? ? ? 為了準(zhǔn)備錄課辜腺，這周我選了《磁鐵的兩極》這一課來上，首先發(fā)了前置學(xué)習(xí)單碉渡，讓學(xué)生猜一猜條形磁鐵各部位磁力的大小聚谁，并且用不同的顏色給磁鐵圖上色，來表示自己的猜想滞诺，顏色深磁力大形导，顏色淺磁力小环疼。
活動(dòng)一：我們的想法
? ? 在上課時(shí)，將學(xué)生的前置學(xué)習(xí)單貼在黑板上朵耕，展示不同孩子的想法炫隶，并且交流自己為什么要這么畫的原因，由此引出第一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)阎曹。
活動(dòng)二：我們的感受
? ? 讓學(xué)生利用回形針伪阶、學(xué)習(xí)單2、磁鐵处嫌，來感受各個(gè)部位的磁力大小栅贴，并且進(jìn)行交流討論。
活動(dòng)三：我們的實(shí)驗(yàn)
? ? 由上個(gè)活動(dòng)熏迹，有的小組得到“兩端大檐薯，最中間沒有磁力”，有的小組得到“兩端大注暗，到中間逐漸減小”坛缕，有的還得到“兩端磁力不一樣......”為了得到準(zhǔn)確的結(jié)論，引出第二個(gè)實(shí)驗(yàn)捆昏，利用五個(gè)回形針赚楚、學(xué)習(xí)單、磁鐵屡立，小組再次合作直晨，看一看哪些回形針最先被吸起來，說明那個(gè)部位的磁鐵磁力大膨俐。（這個(gè)引導(dǎo)學(xué)生自己說出來原理）
? ? ? 并且要在PPT上強(qiáng)調(diào)“一定要平著移動(dòng)勇皇，小學(xué)合作，一人壓著學(xué)習(xí)單焚刺，一人平移敛摘，一人仔細(xì)觀察，強(qiáng)調(diào)合作乳愉。
? ? ? 并且小組上臺(tái)分享兄淫，復(fù)述實(shí)驗(yàn)的過程，在實(shí)驗(yàn)中蔓姚，我將有問題小組的視頻拍下來捕虽，放在展臺(tái)上播放，提出問題：“為什么1.5號(hào)磁鐵被吸的時(shí)間不一樣呢坡脐？”引起學(xué)生思考泄私，再次強(qiáng)調(diào)“平移”。
? ? ? 最后孩子們的答案還是不一樣，由此我將展示“鐵粉盒”實(shí)驗(yàn)晌端，在展臺(tái)上展示捅暴，并且讓學(xué)生上臺(tái)觀察，最后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：磁鐵的兩端磁力大咧纠，越到中間磁力越小蓬痒。
? ? ? 最后提出，磁力最大的部分叫做磁極漆羔，那條磁鐵有幾個(gè)磁極呢梧奢？（兩個(gè)），引出這節(jié)課《磁鐵的兩極》
? ? ? ? 在最后我將使用AR技術(shù)钧椰，像學(xué)生展示3D條形磁鐵粹断，蹄形磁鐵的磁感線模型，讓學(xué)生思考嫡霞，這和我們今天學(xué)的各部位磁力大小有什么聯(lián)系呢瓶埋？反應(yīng)快的孩子能立即想到，線條多的部位就是磁力大的部位诊沪！
