師的創(chuàng)造力腐魂。
最后帐偎，他用女教師的例子告訴我們只要堅持研究和分析事實，我們就能完成一項真正的創(chuàng)造性研究蛔屹。
這不禁讓我想了這幾年來我借助網(wǎng)絡帶領(lǐng)孩子們學習成長的過程削樊。為了讓孩子們真正有所收獲，為了讓網(wǎng)絡學習持續(xù)而扎實的開展下去兔毒，真正發(fā)揮網(wǎng)絡課程隨時隨地學習的優(yōu)勢漫贞，借助平臺優(yōu)質(zhì)課程和師資力量，補充和豐富我們的課程育叁，我在不斷實踐和探索中打造的家長迅脐、教師、學生共成長的學習共同體豪嗽。（當時是沒有辦法谴蔑，學生年齡小剛剛?cè)雽W，教育教學任務重龟梦，數(shù)學語文雙科教學每周27節(jié)課隐锭，只能求助家長幫忙，培養(yǎng)孩子自我成長计贰。沒想到三年的堅持和探索钦睡，我和孩子們在課程上不斷收獲，我們家長教師學生也完成了不斷的磨合躁倒，實現(xiàn)了學習共同體荞怒。）
一、培養(yǎng)家長成為我的同盟軍
2019年9月秧秉，這批孩子剛剛成為小學生褐桌，他們對未來的學校生活充滿了好奇，同時學校的生活他們什么也不懂象迎。一方面我和各個科任老師聯(lián)合起來撩嚼，一起培訓孩子們基本的 “坐立行”等行為習慣，一方面通過繪本故事讓他們了解學校生活，并帶著他們進行實地走訪知道學校各個樓層的設施和老師辦公室完丽。更主要的是我積極發(fā)動家長的力量恋技，讓他們成為我的同盟軍。
我在開學第一周就召開了家長會逻族，把我的教育理念蜻底，我的培養(yǎng)目標，我接下來要在班級內(nèi)開展的系列活動及當下家長需要密切配合的事情都做了一一闡述聘鳞。讓他們了解老師的想法薄辅、做法，并最大限度的達到家長的信任和支持抠璃。會上重點分享了我們要進行的網(wǎng)絡課程學習內(nèi)容站楚，并在班級直接培訓家長基本的操作：下載相應平臺軟件，注冊賬號搏嗡，申請入群窿春，找到學習的房間。建立了班級的微信群采盒，又成立的家長委員會旧乞，網(wǎng)絡操作快愿意為孩子付出的家長組成了班委會。家長層面的教育觀念打通了磅氨，接下來就是每日的指導了尺栖，因為有優(yōu)秀的班委會助力，我們的學習順暢多了烦租。每周五的家長線上課堂學習延赌，有班委會負責督促到每一位家長，這樣的周周培訓叉橱，家長認識到了家庭教育的重要性皮胡，知道了家校共建的重要性，了解了童年成長的秘密赏迟，知道了閱讀對于兒童語言發(fā)育、思維培養(yǎng)的重要性蠢棱，多數(shù)家長積極行動起來锌杀，班級的各項活動開展也更加順暢了。每周我也跟著家長一起聽課泻仙，并讓家長在群里交流自己的感受糕再，于此同時班級的圖書也陸續(xù)到位，我們采取自愿借閱和我指定家長閱讀相關(guān)書籍兩種方式玉转，開展班級家長閱讀活動突想。借助網(wǎng)絡家長課堂，家長的培訓就開展起來了。我還借助班級的各種活動猾担，邀請家長來學校參觀袭灯，了解孩子們在班級、在課堂的表現(xiàn)绑嘹，看到孩子們快樂笑臉稽荧，不斷成長，家長自然而然有了干勁工腋。班級的衛(wèi)生有人幫助打掃姨丈，各種活動的開展有強大的家長后援團支持。我們第一次拔河比賽擅腰，家長來幫忙指導喊口號蟋恬，擺姿勢，我們輕松獲得第一名趁冈。第一次升旗儀式?jīng)]到我們班級時歼争，白手套已經(jīng)買回來了。第一學期的才藝展示箱歧，家長孩子齊上臺矾飞。
借助家長網(wǎng)絡課堂的培訓和教師的引領(lǐng)，我們班級的家長更新了以往的教育觀念呀邢，學習到了相關(guān)的兒童教育思想并學到了一些家庭教育方法洒沦，他們也體會到了教師工作的辛苦，并帶著感恩的心態(tài)和老師擰成一股繩价淌，齊心協(xié)力共助孩子成長申眼，我們家校已經(jīng)成為了堅實的共同體。優(yōu)秀的家長還學會了各種APP蝉衣，幫助我們用美篇括尸、彩視、小影等整理各種活動的精彩瞬間病毡。利用極簡技術(shù)助力學生日常的記錄濒翻，用訊飛輸入法完成每日的口述日記，用時光手賬進行日記和詩歌的創(chuàng)作啦膜。網(wǎng)絡操作上沒有任何的技術(shù)問題有送，順利完成線下學習轉(zhuǎn)型到線上學習的過渡。也是因為提前一年半的網(wǎng)絡培訓僧家，我們在2020年新冠疫情來臨之際雀摘，全國開展的“停課不停學”的網(wǎng)絡授課時，孩子和家長在在網(wǎng)絡操作是沒有任何技術(shù)問題八拱，順利完成了線下學習到線上學習的完美轉(zhuǎn)型阵赠。
隨著涯塔，不斷地閱讀，我對家庭教育有了更多的了解清蚀；因為不斷地學習和交流匕荸，我和班級的家長走的越來越近，他們在生活上遇到難題也會與我及時交流轧铁，我發(fā)起的各種活動他們也會帶著孩子積極參與每聪。當教師放下架子和家長真誠交往時，并通過適當?shù)那乐笇Ъ彝ミM行適當?shù)膶W習齿风，當家長感受到教師對孩子的真摯的愛時药薯，也會敞開心扉。
二.培養(yǎng)孩子成長網(wǎng)絡學習小助手
從一年級入學起我們跟著互加的彩虹花課程學習救斑，每周二周四參加早上的晨讀課童本，每周三參加繪本課程學習。
我們師生在一次次忙亂脸候、無序穷娱、緊張、失敗中一點點摸索前行运沦，一點點總結(jié)經(jīng)驗 泵额，不斷調(diào)整，及時改正携添，創(chuàng)造了屬于我們班級的網(wǎng)絡課程學習模式嫁盲。孩子們不單單通過網(wǎng)絡鏈接到了優(yōu)質(zhì)的教育資源，在整個的學習過程中各種能力都得到了極大的提升烈掠。分工協(xié)作羞秤，整體布局，全員參與左敌，有條不紊瘾蛋。積累了詩詞，練習了書寫矫限，培養(yǎng)了想象能力哺哼，繪畫能力，表達能力叼风，組織能力取董，信息技術(shù)能力更是大幅度的提升。在這個學習過程中咬扇，孩子們懂得了借助手機、電腦廊勃、平板這些學習的工具打開自己局限的小天地懈贺，去鏈接更大的世界经窖。
首先，解決每日黑板布置難題梭灿。打印出各種顏色和字體的字卡（楷體和宋體的彩虹花晨讀幾個字）早到的孩子用磁力扣貼到黑板上画侣，再讓學習委員寫上班級及人數(shù)。
接著堡妒，培訓網(wǎng)絡小助手配乱。讓她學會使用大屏幕。最初的一周皮迟，帶著她操作搬泥，兩天下來就完全掌握了。每天早上班級的電腦和大屏幕就由她負責啟動伏尼。在我外出培訓的幾次活動中忿檩，因為有這個叫付薈琳的小老師幫忙，孩子們也會進入指定的課程群爆阶，跟隨線上老師完成每天晨讀課程燥透，絲毫沒有因為我的學習培訓，而影響到他們的學習進度辨图，完成了自主學習班套。
培訓小老師一定要做到位。選擇優(yōu)秀的識字量大的故河，聲音洪亮的孩子當小老師進行領(lǐng)讀（根據(jù)班級實際情況可以多多培訓幾個吱韭，這樣還可以讓他們有競爭意識）恭金。小老師在晨讀時間站在講臺上帶領(lǐng)同學們學習陌兑，每堂課前也領(lǐng)讀當天學習的詩歌（老師會把詩歌內(nèi)容抄寫到黑板上也會打印出來發(fā)給每一位同學已方便完成詩配畫作業(yè)）烫映，還好利用午休時間幫助老師輔導組內(nèi)能力較弱的同學上陕。而這時诈皿，教師要桌間巡視溶其，提醒溜號的孩子認真朗讀管宵，表揚坐姿端正前痘，聲音洪亮晌砾，兩眼放光的孩子坎拐，同時抓拍精彩瞬間，錄制朗讀視頻养匈。
后來哼勇，我們成為平板實驗班，有了二十個華為平板呕乎，我又開始培訓孩子們錄像积担、攝影技能，結(jié)合著我們的平板實驗班課程培訓孩子們使用各種APP猬仁，并學會在網(wǎng)絡上搜集自己需要的信息和資料帝璧，進行相應的復制和下載先誉，他們還學會了簡單的編程。這時再上課的烁，班級的四了角落就會有攝影小組的孩子在工作了褐耳，教室內(nèi)全方面的拍攝，既為每一個孩子的成長留下了精彩瞬間渴庆，也在每日的拍攝中提升了攝影技術(shù)铃芦，因為我會針對他們的照片進行點評和指導。我還利用中午時間指導孩子們利用美篇襟雷，彩視整理我們各個課堂上的資料刃滓，作成精美的相冊。還有的孩子學會了用簡書和時光手帳寫日記嗤军，創(chuàng)作詩歌和童話注盈。
這些就是我教育生活中需要面對的真實問題，想當初困難重重又壓力山大叙赚。也曾有過擔心和恐懼老客，害怕家長不支持，害怕孩子們年齡太小跟不上進度和節(jié)奏震叮，但課程要開展胧砰，孩子的能力要培養(yǎng)，家長要溝通苇瓣，當我直面這些時尉间，學會了做好規(guī)劃，學會了逐一解決击罪，學會了陪伴成長哲嘲，學會了寬容。慢慢地我收獲越來越多：孩子們能在我外出時組織平日的正常學習媳禁，還能再班長的帶領(lǐng)下給同學過生日眠副。布置了漂亮的黑板，讓同學提前準備的賀卡和禮物竣稽，課堂上先唱生日歌囱怕，再排隊送賀卡說生日祝福，還能讓帶班老師把錄制的視頻發(fā)給我毫别，當時他們才上二年級娃弓。而這些都是他們自己安排的〉夯拢看到視頻時台丛，我正在南京親近母語的論壇上，我為自己擁有這些可愛而又活力的孩子感動的流淚砾肺，并激動的把視頻展示給老師們看挽霉。
當初也沒想著做什么研究私恬，因為無人求助，只能借助家長力量炼吴，只能從孩子們?nèi)雽W開始就培訓他們各種能力，沒想到的是這些網(wǎng)絡的原住民給我許多驚喜疫衩。在不斷地實踐硅蹦、反思、總結(jié)的過程中闷煤，我積累了一些經(jīng)驗童芹，不斷的分享也讓從一個班級授課制的教師，快速成長為網(wǎng)絡的助學鲤拿、助教假褪、培訓師和講師。在教育這片沃土上不斷的耕耘近顷、播種生音，雖有些辛苦和忙碌，但更多的是享受教育本身帶給我的幸福和快樂窒升，因為不斷的記錄我也養(yǎng)成了日更千字的好習慣缀遍。
正如蘇霍姆林斯基所說：創(chuàng)造性研究還能從根本上改變教師對自己工作的看法。現(xiàn)在每天的工作動充滿激情和挑戰(zhàn)饱须，孩子們總能給我?guī)眢@喜域醇。
