「RIA學(xué)習(xí)力授權(quán)導(dǎo)師」便簽輸出第3期第2天
「拆頁(yè)三」
來(lái)自第一章《每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)講的6個(gè)故事》P16
“我是誰(shuí)”的故事
當(dāng)人們意識(shí)到你想影響他們時(shí)伍掀，他們首先會(huì)問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：“這個(gè)人是誰(shuí)?”講一個(gè)故事郑口，給他們看你想讓他們看到的那個(gè)你犬辰。
訓(xùn)練有素的演說(shuō)家總是會(huì)以一個(gè)非常有趣的笑話開(kāi)場(chǎng)，或是回答一個(gè)可以輕而易舉預(yù)期到答案的問(wèn)題：“這家伙無(wú)聊嗎?”一旦你使我大笑抹凳，我會(huì)認(rèn)為你至少不是一個(gè)無(wú)趣的人镀岛，并放松身心聆聽(tīng)。然而兼都，如果你開(kāi)始就突兀地說(shuō)：“我是一個(gè)很有趣的人』”那我準(zhǔn)會(huì)立馬退場(chǎng)扮碧。如果你證明了你是誰(shuí)，而不是告訴我你是誰(shuí)，那么這更可信慎王。一個(gè)故事可以讓你證明你是誰(shuí)蚓土。
演說(shuō)家每次站在人群前面時(shí)，都面臨挑戰(zhàn)赖淤。我最近有幸聽(tīng)了羅伯特?K.庫(kù)伯博士(著有《情商執(zhí)行力：領(lǐng)導(dǎo)和組織集體的情商》)在一個(gè)可以容納900個(gè)人的會(huì)堂里的演講蜀漆。一開(kāi)始，聽(tīng)眾們認(rèn)為他不過(guò)是寫(xiě)了一本書(shū)咱旱，和其他咨詢師無(wú)異──交叉雙臂确丢，流露出諷刺的眼神，透露出他們對(duì)“情商”理念的懷疑吐限，甚至認(rèn)為他不過(guò)是一個(gè)嘩眾取寵的家伙罷了鲜侥。然而，他只用了10分鐘就解決了這個(gè)問(wèn)題诸典，他講了一個(gè)故事描函，證明了他真誠(chéng)的態(tài)度，并且讓在場(chǎng)的900名聽(tīng)眾深切地認(rèn)識(shí)到他是誰(shuí)狐粱、他的信仰和為什么他在這里舀寓。
他通過(guò)講一個(gè)他祖父的故事來(lái)告訴我們“他是誰(shuí)”。他的祖父在他16歲的時(shí)候過(guò)世脑奠，死于第5次心臟病發(fā)作基公。在養(yǎng)病期間，他非常關(guān)注羅伯特的成長(zhǎng)宋欺，經(jīng)常與羅伯特談心。隨著羅伯特的娓娓講述胰伍，我們能夠切身體會(huì)到他對(duì)祖父深沉的愛(ài)齿诞。他說(shuō)：“如果我們能通過(guò)一個(gè)人的眼神來(lái)衡量他的智商，那么祖父很有可能是一個(gè)天才骂租〉昏荆”
祖父的身體每況愈下，每次心臟病發(fā)作之后都會(huì)把羅伯特叫到床邊用盡力氣渗饮，向?qū)O子講述自己與死神對(duì)決的體會(huì)但汞。羅伯特的故事吸引著我們不自覺(jué)地挺直腰背坐在椅子前端，每當(dāng)他復(fù)述祖父的叮囑──“我一直在思考人的生命中最重要的東西互站，它是……”我們都聚精會(huì)神地準(zhǔn)備聆聽(tīng)一個(gè)長(zhǎng)者的真知灼見(jiàn)私蕾。羅伯特的話讓我們又一次，也就是第4次笑起
來(lái)胡桃，笑他祖父一次又一次地修改關(guān)于生命意義的答案踩叭，笑年少的羅伯特?fù)?dān)心，祖父會(huì)考他是否記得前一次心臟病發(fā)作時(shí)，他說(shuō)的“人生最重要的是什么”容贝。
當(dāng)我們滿面笑容地等著又一個(gè)令人莞爾的答案時(shí)自脯，他話鋒一轉(zhuǎn)，道出了祖父最終的叮嚀：“我的爺爺對(duì)我說(shuō)：‘投之以桃斤富，報(bào)之以李膏潮，你奉獻(xiàn)越多，獲得的回報(bào)也越多满力。我曾經(jīng)問(wèn)我自己──假如我沒(méi)有拒絕盡全力奉獻(xiàn)那將會(huì)怎樣?會(huì)回報(bào)給我焕参、你爸爸和你更多嗎?或許會(huì)吧，但我沒(méi)有做到脚囊。對(duì)我來(lái)說(shuō)為時(shí)已晚龟糕，但你還來(lái)得及』谠牛”我和其他聽(tīng)眾一同屏住呼吸讲岁，聆聽(tīng)這個(gè)老人臨終前的遺憾：“這對(duì)我來(lái)說(shuō)為時(shí)已晚〕囊裕”所有人難免一死缓艳，這是人類的共性。在場(chǎng)的所有人都仿佛不由自主地想象看峻，當(dāng)自己走到生命盡頭時(shí)阶淘，會(huì)有何種憾事呢?
這個(gè)故事并沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，但是其真實(shí)性及羅伯特的真情實(shí)感互妓，讓它充滿了力量溪窒。只有憤世嫉俗、尖酸刻薄的人才會(huì)在聽(tīng)完這個(gè)故事之后依然懷疑羅伯特是否可信冯勉。
「I澈蚌，重述知識(shí)」
“我是誰(shuí)”的故事要點(diǎn)有哪些？
「A1灼狰，激活經(jīng)驗(yàn)」
你曾經(jīng)在什么人群前講過(guò)一個(gè)“我是誰(shuí)”的故事宛瞄，獲得了他們的信任。請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)故事的內(nèi)容交胚。
「A2份汗，規(guī)劃運(yùn)用」
如果你在昨天的作業(yè)中已經(jīng)寫(xiě)了“我是誰(shuí)”的故事，請(qǐng)對(duì)照今天你梳理的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行修改
「I蝴簇，重述知識(shí)」給聽(tīng)眾講一個(gè)故事證明我是誰(shuí)杯活，而不是告訴聽(tīng)眾我是誰(shuí)。講的故事要真實(shí)军熏，有真情實(shí)感 轩猩，有力量。
A1.在今年四月，我受邀在雷氏小學(xué)的家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)做分享時(shí)講過(guò)“我是誰(shuí)”的故事均践。
在座的各位家長(zhǎng)有的是老朋友晤锹，有的是新朋友，我用三個(gè)標(biāo)簽來(lái)介紹自己：我是一名十九歲男孩的媽媽彤委，從教二十六年的小學(xué)特高級(jí)教師鞭铆，愛(ài)生活的學(xué)習(xí)者。為什么我的第三個(gè)標(biāo)簽是學(xué)習(xí)者呢焦影？因?yàn)樽鳛橐幻麖慕?6年的資深教師车遂，也同樣搞不定自己的孩子，因此斯辰，為了搞定家中的男孩舶担，我被逼走上了一條學(xué)習(xí)之路。我參加了兩次美國(guó)正面管教家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)彬呻，美國(guó)學(xué)校注冊(cè)講師培訓(xùn)衣陶，參加國(guó)家二級(jí)心理咨詢師考試，參加了深圳幸福家種子師資五階共20天的培訓(xùn)闸氮，加入了南昌滕王閣分舵拆書(shū)練級(jí)剪况，現(xiàn)在是美國(guó)正面管教注冊(cè)講師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師蒲跨，深圳幸福家高級(jí)講師译断，我看了很多關(guān)于親子溝通，家庭教育之類的書(shū)籍或悲，所以孙咪，現(xiàn)在的我非常感謝我的兒子，因?yàn)樗灿铮也庞袡C(jī)會(huì)走上這條不斷學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)之路该贾，讓大家看到現(xiàn)在的我 ，也有機(jī)會(huì)站在這里跟大家分享交流學(xué)習(xí)心得捌臊。
恰好那次讀書(shū)會(huì)分享的主題是《遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己》兜材，所以家長(zhǎng)朋友覺(jué)得分享很有道理理澎。
A2:對(duì)照今天的知識(shí)點(diǎn)來(lái)看，我講的故事是真實(shí)的曙寡，但是只有事實(shí)陳述糠爬，真情實(shí)感不夠，缺乏與聽(tīng)眾共鳴打動(dòng)人的力量举庶。
修改版：我用三個(gè)標(biāo)簽來(lái)介紹自己：我是一名十九歲男孩的媽媽执隧，一名從教二十六年的小學(xué)特高級(jí)教師，同時(shí)也是一名愛(ài)生活的學(xué)習(xí)者。我的孩子今年19歲镀琉，剛剛讀大學(xué)一年級(jí)峦嗤，為什么我的第三個(gè)標(biāo)簽是愛(ài)生活的學(xué)習(xí)者呢？作為一名從教26年的資深教師屋摔，不管是親朋好友還是家長(zhǎng)同事們遇到關(guān)于教育孩子的疑惑和難題都喜歡來(lái)請(qǐng)教我烁设，我呢，畢竟因?yàn)榻逃?jīng)驗(yàn)豐富钓试，平時(shí)也愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)總結(jié)装黑，所以也很少讓大伙失望，都能診出病癥抓對(duì)藥方弓熏，在大伙心目中也算小有名氣的親子教育專家恋谭。2013年，我為了彌補(bǔ)對(duì)家里的小伙子陪伴不夠的愧疚挽鞠，特意跟學(xué)校申請(qǐng)不當(dāng)班主任疚颊，一心一意多陪孩子。因此滞谢，從那時(shí)候起串稀，可以看到從未陪讀的我每天關(guān)注他的學(xué)習(xí)，檢查他的作業(yè)狮杨，也就從那時(shí)候起母截，家中硝煙四起，每天都有爭(zhēng)執(zhí)和我的吼叫聲橄教，直到有一天清寇，孩子對(duì)我說(shuō)，你不如繼續(xù)當(dāng)班主任护蝶，不要來(lái)管我的學(xué)習(xí)华烟，你管又不會(huì)管，只會(huì)批評(píng)指責(zé)我……如醍醐灌頂?shù)囊环捵屛倚盐虺只遥郧皼](méi)時(shí)間陪孩子盔夜，內(nèi)心是愧疚的，但是現(xiàn)在陪孩子堤魁，卻好像更加弄巧成拙 喂链，我反而搞不定自己的孩子了。這是怎么回事呢妥泉？看來(lái)如何陪伴孩子學(xué)習(xí)椭微，如何陪伴孩子成長(zhǎng)家長(zhǎng)并不是天生就會(huì)的，家長(zhǎng)是需要學(xué)習(xí)的盲链。于是蝇率，為了搞定家中的男孩迟杂，我走上了正面管教家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)和正面管教講師課堂學(xué)習(xí)之路。通過(guò)學(xué)習(xí)本慕，我發(fā)現(xiàn)正面管教的理論基礎(chǔ)是阿德勒心理學(xué)基礎(chǔ)排拷，于是我又參加參加國(guó)家二級(jí)心理咨詢師考試，參加了深圳幸福家種子師資五階共20天的培訓(xùn)间狂。為了深耕了解更多的親子教育知識(shí)攻泼，提高自己的學(xué)習(xí)力，搭建自己的知識(shí)體系鉴象，我又加入了南昌滕王閣分舵忙菠，學(xué)習(xí)RIA便簽學(xué)習(xí)法來(lái)助力我閱讀關(guān)于親子溝通，家庭教育之類的書(shū)籍纺弊，所以牛欢，現(xiàn)在的我反而非常感謝我的兒子，因?yàn)樗危也庞袡C(jī)會(huì)走上這條不斷學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)之路傍睹，讓大家看到現(xiàn)在更好的我 ，也有機(jī)會(huì)站在這里跟大家分享交流學(xué)習(xí)心得犹菱。
