部編版語(yǔ)文一年級(jí)的教材明確要求會(huì)認(rèn)識(shí)三百個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)一百個(gè)漢字就漾。
語(yǔ)文愈來(lái)愈難呐能，身邊的一年級(jí)的小朋友數(shù)學(xué)都能考到九十八分以上，而語(yǔ)文普遍都在不及格抑堡，或者六七十分徘徊摆出。老母親看了這數(shù)據(jù)很心驚，雖然一直都想佛系養(yǎng)娃首妖，但是嚴(yán)峻的考驗(yàn)來(lái)臨了不得不去面對(duì)偎漫。
一直以來(lái)我沒(méi)有刻意的去教她們識(shí)字，也沒(méi)有刻意的去統(tǒng)計(jì)過(guò)她們的識(shí)字量有缆，所以我并不知道糖糖果果認(rèn)識(shí)了多少漢字象踊，但感覺(jué)還挺多的温亲，讀古詩(shī)的時(shí)候處處能給我驚喜，我感覺(jué)都沒(méi)有教過(guò)的字通危，有的都能已經(jīng)認(rèn)識(shí)了铸豁。
關(guān)于識(shí)字的書(shū)籍，買了一套《四五快讀》有人評(píng)價(jià)太枯燥菊碟，我感覺(jué)還好节芥，它有單獨(dú)的字，有詞語(yǔ)逆害，有句子头镊。一般單獨(dú)的字我不會(huì)強(qiáng)求她們?nèi)ビ涀。拖矚g讀《四五快讀》里的詞語(yǔ)和句子魄幕。要知道識(shí)字的最終目的就是為了閱讀相艇，能夠閱讀了說(shuō)明字已經(jīng)認(rèn)識(shí)的差不多了，對(duì)于學(xué)前的兒童來(lái)說(shuō)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和增強(qiáng)自信心要比記住幾個(gè)字更為重要纯陨。識(shí)字的過(guò)程要比識(shí)字的結(jié)果有意義的多坛芽。
第二利用的就是洪恩識(shí)字app了，主要是學(xué)前啟蒙二百字翼抠。程序分為玩咙轩，認(rèn)，寫(xiě)阴颖。孩子還挺感興趣的活喊。嫂子打了洪恩識(shí)字的繪本閱讀，沒(méi)想到糖糖都能夠自己讀下來(lái)量愧。因?yàn)楫吘褂玫氖请娮赢a(chǎn)品漆撞，所以它只能是輔助性的桩盲。
今天發(fā)現(xiàn)了新的寶藏，新到的書(shū)《阿酷和卡姆》每本書(shū)里面都有重復(fù)率極高的字，字號(hào)又大宵蛀，配以色彩鮮艷西乖，精美的插圖猴誊。也是孩子走向自主閱讀的第一步影涉。我最喜歡它的還是因?yàn)樗?jiǎn)單，重復(fù)比較適合我們家兩個(gè)普通的孩子喘落。拿回來(lái)之后一口氣讀了兩本茵宪，真是爽。
古詩(shī)讀的是《千秋好詩(shī)詞》我一直想讓她們讀古詩(shī)的時(shí)候認(rèn)識(shí)一些字瘦棋，有時(shí)候就讓她們自己去發(fā)現(xiàn)熟悉的字稀火。她們會(huì)指著“入”說(shuō)“人”類似的形近字有很多，“車”和“軍”等等赌朋，這個(gè)時(shí)候就把兩個(gè)相近的字寫(xiě)在一起凰狞，讓她們自己感知區(qū)別篇裁。
誰(shuí)都想自己的孩子識(shí)字量越多越好，可大多數(shù)孩子畢竟是平凡的赡若，我們要學(xué)會(huì)接納孩子的不完美达布，堅(jiān)持給我們的這些小種子施肥，澆水逾冬，然后靜靜的黍聂，耐心等待它的成長(zhǎng)。
希望在孩子識(shí)字的道路上身腻，我們能少些功利之心产还，注重過(guò)程，堅(jiān)持每天閱讀嘀趟，因?yàn)槟阋嘈拧安环e跬步脐区，無(wú)以至千里；不積小流她按，無(wú)以成江海牛隅。”
相信堅(jiān)持的力量Ｗ锰＞蟮稹！
附小學(xué)一年級(jí)部編版人教上冊(cè)的識(shí)字表和寫(xiě)字表
