在12月18號晚上8點(diǎn)，我園所有教師統(tǒng)一在釘釘上學(xué)習(xí)了常慧芳教授的“傳統(tǒng)文化在幼兒園的作用與傳承”講座，感受到了傳統(tǒng)文化對于幼兒園的重要性镇草，我們要將傳統(tǒng)文化傳承下去。聽完講座后感受頗深瘤旨，下面是我的一些反思與心得梯啤。
傳統(tǒng)文化是文明演化而匯集成的一種反應(yīng)民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族厲各種思想文化存哲、觀念形態(tài)的總體表征因宇。中華傳統(tǒng)文化，是中華文明成果根本的創(chuàng)造力祟偷，是民族歷道德傳承察滑、各種文化思想、精神觀念形態(tài)的總體肩袍。? 常教授在講中醫(yī)藥文化教育中杭棵，主要是引導(dǎo)幼兒了解認(rèn)識常見的中藥，參與種植與收集氛赐，了解其特征魂爪、藥效、和食用方法艰管。還要知道有名的古代名醫(yī)滓侍，以及現(xiàn)代中醫(yī)及故事。比如：在大班中可以開設(shè)中醫(yī)主題課程牲芋。因?yàn)榻陙砹冒剩S多家長也是比較重視和推薦中醫(yī)療法，我班幼兒在生病感冒期間缸浦，家長采用的更多就是推拿夕冲。或者是針灸裂逐、霧化等中醫(yī)手法歹鱼。但是很多幼兒對于中藥有一些抗拒，對于中醫(yī)館也是感到恐懼卜高。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出弥姻，幼兒階段是兒童身體發(fā)育的技能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和掺涛，樂觀態(tài)度的重要階段庭敦。因此，大班可以開創(chuàng)此類主題課程薪缆，幫助幼兒從認(rèn)知秧廉、心理上了解、接受中醫(yī)，通過觀察常見的中草藥定血，了解中藥對人體的益損赔癌，認(rèn)識古代名醫(yī)和醫(yī)典诞外，學(xué)習(xí)醫(yī)德故事澜沟。在幼兒園的泥學(xué)院中可以開發(fā)種植中草藥。比如：白芷峡谊、枸杞等材料茫虽，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勞動教育的同時也參與到了種植過程中，了解植物的生長過程既们，并知道他們的特征是什么濒析。同時還能采摘回教室后進(jìn)行研究。
同時在主體實(shí)施過程中啥纸，還可以設(shè)計(jì)或者生成多彩的活動号杏，與其他領(lǐng)域相結(jié)合，開設(shè)中醫(yī)館斯棒、制作館等角色區(qū)盾致，比如常教授講到在養(yǎng)蠶活動中可以制作桑葉茶。孩子們正好在觀察了蠶寶寶的生長過程后荣暮，還能學(xué)會制作茶葉的過程庭惜。將種植與制作聯(lián)系起來。同時也可以開設(shè)中醫(yī)療法體驗(yàn)館穗酥，通過家長進(jìn)課堂或者是實(shí)地去參觀學(xué)習(xí)等方式护赊，引導(dǎo)幼兒初步的學(xué)習(xí)推拿、按摩砾跃、拔罐骏啰、穴位、眼保健等中醫(yī)手法抽高，并在體驗(yàn)館中進(jìn)行模擬判耕，孩子們通過游戲體驗(yàn)學(xué)習(xí)，也不再害怕中醫(yī)厨内，對中醫(yī)也會產(chǎn)生很大的興趣祈秕。
最后，將課程回歸到自身雏胃，回歸到社會请毛，使幼兒學(xué)會關(guān)心身邊的小花小草，在生活中也要對自己的身體進(jìn)行自我檢查瞭亮、自我保健方仿，原來，中醫(yī)對我們身體有很大的好處，我們小朋友學(xué)習(xí)了很多的醫(yī)療手法仙蚜，而且不怕中醫(yī)不怕喝中藥此洲，成為中醫(yī)傳統(tǒng)文化的傳播小使者。
