晚上快睡覺(jué)時(shí)缸剪，兒子說(shuō)要和我說(shuō)件事情，看他的表情东亦，有些失落又有些不在乎的樣子杏节。兒子說(shuō)：“今天在品德課上，徐xx拿了本書(shū)典阵，凌x覺(jué)的是自己的書(shū)奋渔，就問(wèn)徐xx要，徐xx說(shuō)是另一個(gè)同學(xué)借給他的壮啊，接著徐xx又問(wèn)我嫉鲸，想不想知道中午說(shuō)的秘密，我說(shuō)“現(xiàn)在不想”歹啼，并把徐xx推回到位子上玄渗。這時(shí)老師讓我們?nèi)齻€(gè)都站起來(lái)，說(shuō)我們上課說(shuō)話狸眼。這時(shí)候藤树，毛老師（班主任）正好看見(jiàn)了，就當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)拓萌，平時(shí)你們還是好學(xué)生岁钓，可是在其他課上就說(shuō)話，這不是兩面派嗎？還不如那幾個(gè)平時(shí)就淘氣的學(xué)生屡限。老師也不聽(tīng)我們的解釋降宅，就讓我們回家寫(xiě)反思，家長(zhǎng)簽字交給老師囚霸⊙”
兒子邊說(shuō)，眼圈慢慢就紅了拓型，說(shuō)到最后额嘿，哭的特別委屈，覺(jué)的班主任老師不應(yīng)該僅憑品德老師說(shuō)的話劣挫，也不問(wèn)事情經(jīng)過(guò)册养，就批評(píng)他們，實(shí)在是太不對(duì)了压固。他平時(shí)是好學(xué)生球拦，犯了一次錯(cuò)就要寫(xiě)反思，而其他平時(shí)一直淘氣的孩子帐我，犯十次錯(cuò)也不會(huì)罰的這么重坎炼，如果這樣，那以后他也不當(dāng)好學(xué)生了拦键。他覺(jué)的自己沒(méi)做錯(cuò)事谣光，決定不寫(xiě)反思。讓我去和老師說(shuō)芬为。
后來(lái)萄金，我給兒子講了一個(gè)白天同事遇到的一件事，是一個(gè)人犯了錯(cuò)媚朦，非要把原因推給另一個(gè)人氧敢，而且吵的非常厲害，別人說(shuō)的話一句也聽(tīng)不進(jìn)去询张。兒子覺(jué)的這個(gè)人太不講理了孙乖，活該犯錯(cuò)。
我問(wèn)他瑞侮，如果過(guò)后心情平靜后的圆，這個(gè)人再考慮一下事情的處理方式，會(huì)不會(huì)有另一種結(jié)果半火。兒子想了想越妈，覺(jué)的那個(gè)人應(yīng)該會(huì)知道自己做錯(cuò)了。
我告訴兒子钮糖，有時(shí)在特殊的情況下梅掠，或特殊的心情下酌住，一個(gè)人有可能做出錯(cuò)誤的判斷或決定，如果想解決這個(gè)問(wèn)題阎抒，是任由對(duì)方錯(cuò)誤的理解自己酪我，還是干脆做一個(gè)淘氣孩子？或者想辦法讓對(duì)方知道事情的真實(shí)情況且叁，重新去判斷呢都哭？
兒子想了想，立刻說(shuō)逞带，我去寫(xiě)反思欺矫。
在寫(xiě)的過(guò)程中，開(kāi)始還是氣呼呼的展氓，后來(lái)慢慢的心情就平靜了穆趴。我看到他寫(xiě)的反思，把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)的很仔細(xì)遇汞，也分析了自己的錯(cuò)誤未妹，雖然不是主動(dòng)要在課上說(shuō)話，但是回答同學(xué)問(wèn)話時(shí)確實(shí)是說(shuō)了話空入，還寫(xiě)了讓老師公正評(píng)價(jià)自己的想法络它。
從這件事，我覺(jué)的执庐，首先要理解孩子的心情和感覺(jué)酪耕，不能以大人的想法覺(jué)的這是個(gè)小事，不值得哭哭啼啼（這是兒子爸爸的做法轨淌，弄的兒子不想再和爸爸討論這件事）；其次看尼，讓他知道每個(gè)人在通過(guò)自己所看和所聽(tīng)做出的判斷不一定都是正確的递鹉，有可能出現(xiàn)偏差，自己所要做的不是報(bào)怨藏斩，不是生悶氣躏结，而是尋找解決辦法，而且盡量通過(guò)自己去解決狰域，如果解決不了媳拴，再尋求別人的幫助，最后兆览，一定不要因?yàn)閯e人的問(wèn)題去做錯(cuò)事屈溉，別人說(shuō)你不是好學(xué)生，難道真的就不做好學(xué)生了嗎抬探。
