青果君非常理解
家長愛孩子的這種心情
但是作為一名老師
假設你在講臺上激情澎湃的講著課
可是總有學生不認真聽講
有的心不在焉走走神
神游八方打瞌睡
嬉笑打鬧說小話
左顧右盼傳紙條
明目張膽吃東西
百無聊賴織毛衣
......
這應該就是課堂不認真聽課學習的白描吧邀桑！
那么我們先來具體分析一下
為什么他們上課能聽懂
考試不會做瞎疼？
A：聽懂課不難，難的是做題啊概漱。一做題就掛丑慎，信心都沒了。
B：我現(xiàn)在就在痛苦的做題當中瓤摧，郁悶竿裂。太難太難太難了，重要的事說三遍照弥！
C：第一遍不會腻异，可以邊看答案邊做，第二遍做完再看答案这揣，第三遍做完后結果會大不一樣的悔常，至少要做三遍才行呀！
D：懂一點和不懂差不多的给赞，現(xiàn)在只是能聽懂机打，我的目標是能處理。
其實這樣的同學大多數(shù)問題就出在這里：
1片迅、只聽懂了淺層次的知識残邀，自以為懂了，就不聽了柑蛇，上課開小差芥挣；
2、?聽懂了知識耻台，但沒弄明白怎么應用空免，換句話說就是會吃不會做；
3盆耽、對數(shù)學知識的本質的認識不準蹋砚，缺乏數(shù)學思想的應用理解扼菠。像類比、數(shù)形結合都弹、假設娇豫、集合等思想都是小學數(shù)學常用的思想方法
當然我們不能把所有的責任都推到學生身上，老師肯定也負有一定的責任畅厢。
從為了讓你“愿意聽”到讓你“能聽懂”，最后“學得會”氮昧，看看青果的老師們經(jīng)曾跨過了哪些山和大海框杜？
在課前幾分鐘，對于已經(jīng)在安靜的看講義的同學袖肥、校區(qū)加分并公開表揚咪辱；課中談笑小打鬧的或走神兒的校區(qū)扣分；
提倡人人參與椎组，每個學生都有機會答題油狂，同學拒絕回答簡單問題時，答題權會轉移給別的校區(qū)寸癌，參與感強了专筷，走神概率會降低，同時也能獲得最弱學生的情況蒸苇。
設計有趣的話題磷蛹，用兒童的思維去考慮問題。
比如：在講邏輯推理的時候溪烤，課前放柯南的視頻味咳，讓孩子對邏輯推理有興趣，進而想去像柯南一樣根據(jù)線索思考破案檬嘀。
孩子喜歡上你槽驶，可能就此愛上英語這個學科，所以個人魅力的提升需要去練習鸳兽，找到孩子注意力的關鍵點掂铐，讓孩子感興趣，愿意聽了贸铜，也就會了堡纬。
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我的課程是一對一模式，即一個知識點的呈現(xiàn)對應一個或者多個練習蒿秦，讓學生在輸入知識點后馬上運用烤镐，達到輸出的目的。
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為了使課堂活躍而吸引孩子們的注意力棍鳖，首先我設置了pk炮叶，因為孩子們最喜歡的就是競爭碗旅，這樣是他們感覺特別有成就感而變得更自信。
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所以我不僅僅設置小組pk镜悉，還有男女pk祟辟，班級pk，獎勵也不是單純的分數(shù)侣肄，比如模擬的披薩旧困，可樂，水果稼锅，投向屏幕吼具，這樣更具體的獎勵更吸引學生，學生用手抓矩距，并模擬吃東西的樣子拗盒，這樣的肢體互動，比單純說分數(shù)要有更多的快樂感锥债。
內容上依據(jù)講義并且參照多部教材陡蝇，對知識點進行深加工，突出重點哮肚、難點登夫、易錯點，最終給孩子們呈現(xiàn)的是化難為易绽左，深入淺出悼嫉，通俗易懂感覺。把結果的簡單交給學生拼窥，把起點的復雜留給自己!
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在課堂上用搶答題調動孩子們的積極性戏蔑，在提問過程中我會顧及到每個學生，課間時候會帶著孩子一起做跳跳舞鲁纠，在講課時盡量照顧到每個孩子总棵，讓孩子感覺到老師的重視。
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對于一些公式我會采取讓孩子來探索知識形成的過程改含，通過一些例子情龄，找到共同點，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律捍壤，最終得到公式的來由骤视，孩子們會感覺自己的思維有一個飛躍；
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課堂上會表揚一些好筆記和有創(chuàng)造力的作品鹃觉，孩子們得到鼓勵會信心倍增专酗，同時也會激起其他同學的學習熱情。
什么盗扇，你說上面的攻略說得好聽祷肯，寶寶做不到沉填？?
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那么，正篇來啦Ｓ铀瘛Ｒ砟帧！小青果給大家推薦一個超級靠譜蒋纬、經(jīng)濟實用的猎荠，能幫我們全方面提升學習成績的雙師課堂！颠锉！
文 小青果 ?青果教育整理發(fā)布
