一個(gè)多月前帶著迷茫和懵懂進(jìn)入了繪分享英語啟蒙規(guī)劃師訓(xùn)練營學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)的心情是焦慮和忐忑的宝当，我一直認(rèn)為自己可能堅(jiān)持不了最后视事。通過一段時(shí)間有條不紊的學(xué)習(xí)，科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃庆揩，加上老師甜美的聲音引人入勝俐东，循循善誘，讓我豁然開朗订晌，如坐春風(fēng)虏辫。心中焦慮感頓時(shí)去除大半，對自己也是信心大增锈拨。
訓(xùn)練營里每天都是熱鬧非凡砌庄，規(guī)劃師們不時(shí)的會分享自己帶娃的一些英語啟蒙的經(jīng)驗(yàn)、小游戲等等，對我來說真是受益匪淺娄昆。在這個(gè)群里佩微，猶如大家說的，即便什么都不說萌焰，默默看著哺眯，也會學(xué)習(xí)到很多。在交流探討中磨合扒俯，在同步互動中融合奶卓，凌晨四點(diǎn)的哈佛燈火通明，凌晨一點(diǎn)的繪分享聚精會神陵珍，因?yàn)槲覀冞@一群愛學(xué)習(xí)的寶媽寝杖，即使屬于我們自己的學(xué)習(xí)時(shí)間很少。
這個(gè)課程內(nèi)容豐富互纯，干貨滿滿多到可繞地球三圈瑟幕，把我這個(gè)小白媽媽在啟蒙路上的心路歷程更系統(tǒng)更科學(xué)的梳理了一遍，只是自己能力不夠留潦，要學(xué)習(xí)的東西還太多只盹。
第一課? 概論?
孩子的英文啟蒙非你不可——從幼兒語言學(xué)習(xí)特性出發(fā)，詳解神圖兔院，細(xì)談孩子英文啟蒙的規(guī)劃
幼兒對聲音的辨識度比孩童或者成年人都要高殖卑，越早學(xué)習(xí)英文，越能夠更好的建立英文的發(fā)音和腔調(diào)坊萝，更準(zhǔn)確的掌握發(fā)音的位置孵稽。好聽的兒歌或者韻文童謠能夠吸引幼兒的注意力，幼兒習(xí)慣用圖像來記憶十偶。語言的學(xué)習(xí)一定有個(gè)進(jìn)程菩鲜，一聽二說三讀四寫。營造可以聽到英文的環(huán)境惦积，浸泡在英文的情景里面接校。
掌握了自然拼讀規(guī)則+高頻詞，通過有規(guī)律的狮崩，簡單的蛛勉，有邏輯可尋的發(fā)音的練習(xí)，可以解決孩子看到單詞念不出來這樣的窘境睦柴。
通過英文繪本诽凌，孩子們會覺得是在聽故事，而不是特意的在學(xué)單詞或句型坦敌，即使整個(gè)過程中沒有任何的中文侣诵，他們也不會覺得焦慮和害怕招刹。找貼近孩子生活和興趣的內(nèi)容主題，融合他們的中文課程窝趣。
第二課?游戲?
讓孩子愛上英文學(xué)習(xí)的百寶箱——教你了解孩子的心智及能力疯暑，設(shè)計(jì)適合孩子的英文游戲活動。
游戲不僅可以學(xué)習(xí)哑舒、練習(xí)妇拯、復(fù)習(xí)單字和句型，還可以鍛煉孩子們整體動作技能的協(xié)調(diào)能力和專注力洗鸵，在愉快的氣氛當(dāng)中練習(xí)口語越锈，讓孩子覺得愉快，這樣的學(xué)習(xí)就會比較有成效膘滨，有成效的時(shí)候甘凭，孩子們就會有動機(jī)，建立多元化的學(xué)習(xí)興趣火邓。
第三課?自然拼讀
英文學(xué)習(xí)的基石工程——了解Phonics基礎(chǔ)理論丹弱，學(xué)習(xí)拼讀教學(xué)。
Phonics 是針對兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)铲咨，適合兒童學(xué)習(xí)英語語音的注音系統(tǒng)躲胳。它的核心是建立字母(letter)與語音(sound)之間的對應(yīng)關(guān)系，做到見詞能讀纤勒，聽音能寫坯苹。聲音辨識的教學(xué)最主要是要建立起孩子們聽覺的敏銳度，完畢之后摇天，我們應(yīng)該要進(jìn)入字形的辨識粹湃，進(jìn)入字音和字形的結(jié)合。在所有的教學(xué)活動中我們都要把握20/80 Rules的比例泉坐。
此外为鳄，良好的聽音辨音能力是phonics學(xué)習(xí)的前提。這需要有大量前期磨耳朵方面的準(zhǔn)備坚冀。大量地聽原版兒歌济赎、故事鉴逞、動畫片记某，都是前期準(zhǔn)備。聽音辨音能力強(qiáng)的孩子构捡，聽覺記憶越好液南，復(fù)述的時(shí)候能對韻律節(jié)奏的把握也相對要好。這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)phonics,讀出來的東西往往讓人也有原汁原味的感覺勾徽。在給孩子進(jìn)行語感啟蒙的時(shí)候滑凉，千萬別急著跳級，要一步一步打地基。沒有辨音能力的基礎(chǔ)畅姊，沒有好的語感咒钟，及時(shí)懂得了phonics的拼讀規(guī)則，一樣難以學(xué)好英語若未。
第四課?高頻詞
英文閱讀加速器——了解Sight Words基礎(chǔ)理論朱嘴，學(xué)習(xí)Sight Words教學(xué)。
Sight Words是英語世界兒童閱讀初期最重要最重要的詞匯表, Sight Words在孩子早期閱讀書本中就占了60~75%粗合，Phonics應(yīng)該要結(jié)合Sight Words作為日后教學(xué)的基礎(chǔ)萍嬉，尤其是適合初階孩子做聽說讀寫練習(xí)的句型, 建議Sight Words必需要搭配句型的學(xué)習(xí)。
用具體的圖像隙疚、不同的活動壤追、.五感的學(xué)習(xí)、自己編出sight words的歌曲來幫助孩子理解sight words的意義供屉。
?第五課 歌謠
讓孩子成為一顆躍動的星星——學(xué)會選擇歌謠行冰、講解歌謠、應(yīng)用歌謠伶丐，為孩子建立英文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
通過英文童謠和兒歌资柔，幫助他們建立語匯，詞匯撵割，句型的概念以及語感贿堰，讓他們在這個(gè)階段可以奠定一個(gè)良好的英文基礎(chǔ)。選擇英文兒歌時(shí)啡彬，要郎朗上口羹与，具有可表演性或互動性，最好能有恰好的場景庶灿。要符合孩子們身心發(fā)展的年齡和心理特點(diǎn)纵搁，選聽的英語歌謠一定要是他們喜歡的,歡快有力,易學(xué)易記,并與所學(xué)主題內(nèi)容有所關(guān)聯(lián)，貼近孩子們的實(shí)際生活往踢，易于接受腾誉。
韻律節(jié)奏感好的孩子，不僅在英語表達(dá)時(shí)更加好聽峻呕，也能夠幫助孩子更好的進(jìn)行流利閱讀利职。Phonics只是解決閱讀單詞的拼讀問題，而韻律節(jié)奏等語感訓(xùn)練瘦癌，則貫穿在閱讀的各個(gè)階段猪贪。
第六課?故事
說出彩色的心靈世界——家長如何做好故事共讀？老師該如何進(jìn)行故事教學(xué)讯私？
在家里面進(jìn)行英文的親子共讀热押，對孩童語言能力的表現(xiàn)是有重大的影響的西傀，一開始可以用一些比較簡單的或是韻文童謠這樣子的繪本，幽默有趣的英文繪本桶癣，選擇有重復(fù)句型的繪本拥褂，或是押韻的韻文繪本，作為繪本入門牙寞，來念給孩子聽肿仑，提供一個(gè)孩子可以接觸書的機(jī)會與環(huán)境，制造一個(gè)快樂的閱讀氣氛碎税，英文共讀的時(shí)光里面是快樂的尤慰，不要急著在故事中說教，重點(diǎn)是讓他們來聽英文故事雷蹂，而且他們聽得很輕松很愉快伟端。
親子閱讀，尤其是英文親子閱讀匪煌，是潤物無聲责蝠、細(xì)水長流，但終將會澆灌出美麗的花朵萎庭。每一個(gè)爸爸媽媽霜医，都愛自己的孩子，那就讓我們播下閱讀的種子驳规，用心陪伴肴敛，靜等花開。
第七課?閱讀
打開絢麗多彩的英文世界——英文閱讀的科學(xué)指導(dǎo)吗购，以及設(shè)計(jì)適合孩子們的閱讀活動医男。
早期閱讀可以培養(yǎng)專注力、觀察力捻勉、想像力镀梭、詞匯敏感力、表達(dá)力踱启，我們應(yīng)該要從陪伴開始报账，父母和孩子的互動式的閱讀，讓孩子感受到閱讀的樂趣和好玩埠偿，還要和孩子互動透罢，玩轉(zhuǎn)英文兒歌繪本等。閱讀材料的挑選原則就是重復(fù)句型胚想，從短句子的開始琐凭，孩子的喜好開始芽隆，最重要是孩子喜歡浊服。
閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)成為教育的目標(biāo)统屈。首先，讓孩子讀書的第一個(gè)目的就是讓孩子認(rèn)識書牙躺，喜歡書愁憔，愛上讀書。因此孽拷，操作起來吨掌，不要擔(dān)心孩子從小不能理解、不能記着 膜宋；讓孩子接觸到的書應(yīng)該是很精美的，很吸引人的炼幔；和孩子一起讀書要通過身體語言讓孩子感受到讀書是一種很溫馨秋茫、很幸福的過程。其次乃秀，專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣或者說工作習(xí)慣比學(xué)習(xí)內(nèi)容更重要肛著。
理論課加上實(shí)踐課，英文啟蒙規(guī)劃師課程體系既接地氣能落地跺讯，又能應(yīng)萬變具有前瞻性枢贿，無論是老師的眼界與格局、還是課程體系的完善與充實(shí)程度都非常重要刀脏，我們必須最開始就建立起正確的認(rèn)識框架和開闊的視野局荚，跟從最頂級的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來愈污，方能事半功倍危队。
簡而言之，對兒童進(jìn)行啟蒙钙畔，啟蒙的不是英文茫陆，而是英語。家長要樹立的基礎(chǔ)目標(biāo)是：讓孩子擎析，把英語作為第二語言進(jìn)行使用簿盅。更高級目標(biāo)是：孩子能用第二語言去進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí)和生活揍魂。
英語啟蒙是一個(gè)漫長的過程桨醋，需要父母的高質(zhì)量的陪伴，不僅僅是為了提高孩子的英語水平现斋，也是與孩子進(jìn)行情感交流的重要方式喜最。不管是聽歌、看動畫片庄蹋、還是閱讀瞬内，最重要的是要點(diǎn)燃孩子的興趣迷雪。孩子喜歡的就會主動去重復(fù)，重復(fù)的過程就是內(nèi)在能力形成的過程虫蝶。有了內(nèi)在的動力章咧，才會有無限的潛力。
英語啟蒙的問題絕對不僅僅是英語本身的問題能真，更是綜合育兒理念的問題赁严。孩子的成長是一個(gè)緩慢而優(yōu)雅的過程，如果急功近利粉铐，最終損害的不僅僅是孩子的英語能力疼约，更是孩子的身心健康和發(fā)展后勁。教育不是灌輸蝙泼，而是點(diǎn)燃火焰忆谓。在大方向明確后，在實(shí)踐中做到不急不火踱承，點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)興趣倡缠，全面提高孩子的英語綜合能力。這個(gè)能力茎活，是內(nèi)化之后的語言運(yùn)用能力昙沦，是到英語環(huán)境后如魚得水的能力，是孩子真正的后勁载荔。
英語學(xué)習(xí)之路僅僅是孩子成長道路的一個(gè)組成部分盾饮，在正確育兒理念的指導(dǎo)下，對語言規(guī)律和孩子成長規(guī)律的把握才是解決英語學(xué)習(xí)問題的鑰匙懒熙。
