? ? 在信息大爆炸的時(shí)代闺魏，幾乎所有的知識(shí)都能到網(wǎng)絡(luò)上找到未状，但是面對(duì)自己的知識(shí)范圍如此渺小，而且做不到知識(shí)的吸收和產(chǎn)生同步析桥，從而給自己造成極大壓力司草，產(chǎn)生知識(shí)焦慮。比如讀書泡仗，我們更多時(shí)候側(cè)重讀書的量埋虹，而忽視了讀書的質(zhì)，本周看到一個(gè)視頻分享如何又快又有深度的讀書娩怎，今天和大家一起共享：
1搔课、帶著思考看書
? ? 首先先看封面，思考自己為什么看這本書截亦，想要達(dá)成什么樣的目的爬泥，想解決說明問題柬讨，如何讀《金字塔原理》，是為了提升自己思維能力和表達(dá)能力等袍啡。
2踩官、先看目錄
? ? 目錄是作者的寫作框架和邏輯，通過目錄標(biāo)題可以初步幫助我們判斷本書是否能達(dá)到你讀這本書想要達(dá)成的目的境输。
3蔗牡、選擇性吸收
? ? 不必從頭到尾全部認(rèn)真看完，回歸到讀書的目的嗅剖，有目的選項(xiàng)性辩越、主動(dòng)的吸收，從而節(jié)省相關(guān)時(shí)間窗悯。
4区匣、做思維導(dǎo)圖
? ? 思維導(dǎo)圖能夠梳理思路，但我們常常進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)蒋院，就是所做的思維導(dǎo)圖只是簡(jiǎn)單將作者的思路陳列亏钩，沒有形成自己的思維邏輯。我們做思維導(dǎo)圖時(shí)欺旧，應(yīng)從問題出發(fā)摘錄自己需要的信息姑丑，在想要解決的問題后面添加書本中涉及能夠解決我們問題的方法等，將讀書“功利化”辞友，為自己服務(wù)栅哀。
5、制定計(jì)劃
? ? 將所學(xué)在生活中運(yùn)用称龙，通過重復(fù)的訓(xùn)練留拾，將知識(shí)吸收轉(zhuǎn)化為自己東西，這樣我們讀某本書的目的才真正實(shí)現(xiàn)鲫尊，即解決自身問題痴柔。
? ? 總的來說，學(xué)習(xí)到一個(gè)新的思路：讀書要有目的疫向、功利性咳蔚！
