? ? ? 課堂教學(xué)時(shí)間是有限的书闸，那么課堂的每一分每一秒都被充分利用了嗎迟隅？?
? ? 冠軍教師為了充分利用時(shí)間完丽，對課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)每一個(gè)活動(dòng)都會(huì)做精心的策劃。
? ? 比如課前準(zhǔn)備好講義乡洼，把學(xué)生要用的材料提前分發(fā)好崇裁，切換活動(dòng)時(shí)迅速，設(shè)計(jì)好提問的問題就珠，甚至是每一個(gè)問題要提問哪個(gè)學(xué)生都備注好寇壳，也就是說醒颖，對于教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都做到精心策劃妻怎，讓課堂教學(xué)高效率地進(jìn)行，絕不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間泞歉。
? ? 的確是這樣逼侦，我們教師對于教學(xué)的態(tài)度決定了學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，教師嚴(yán)謹(jǐn)腰耙，學(xué)生就認(rèn)真榛丢，教師嚴(yán)格，學(xué)生就專注挺庞，所以晰赞，課堂組織能力也是決定我們教學(xué)效果的一項(xiàng)指標(biāo)。
? ? “細(xì)節(jié)決定成敗”选侨，在課堂教學(xué)中還有很多細(xì)節(jié)需要我們?nèi)プ⒁庖从悖€有很多值得改進(jìn)的地方。
