? ? 我們迎來了侯爸《正面管教》第二節(jié)課捎稚，??????相信每個(gè)人都很期待乐横，期待第二節(jié)課的新知識(shí)、新傳授今野，改變每個(gè)人葡公，幸福每個(gè)人！
? ? ? 首先条霜，我想說：“在我學(xué)完正面管教的第一節(jié)課催什，我回到家第一件事，讓孩子自由的制定自己睡前計(jì)劃標(biāo)宰睡，孩子很開心在做蒲凶，制作完后气筋，孩子馬上就開始行動(dòng)，不用我每天老是說了豹爹●汕模”孩子雖不能按表上的每一項(xiàng)完成，但她心中記著這一項(xiàng)事臂聋，她會(huì)老問我?guī)c(diǎn)了，孩子有這個(gè)意識(shí)我就很開心或南，最起碼她重視這件事孩等，她也在慢慢的改變，我也相信我和孩子共同努力都會(huì)有很大的改變采够，我會(huì)和寶貝女兒一起加油的肄方！(? ??_??)?
? ? ? 再是我們這次學(xué)的第二節(jié)課是孩子想要?dú)w屬感，本節(jié)課都是以表演的方式來解說蹬癌。第一環(huán)節(jié)有我們老師表演母親和孩子之間的對(duì)話权她，（好聽的話和不好聽的話）第一次有八個(gè)老師扮演媽媽和兩個(gè)老師扮演孩子表演，道具椅子逝薪，媽媽們站在椅子上隅要，兩個(gè)孩子轉(zhuǎn)著說，我只是個(gè)孩子,我想要?dú)w屬董济，但每位媽媽說出不好聽的話步清，轉(zhuǎn)一圈后，侯爸問這兩個(gè)孩子的感受虏肾，這兩個(gè)孩子說出難過呀廓啊，不被重視呀等等。再一次讓這兩個(gè)孩子轉(zhuǎn)著說封豪，我只是個(gè)孩子我想要?dú)w屬谴轮，這一次媽媽們用好聽的話來給孩子說，侯爸再次問這兩個(gè)孩子的感受吹埠，孩子們說自己被重視了第步，媽媽是愛自己的等等，侯爸說我們要用和善而又堅(jiān)定的語言藻雌，就是溫和的給孩子說雌续，讓孩子感覺到被尊重和重視，孩子更容易接受胯杭。第二環(huán)節(jié)是錯(cuò)誤目的偵探線索表驯杜，我們每個(gè)人寫出自己和孩子最近之間的一個(gè)挑戰(zhàn)，孩子做了什么做个？自己怎么反應(yīng)的鸽心？發(fā)生了什么滚局？自己當(dāng)時(shí)有什么感受？孩子對(duì)自己的反應(yīng)所做的回應(yīng)顽频。我的孩子大了不好管藤肢，做了讓我生氣的事，一開始哄勸糯景，在就是反擊嘁圈，最后妥協(xié)，但孩子回應(yīng)我的是暫停片刻但很快又回到老樣蟀淮，就是自己說什么就是什么最住，他這樣才有歸屬感。經(jīng)過侯爸解說孩子就是希望被大人重視和尊重怠惶，用和善而又堅(jiān)定的語言和孩子溝通涨缚，給予孩子鼓勵(lì)和用我們的愛溫暖孩子的心，讓孩子感受到愛策治。第三環(huán)節(jié)老師們分四組進(jìn)行扮演孩子和家長脓魏，讓我們每個(gè)人在表演中感受好聽的話和不好聽的好，從而做比較通惫，我們都想變成會(huì)說好聽話知道如何給孩子溝通茂翔，比如：1、孩子看電視讽膏，要吃飯了檩电，但孩子不去吃飯，你就要給孩子選擇機(jī)會(huì)府树，不能硬讓孩子去吃飯俐末，給孩子說先看五分鐘電視再吃飯，還是先吃完飯?jiān)倏词昼婋娨暷匮傧溃@個(gè)溝通對(duì)我家灣灣來說挺管用的卓箫。2、孩子要買玩具垄潮，但是不能給孩子買烹卒，如何和孩子溝通呢？侯爸說一定是自己和孩子兩個(gè)人在一起時(shí)弯洗，自己就要和善而又堅(jiān)定不能買就是不能買旅急，孩子哭就讓哭發(fā)泄發(fā)泄就好了，這個(gè)溝通方法我會(huì)嘗試用的牡整。第四環(huán)節(jié)我們兩排老師各站八個(gè)人扮演媽媽藐吮，兩個(gè)老師扮演孩子，這一次侯爸給我們好聽的話和不好聽的話，我這個(gè)紙條上是不好聽的話谣辞，當(dāng)我說出來自己聽著就不好受迫摔，更何況說給孩子聽呢，孩子小小的心靈肯定更受不了泥从，我們不要忽略孩子的歸屬感和價(jià)值感句占，所以要想孩子好，首先從自己做起躯嫉，改變自己的溝通方式吧纱烘！
? ? ? 最后我想說，我學(xué)了侯爸的《正面管教》學(xué)以致用和敬，每節(jié)課不能說全部的吸收凹炸，但我會(huì)把我學(xué)到的每一點(diǎn)用好，改變自己改變孩子昼弟，是我們幸福，我也希望每個(gè)人都能聽聽侯爸的《正面管教》奕筐，會(huì)在不同的方面幫助到每個(gè)人哦舱痘！
