讀前思考:我認(rèn)為讀-本書最基本的是要先靜下心來(lái)讀完驾讲，如果有選擇的讀的話就另當(dāng)別論，嘗試?yán)斫鈺械木Ь渥硬钠渲袑W(xué)到習(xí)什么屿衅，以此為一個(gè)閱讀索引來(lái)讀一本書九昧。

第一篇 閱讀的層次

1.對(duì)讀者的閱讀目標(biāo):a：提醒讀者,閱讀應(yīng)多主動(dòng)。b：閱讀越主動(dòng)叠蝇、效果越好

2.閱讀的目標(biāo):為獲得資訊而讀,為求得理解而讀

3璃岳、閱讀就是學(xué)習(xí)指導(dǎo)型的學(xué)習(xí)，以及自我發(fā)現(xiàn)型的學(xué)習(xí)之間的差異

4.一位讀者要追求的目標(biāo):為了消遣,獲得資訊或增進(jìn)理解力—會(huì)決定他閱讀的方式

5、四種層次的閱讀

1)基礎(chǔ)閱讀:學(xué)習(xí)到閱讀的基本藝術(shù)铃慷，接受基礎(chǔ)的閱讀訓(xùn)練单芜，獲得初步閱讀技巧

2）檢視閱讀:規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀任務(wù),抓住閱讀中的重點(diǎn)(系統(tǒng)化略讀)

3）分析閱讀:優(yōu)質(zhì)的閃讀，根據(jù)所讀提出系統(tǒng)問(wèn)題犁柜，追尋理解

4)主題閱讀:最高層次閱讀洲鸠，最主動(dòng)、花力氣

6.學(xué)習(xí)閱讀的階段(基礎(chǔ)閱讀)

第一階段:出生到六七歲(閱讀準(zhǔn)備階段)

第二階段:認(rèn)字—相當(dāng)于一年級(jí)學(xué)生典型學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

第三階段:字匯的增長(zhǎng)及對(duì)課文的運(yùn)用第四階段:相當(dāng)于高中閱讀水平

7.檢視閱讀:

（一）有系統(tǒng)的略讀或粗讀

1)先看書名頁(yè),然后如果有序就先看序

2)研究目錄頁(yè)

3)如果書中附有索引,也要檢閱一下

4)讀一下出版者的介紹

5)開始挑幾個(gè)看來(lái)跟主題息息相關(guān)的篇章來(lái)看

6)最后一步,把書打開來(lái),東翻翻西翻翻馋缅，念個(gè)一兩段,有時(shí)候連續(xù)幾頁(yè)扒腕，但不要太多

(二)粗淺的閱讀

頭一次面對(duì)一本難讀的書的時(shí)候,從頭到尾先讀完一遍,碰到不懂的地方不要停下來(lái)查詢或思索

8、主動(dòng)的閱讀基礎(chǔ)(提出并可嘗試解決的四個(gè)問(wèn)題)

1)整體來(lái)說(shuō)萤悴，這本書到底在談些什么2)作者重點(diǎn)說(shuō)了什么瘾腰，怎么說(shuō)的?

3)這本書說(shuō)得有道理嗎?是全部有道理，還是部分有道理?

4)這本書跟你有什么關(guān)系?

9.如何做筆記

1)畫底線(重點(diǎn))

2)在畫底線處的欄外再加畫一道線(強(qiáng)調(diào))

3)在空白處做星號(hào)或其他符號(hào)(強(qiáng)調(diào)最重要的

4)在空白處編號(hào)(順序)覆履。

5)在空白處記下其他的頁(yè)面(同論點(diǎn),相關(guān)要點(diǎn))

6)將關(guān)鍵字或句子圈出來(lái)

7)在書頁(yè)的空白處做筆記(價(jià)人索引頁(yè)蹋盆，方便查找)

第二篇 閱讀的第三個(gè)層次:分析閱讀

1、分析閱讀的規(guī)則

1)規(guī)則一:知道自己在讀的是哪一類書,而且越早知道越 (最好在閱讀前)

2)規(guī)則二:使用一個(gè)單一的句子,或最多幾句話（一小段文字)來(lái)敘述整本書的內(nèi)容

3)規(guī)則三:將書中重要篇章列舉出來(lái),說(shuō)明它們?nèi)绾伟凑枕樞蚪M成一個(gè)整體的架構(gòu)

2.如何理解某個(gè)字的意義?

利用上下文自己已經(jīng)了解的所有字句内狗，來(lái)推敲出你所不了解的那個(gè)字的意義

4）規(guī)則四:找出作者要問(wèn)的問(wèn)題

5)規(guī)則五:找出關(guān)鍵字,與作者達(dá)成共識(shí)

6)規(guī)則六:將本書中最重要的句子圈出來(lái)怪嫌，找出其中的主旨

7)規(guī)則七:從相關(guān)文句的關(guān)聯(lián)中,設(shè)法架構(gòu)出一本書的基本論述

8)規(guī)則八:找出作者的解答

9)規(guī)則九:在說(shuō)出“同意,“不同意”或“暫緩評(píng)論”之前，能肯定地說(shuō):“我了解了”柳沙。

10)規(guī)則十:當(dāng)不同意作者的觀點(diǎn)時(shí),要理性表達(dá)自己的意見岩灭，不要無(wú)理地辯駁或爭(zhēng)論

11)規(guī)則十一:尊重知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同，在作任何評(píng)斷之前赂鲤，都要找出理論基礎(chǔ)

3噪径、合理運(yùn)用以下概念表達(dá)“不同意”.

（1）你的知識(shí)不足（2）你的知識(shí)有錯(cuò)誤(3)你不合邏輯—你的推論無(wú)法令人信服（4）你的分析不夠完整

4.如何看待文字

(1) 文字是物質(zhì)的 (2)文字是語(yǔ)言的一部分（3）文字是符號(hào)（4）文字是約定俗成的

5.當(dāng)讀者不只是盲目地跟從作者的論點(diǎn),還能和作者的論點(diǎn)針鋒相對(duì)時(shí)，他最后才能提出同意或反對(duì)的有意義的評(píng)論

PS:對(duì)一本書和對(duì)一個(gè)人的評(píng)論一樣数初，都不可空穴來(lái)風(fēng)找爱。我們讀一本書而后寫的感想或留言,都要在了解的前才提下，從而才會(huì)有更深刻的記憶或體會(huì)泡孩，才會(huì)感到閱讀的值得,達(dá)到了閱讀的意義

第三篇 閱讀不同讀物的方法

1车摄、閱讀實(shí)用性書的原則:

任何實(shí)用性的書都不能解決該書所關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題

理論性的原則會(huì)歸納出出色的行事原則

2、事實(shí)文學(xué)(想象文學(xué))否定指令

不要抗拒想象文學(xué)帶給你的影響

在想象文學(xué)中,不要去找共識(shí)仑鸥，主指或論述

不要用適用于傳遞知識(shí)的吮播，與真理一致的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)批評(píng)小說(shuō)

3.如何閱讀故事戲劇與詩(shī)的一些建議

想象文學(xué)屬于“純”藝術(shù),與接下來(lái)我們所說(shuō)不同

1)讀故事:快讀,并且全心全意地讀

讀故事就算一開始不太清焚,也不要焦惡。

故事像人生,不可期待了解每一件發(fā)生在我們身上的事或把一生全都看清楚眼俊。

在故事書中—小說(shuō)意狠、敘事詩(shī)或戲劇—公理正義確實(shí)是存在的

2) 史詩(shī)

推薦的史詩(shī):荷馬、維吉爾疮胖、但丁环戈、彌爾頓闷板、《圣經(jīng)》

3) 戲劇

假裝看到演出實(shí)景來(lái)完善所讀的劇本、最好一氣呵成,帶看情感

4)悲劇

記住悲劇的精髓在時(shí)間或說(shuō)缺乏時(shí)間院塞，注意旁白的想象遮晚，要與演出相契合

5)抒情許

不論懂不懂，都要一氣呵成迫悠，不要停鹏漆，重復(fù)大聲地明讀一遍，了解故事的背景及作者的資料

4. 閱讀歷史書

歷史比較接近小說(shuō)创泄，而非科學(xué)艺玲。讀后以史料分析，了作解真正發(fā)生了什么鞠抑。選對(duì)你感興趣的事件或時(shí)期饭聚，盡可能閱讀一種以上閱讀歷史時(shí),不要過(guò)分關(guān)心幾個(gè)點(diǎn)...要了解前因后果。閱讀當(dāng)前事件,要知道難在寫這篇報(bào)導(dǎo)搁拙。

5秒梳、科學(xué)的客觀不在于沒(méi)有最初偏見,而在于坦白承認(rèn)

6.如何閱讀數(shù)學(xué)問(wèn)題

數(shù)學(xué)其實(shí)是一種語(yǔ)言,我們可像學(xué)習(xí)自己的語(yǔ)言一樣學(xué)習(xí)它。學(xué)習(xí)如何說(shuō)話箕速，如何閱讀酪碘。數(shù)學(xué)完全是書寫的語(yǔ)言。

7.科普書

只談?wù)撘稽c(diǎn)相關(guān)的實(shí)馬金內(nèi)容盐茎，內(nèi)容只包括一點(diǎn)數(shù)學(xué)

8兴垦、本篇通過(guò)對(duì)不同讀物特點(diǎn)分析.來(lái)引導(dǎo)我們?nèi)绾伍喿x該種文本，從而得到更大的益處字柠。其中不乏閱讀時(shí)要明確的重點(diǎn)探越、難點(diǎn)，也結(jié)合了許多想象窑业，來(lái)使閱讀的過(guò)程更多生動(dòng)钦幔。我們閱讀時(shí)首先要明確讀物是何種類別;其次又回憶閱讀重點(diǎn)。對(duì)癥下藥等;最后在自己真正讀懂的情況下常柄，有所得鲤氢，并能作出正確評(píng)價(jià)。

第四篇 閱讀的最終目標(biāo)

1西潘、1）瀏覽對(duì)主題閱讀的作用:確定自己在讀的是什么主題,可說(shuō)明是什么樣的書,并擬出大框架

2）粗略閱讀的作用:與作者達(dá)成共識(shí),說(shuō)明作者的主旨并跟隨其論述铜异，才可詮釋整本書的內(nèi)容

2、主題閱讀五步驟

步驟一:找到相關(guān)的章節(jié)(自己及自己關(guān)心的主題才是重點(diǎn)）

步驟二:帶引作者與你達(dá)成共識(shí)(建立起自己觀此,并帶引作者們與自己達(dá)成共識(shí)秸架，不要跟著作者走)

步聚三:厘清問(wèn)題(與主題問(wèn)題相關(guān))

步驟四：界定議題(對(duì)主題會(huì)有不同觀點(diǎn)）

步驟五:分析討論

3、主題閱讀要求:而面俱到咆蒿，而自己并不預(yù)設(shè)立場(chǎng)

4东抹、主題工具書

作用:從哪找感興趣的草節(jié)

缺點(diǎn):粗略的指引

其從以下三方面幫助研究:啟動(dòng)閱讀蚂子，建議閱讀，指導(dǎo)閱讀

5.讀一本好書與最好的書對(duì)你的目饋1）增進(jìn)閱讀技巧

2）了解這個(gè)世界以及自己,更懂得生命

6缭黔、心智就跟肌肉樣,如果不常運(yùn)用就會(huì)萎縮

書本總結(jié)

對(duì)我而言食茎，《如何閱讀一本書》是一本指導(dǎo)閱讀性書籍，在書中從四個(gè)篇章來(lái)分析如何閱讀馏谨，同時(shí)也提了很多個(gè)人讀物選擇的取向,對(duì)日后讀書,讀物選擇有很大的幫助别渔。如向正確閱讀一本書其實(shí)很重要的，但凡事都有兩面性惧互。我們要在積極的方面發(fā)展哎媚，以閱讀一本好書，很好地閱讀一本書來(lái)增進(jìn)自己的知識(shí),拓展視野,提高自身修養(yǎng)喊儡，發(fā)揮物有所值,學(xué)有所用拨与。