每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)卒废，堅(jiān)持改變看得見沛厨。大家好！我是涂涂摔认，今天是2017年7月1日逆皮，我給大家分享的書叫《如何閱讀一本書》。
《如何閱讀一本書》初版于1940年参袱，1972年大幅增訂改寫為新版电谣。不懂閱讀的人，初探閱讀的人抹蚀，讀這本書可以少走冤枉路剿牺。對(duì)閱讀有所體會(huì)的人，讀這本書可以有更深的印證和領(lǐng)悟环壤。這本書長(zhǎng)期在西方暢銷不衰晒来，講解閱讀的好處和閱讀的技巧，讓你在信息大爆炸時(shí)代郑现，通過閱讀提升自我湃崩。
今天我會(huì)從三個(gè)方面給大家分享這本書的精華荧降。
一、閱讀是一種能力竹习，也是一門藝術(shù)
面對(duì)眾多的信息誊抛，本書作者給出了一個(gè)消極的觀點(diǎn)：過多的信息甚至成為了思考的阻礙列牺。原因在于整陌，我們接受的大多數(shù)信息都是已經(jīng)被“設(shè)計(jì)”好了的，我們只能被動(dòng)的接受瞎领。長(zhǎng)此以來泌辫，我們會(huì)慢慢的失去對(duì)信息本身的處理能力（即理解力）。為了更好的讓知識(shí)占為己有九默，我們需要大量的閱讀震放，內(nèi)化，輸出驼修。所以說殿遂，讀書是一種能力。
閱讀這一門藝術(shù)乙各，在于盡可能地掌握獲得每一種信息的技巧墨礁。真正的閱讀是通過獨(dú)自死磕文字，讓理解力逐漸變強(qiáng)而達(dá)到自我提升的過程耳峦。閱讀的藝術(shù)包含所有的非輔助型的自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的技巧恩静，即：“思考，觀察蹲坷，記憶驶乾，想象力，分析和省思能力”循签。
二级乐、閱讀的四個(gè)層次
在學(xué)習(xí)閱讀技巧之前，我們先了解一下閱讀的四層境界县匠。這四層境界之間漸進(jìn)的风科，環(huán)環(huán)相扣，層級(jí)呼應(yīng)聚唐，讓我們閱讀簡(jiǎn)單化丐重。
一個(gè)好的閱讀者如何煉成呢？書中給出了閱讀者需要提出的四個(gè)基本問題：
（一）整體來看這本書在說什么杆查？
你需要想辦法找到這本書的主題以及從屬的關(guān)鍵議題扮惦。
（二）作者在細(xì)節(jié)上說了什么？
你需要了解作者的特殊觀點(diǎn)亲桦。
（三）這本書說的有道理嗎崖蜜？是全部有道理還是部分有道理浊仆？
你需要辯證的看待每一件事，主觀屏蔽豫领，望文生義抡柿，是不可取的。
（四）這本書和你有什么關(guān)系等恐？
你需要聯(lián)系實(shí)際洲劣，多想想怎么運(yùn)用到生活當(dāng)中。
1.閱讀的第一個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀
這第一層的確也算不上什么境界了课蔬，簡(jiǎn)單地說囱稽，就是認(rèn)識(shí)字，能知道作者的每一句話究竟在說什么二跋。這基本上我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)會(huì)了战惊。基礎(chǔ)閱讀能力的獲取大多是在我們孩童時(shí)代就已經(jīng)完成的事情扎即，當(dāng)完成“認(rèn)字”吞获，“增加詞匯量”到“對(duì)句子的理解”的學(xué)習(xí)過程，也就獲得了基礎(chǔ)閱讀的能力谚鄙。
2.閱讀的第二個(gè)層次：檢視閱讀
（一）有系統(tǒng)的略讀或粗讀
檢視閱讀的一個(gè)重點(diǎn)在于“少量時(shí)間”各拷。這時(shí)你可以將自己想象成掃描儀，你的任務(wù)是用最少的時(shí)間尋找這本書的主題或思想的線索襟锐，包括“書名”撤逢，“副標(biāo)題”，“序言”粮坞，“目錄”蚊荣，“索引”。然后再?gòu)哪夸浝锾暨x幾個(gè)你看起來跟主題息息相關(guān)的章節(jié)來看看莫杈，最后一步就是把書打開隨便翻翻互例，隨便挑一些閱讀一下。你會(huì)了解這本書大概是說了什么筝闹？這本書值不值得我繼續(xù)讀媳叨？
（二）粗淺的閱讀
顧名思義，就是不必太在意那些疑難點(diǎn)关顷，直接跳過糊秆，看自己易懂的地方∫樗“粗淺的閱讀”的重點(diǎn)在于——不停頓痘番，哪怕讀到自己看不懂的地方也不要停下來查資料，直接忽略掉，把重點(diǎn)放在自己看得懂的地方汞舱。畢竟伍纫，能享受閱讀的樂趣是學(xué)會(huì)閱讀的前提。
3.閱讀的第三個(gè)層次：分析閱讀
因?yàn)槊鎸?duì)不同類型的書昂芜，閱讀方法完全不一樣莹规。接下來我會(huì)為大家分享分析閱讀的十一個(gè)規(guī)則：
第一個(gè)規(guī)則：你一定要知道自己在讀的是哪一類書，而且要越早知道越好泌神，最好在你閱讀之前就知道良漱。
第二個(gè)規(guī)則：使用一個(gè)單一的句子，或最多幾句話來敘述整本書的內(nèi)容腻扇。
第三個(gè)規(guī)則：將書中重要的篇章列舉出來债热，并說明他們是如何按照一定的順序組成一個(gè)整體的架構(gòu)的。
第四個(gè)規(guī)則：找出作者要問的問題幼苛，或者作者想要解決的問題。
第五個(gè)規(guī)則：找出重要的單字（word）焕刮，并透過它們與作者達(dá)成共識(shí)舶沿。
第六個(gè)規(guī)則：將一本書中最重要的句子圈出來，找出其中的主旨配并。
第七個(gè)規(guī)則：從相關(guān)的關(guān)聯(lián)中括荡，設(shè)法架構(gòu)出一本書的基礎(chǔ)論述。
第八個(gè)規(guī)則：找出作者的解答溉旋。
第九個(gè)規(guī)則：在你說出我同意畸冲，我不同意或者我暫緩評(píng)論之前，你一定要肯定地說观腊，我了解了邑闲。
第十個(gè)規(guī)則：當(dāng)你不同意作者的觀點(diǎn)時(shí)，要理性地表達(dá)自己的意見梧油，不要無理地辯駁或爭(zhēng)論苫耸。就像反對(duì)他一樣，你也要有同意他的心理準(zhǔn)備儡陨。
第十一條規(guī)則：尊重知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同褪子，在做任何評(píng)判前，都要找到理論依據(jù)骗村。
4.閱讀的第四個(gè)層次：主題閱讀
對(duì)于普通讀者來說嫌褪，主題閱讀法運(yùn)用得比較少，我們往往只應(yīng)對(duì)眼前這一本書胚股，很少人會(huì)去翻作者的參考或推薦書目笼痛。但主題閱讀會(huì)是我們收獲最多的閱讀方式，無論是理解問題的深度還是廣度信轿，都會(huì)有非常大的提升晃痴。作者認(rèn)為在主題閱讀時(shí)残吩，首先出現(xiàn)的困難是如何確定你的主題。
主題閱讀的五個(gè)步驟：
步驟一：找到相關(guān)章節(jié)倘核。
步驟二：構(gòu)建你自己的術(shù)語體系泣侮。
步驟三：厘清需要解答的問題。
步驟四：界定和確認(rèn)議題紧唱。
步驟五：分析討論活尊。
除了上述五個(gè)基本步驟外，作者還強(qiáng)調(diào)在進(jìn)行主題閱讀時(shí)漏益，要保持客觀立場(chǎng)和有效使用主題工具書蛹锰。
三、閱讀不同讀物的方法
此部分篇幅很大绰疤，我做了一張思維導(dǎo)圖分享給大家铜犬。
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