學(xué)科素養(yǎng)與課堂教學(xué)
學(xué)科素養(yǎng)的落實(shí)散址，很大程度上要依靠課堂教學(xué)乖阵，所以，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)密切相關(guān)爪飘，
1义起、把握“五度”，提升課堂的人文性
能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的师崎，必須教師鉆研高考試題默终，結(jié)合中考命題的思路，試著自己在講課的時(shí)候提出有意義的探究問(wèn)題犁罩，鍛煉學(xué)生的這些能力齐蔽。除此之外，教師還要在教學(xué)中大膽縱貫古今中外的知識(shí)床估，李?lèi)?ài)篤老師脫稿講了歷史教學(xué)的“七度”（跨度含滴，深度，高度丐巫，精度谈况，厚度，效度递胧，尺度）碑韵，讓我印象深刻。
通過(guò)他的講述缎脾，我認(rèn)為祝闻，歷史教學(xué)有大局，也有細(xì)節(jié)遗菠，如講德國(guó)的統(tǒng)一的時(shí)候联喘，必須聯(lián)系容克貴族的知識(shí)，這樣才會(huì)幫助學(xué)生明白德國(guó)統(tǒng)一的過(guò)程和缺點(diǎn)辙纬，同時(shí)豁遭，知識(shí)是聯(lián)系的，要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立時(shí)間分期的意識(shí)贺拣，這里就可以通過(guò)一些中考題蓖谢，過(guò)渡到同時(shí)期的其他國(guó)家建立資本主義制度的異同（如聯(lián)系美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，英國(guó)的改革和法國(guó)的革命）纵柿，進(jìn)而分析其對(duì)各自國(guó)家的影響蜈抓，如果時(shí)間足夠启绰，教師可以順帶聯(lián)系今天德國(guó)對(duì)歷史教訓(xùn)的吸取昂儒，建立的議會(huì)制共和國(guó)，進(jìn)而分析：制度的改革要與時(shí)俱進(jìn)委可，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)渊跋，同時(shí)腊嗡，全民的政治參與也不一定都是好事，其中也有法蘭西第三共和國(guó)的動(dòng)蕩拾酝。這些都是可以進(jìn)行聯(lián)系的燕少，長(zhǎng)期這樣對(duì)比聯(lián)系，學(xué)生一定會(huì)形成習(xí)慣蒿囤。歷史課堂的人文性也可以借此彰顯客们。
2、調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)材诽，精細(xì)備課
如果這樣做底挫，課堂的時(shí)間是很寶貴的，所以教師一定課前細(xì)致的備課脸侥，計(jì)劃好時(shí)間建邓，調(diào)動(dòng)學(xué)生課前思考，節(jié)省時(shí)間睁枕，提高效率官边。而學(xué)生的課前學(xué)習(xí)和探究，又會(huì)反過(guò)來(lái)提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)外遇。
