? ? ? 一切都是最好的安排。感恩讓我遇到繪分享鲸拥，啟蒙路上少走彎路拐格；感恩英文啟蒙訓(xùn)練營(yíng)，讓我對(duì)英文啟蒙更清晰也更有信心刑赶；感恩實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)捏浊，讓我將理論知識(shí)內(nèi)化并輸出，不僅自身受益還能幫助他人撞叨；再次感恩繪分享金踪，讓我成為英文啟蒙規(guī)劃師浊洞，讓娃成為周邊的英語小學(xué)霸。
? ? ? 哈哈胡岔，為自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)而取得的證書而感到自豪法希。
? ? ? 回憶剛結(jié)識(shí)繪分享時(shí)，那時(shí)候?qū)氊悇偤?周多靶瘸，自己也才意識(shí)到需要做英文啟蒙苫亦，訓(xùn)練營(yíng)的班班都結(jié)識(shí)WSWP，我的腦袋只有一個(gè)想法怨咪，又在推銷∥萁＃現(xiàn)在真為自己的愚昧無知而感到羞愧，錯(cuò)過了娃黃金學(xué)習(xí)诗眨。好在本次訓(xùn)練營(yíng)挽救了我唉匾，從此以后乖乖的跟著繪分享的科學(xué)路線走，別瞎折騰匠楚，走彎路了巍膘。
? ? ? 參加此次不僅收獲了英語啟蒙專業(yè)知識(shí)，還收貨了一群正能量的女神媽媽們油啤，各個(gè)都是值得我學(xué)習(xí)的大神典徘。
? ? ? 科學(xué)的啟蒙精煉為5大塊：兒歌童謠、繪本益咬、自然拼讀逮诲、高頻詞、閱讀幽告，貫穿于整個(gè)啟蒙路線當(dāng)中梅鹦，你中有我，我中有你冗锁。
這是科學(xué)的英文啟蒙路線圖：
音是學(xué)習(xí)任何語言的基礎(chǔ)齐唆，所以需要大量的前期輸入，經(jīng)過沉默期冻河，才有日后的輸出箍邮。
為了更有趣，更有效的輸入叨叙，我們堅(jiān)持兒歌童謠韻文為第一輸入锭弊。
資源推薦：繪分享的We Sing We Play ,SSS, Pinkfong，Mother Goose等等
英文繪本學(xué)習(xí)好處多多：
（1）提升學(xué)習(xí)興趣擂错；
（2）韻文童謠繪本易學(xué)易記味滞，較有成就感。
（3）降低兒童的學(xué)習(xí)英文的焦慮
（4）幫助兒童建立閱讀習(xí)慣
（5）透過英文繪本有助于提升兒童的詞匯量和表達(dá)能力。
在家中添置個(gè)閱讀角剑鞍，讓娃觸手能及昨凡。
通過本次訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)自然拼讀和高頻詞非常的了解了蚁署。不僅幫助他人規(guī)劃了學(xué)習(xí)路線便脊，更受益的是自己。對(duì)自家娃的學(xué)習(xí)非常有幫助形用。
自然拼讀共六個(gè)級(jí)別就轧，初級(jí)4個(gè)級(jí)別，進(jìn)階2個(gè)級(jí)別：
第一級(jí)別The Alphabet：認(rèn)識(shí)26個(gè)字母和26個(gè)字母的發(fā)音（letter name and letter sound）以及26個(gè)字母相關(guān)的單詞田度。
我們總以為26個(gè)字母這么簡(jiǎn)單還需要學(xué)嗎妒御？答案是肯定的。我們通常只知道26個(gè)字母怎么念镇饺，這其實(shí)就是字母名乎莉。只知道26個(gè)字母名是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)習(xí)拼讀嘛奸笤，當(dāng)然的知道它怎么發(fā)音了惋啃，就是字母音啦。字母音比字母名更重要监右。
第二級(jí)別：認(rèn)識(shí)輔音（The Consonants）边灭，學(xué)習(xí)21個(gè)輔音的基本發(fā)音。如b b bear,b b bird,b b boat健盒，建立字母和聲音的聯(lián)結(jié)绒瘦。
第三級(jí)別：認(rèn)識(shí)元音（The Vowels）,其中包括5個(gè)短元音（a e i o u）和15短元音音組，能夠拼讀簡(jiǎn)單的CVC單詞（輔音+元音+輔音=CVC）扣癣，如c-a-t,cat惰帽。
15個(gè)短元音音組如下：
1、Aa ：-am -ad -at
2父虑、Ee : -en -ell -ed
3该酗、Ii : -ig -ill -id
4、Oo : -ox -ot -op
5士嚎、Uu : -un -ug -ut
第四級(jí)別：短元音音組和混合音呜魄。
因?yàn)槭菃⒚桑词悄挲g小莱衩，要么就是啟蒙玩爵嗅，所以先從初級(jí)學(xué)起，待能力等各方面提升后再進(jìn)行進(jìn)階的學(xué)習(xí)膳殷。
自然拼讀必須進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)操骡，從字母名（letter name）開始，慢慢認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)描字母形（letter shape）,然后是我們的字母音（letter name）赚窃，這是自拼的基礎(chǔ)册招。基礎(chǔ)穩(wěn)固之后學(xué)習(xí)分辨元音和輔音勒极，并開始延伸出混合音（blends）和音組（word family）是掰，成功掌握英語發(fā)音規(guī)則后，擁有自行拼讀及閱讀能力辱匿。
死記硬背讓學(xué)習(xí)自拼別得枯燥無謂键痛，娃特別的抗拒。所以我們要堅(jiān)持二八法則匾七，就是二分教絮短，八分練。
接下來就是高頻詞了昨忆，二者相輔相成丁频，更甚是“孿生姐妹”。
在學(xué)習(xí)自然拼讀的第二級(jí)別就可以加入高頻詞的學(xué)習(xí)了邑贴。高頻詞席里，也稱視覺詞，是Edward Dolch在二戰(zhàn)時(shí)期拢驾，研究奖磁、分析和統(tǒng)計(jì)，整理出使用頻率最好的220個(gè)詞繁疤，稱之為Sight word咖为。
如果孩子在閱讀啟蒙階段只學(xué)自然拼讀法，而對(duì)那些反復(fù)出現(xiàn)嵌洼、用法靈活又不符合拼讀規(guī)則視覺詞不以特別的方法牢牢掌握的話案疲，孩子的閱讀流利度和閱讀理解度都會(huì)收到影響。
自然拼讀有分級(jí)麻养，高頻詞當(dāng)然也有分級(jí)褐啡，它有5個(gè)級(jí)別，分為預(yù)備級(jí)鳖昌、幼兒園备畦、一年級(jí)、二年級(jí)许昨、三年級(jí)的懂盐。學(xué)習(xí)高頻詞沒有任何捷徑，唯有大量的重復(fù)和大量的練習(xí)糕档，方能見詞能讀莉恼，見詞能懂。
最后，自己努力實(shí)踐被肯定俐银，很激動(dòng)刃榨，也很感恩苛让。
