還記得Tyger對于句子的定義嗎？句子是由生命和情感構成废赞。那故事是怎樣產(chǎn)生的呢？Tyger對故事的定義是：邏輯和想象交織成故事。于是生命-情感-想象-邏輯就構成了我們想象力寫作大風車的四瓣風葉脉执。
風車葉子
生命和情感構成了句子，邏輯和想象交織出了故事戒劫。我們家長只需要簡單的三個步驟半夷，就可以激活孩子的表達欲望。
Step 1：激活想象力
Step 2：萬物泛靈寫句子
Step 3：邏輯想象編故事
成敗關鍵在于第三步迅细，邏輯和想象驅動故事情節(jié)的發(fā)展巫橄，那邏輯和想象的運行機制是怎樣的呢？換言之茵典，風車的內(nèi)在結構是什么呢湘换？金字塔模型。Tyger引導孩子們寫作時统阿，就是不斷的引導what彩倚，who，where扶平，when帆离，why還有一個how，總結為中文順口溜“人事地時How”蜻直。
風車車體
至此盯质，Tyger的金字塔寫作模型橫空出世，模式就像一個風車的模樣概而，風車有四片風葉呼巷，生命-情感-邏輯-想象，風車的底座就是金字塔原理赎瑰。
想象力寫作理論模型
在大風車的驅動下王悍，孩子們逐漸走上了自由創(chuàng)作的道路。我們先來欣賞學員作品餐曼。
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孩子媽媽的補充說明
大風車轉個不停压储，孩子的英文寫作創(chuàng)作不停鲜漩，一周創(chuàng)作一篇，我們再來欣賞他的另外一個作品集惋。
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Tyger的想象力寫作課程孕似，不僅適合孩子，同樣適合家長刮刑。因為人人都有想象力喉祭，人人都充滿奇思妙想。
每周微課雷绢，每周邀大咖講微課泛烙。
