儀式感是人們表達(dá)內(nèi)心情感最直接的方式赐纱，儀式感無處不在脊奋。法國童話《小王子》里說熬北，儀式感就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同诚隙。中國人自古講究“禮”讶隐，向來是注重"儀式感"的。只是隨著時代的變化久又，現(xiàn)代性的“儀式感”有了不同的發(fā)展趨向巫延，有的是為了外在的形式化的儀式而儀式效五，有的是出于內(nèi)在精神與道德修養(yǎng)而儀式。
其實(shí)我在沒工作之前炉峰，對儀式感這個詞也沒有多大的感冒畏妖。后來當(dāng)了班主任以及疫情爆發(fā)之后，我逐漸改變了對“儀式感”有了新的認(rèn)識疼阔。村上春樹說：“儀式是一件很重要的事情戒劫。”現(xiàn)在的我深信不疑婆廊。
其實(shí)儀式就是把本來單調(diào)普通的事情迅细，變得不一樣。儀式是讓我們對所在意的事情淘邻，懷有敬畏心理茵典。
儀式不等于形式，它不只是外在物化的表現(xiàn)宾舅，不是只有外在給人美的享受统阿，更重要的是內(nèi)在過程帶來的特別體驗(yàn)和感受，是內(nèi)在精神的體現(xiàn)筹我。
儀式感中有道德感砂吞，也就是通過儀式活動或物化存在將道德精神貫穿其中，讓人形成一種內(nèi)化的道德修養(yǎng)崎溃。因?yàn)橐咔榈脑蝌咧保瑢W(xué)校的一些大活動，例如每學(xué)期的開學(xué)典禮袁串、散學(xué)典禮概而、升旗儀式等都被取消。其實(shí)細(xì)細(xì)想來囱修，這對于孩子來說是一項(xiàng)損失赎瑰，因?yàn)檫@些活動中便滲透了許多德育的精神成分。這個日子和其他日子不一樣破镰，是因?yàn)椴吐嬖诩按淼囊饬x就不一樣。所以我們不希望孩子因?yàn)橐咔槿狈α诉@些有意義的有道德感的儀式鲜漩，每逢開學(xué)源譬、散學(xué)，我們幾個班主任總會為大家背上一些有特殊含義的“開學(xué)禮物”孕似。例如踩娘，這個學(xué)期開學(xué)，我們給孩子準(zhǔn)備了一支筆喉祭、一顆糖养渴、一張“升級車票”雷绢、一封信（家書）、一份中國地圖（班級文化建設(shè)相關(guān)）理卑，以及學(xué)校精心準(zhǔn)備的一套尺子翘紊、“心有尺，行有規(guī)”卡片一張藐唠、口罩和港灣袋霞溪。以下是這些禮物代表的意義：
一支筆：新學(xué)期新開始，用筆書寫美好生活中捆、學(xué)習(xí)鸯匹。
一顆糖：新學(xué)期，希望你和你的學(xué)習(xí)泄伪、生活像糖一樣甜蜜蜜殴蓬。
一張升級船票：二年級并不是你們的終點(diǎn)，只是又一個開始蟋滴，你的身份不一樣了染厅，角色不同了，不同身份應(yīng)有不同身份的表現(xiàn)津函。
一幅中國地圖：新學(xué)期肖粮，我們共同走進(jìn)中國，探索中國尔苦，學(xué)習(xí)中國地理涩馆、歷史，感受中國博大精深的文化允坚。
一封家書：這是爸爸媽媽以愛的名義給你們寫的一封家書魂那，一份愛的期望，一份愛的鼓勵稠项。
禮物送出去涯雅，孩子開心，我們也可以借著這個小小的契機(jī)展运，通過這個儀式感活逆，滲透我們育人的價值觀。
當(dāng)然我們也希望通過這個簡單而美好的儀式感拗胜，讓今天返校這個日子與眾不同蔗候。其實(shí)我們返校時間通知很突然，準(zhǔn)備時間也比較倉促挤土，但即使如此琴庵，我們也不想錯過這個小小的開學(xué)儀式感的開展。同于不同仰美，都是孩子成長的必經(jīng)歷程迷殿，用心，日子就不會千篇一律咖杂，快樂的感覺也不會重樣庆寺。
有了儀式感的加持，孩子們變得更加有趣诉字，更知道如何去追求美好的生活懦尝。我們努力給孩子們營造不一樣的成長體驗(yàn)。
每個節(jié)日都有重要的意義壤圃，參與是最好的人生姿態(tài)陵霉。我們能教會孩子的是認(rèn)真對待每一天，用充滿驚喜和期待的眼光去看世界伍绳。被儀式感擁抱的孩子踊挠，幸福滿滿。
儀式感不僅僅是參與冲杀，更是美好的銘記效床。在某刻特別用心做某事，帶有儀式感會讓人刻骨銘心权谁。今天剩檀，班里有個小朋友跑過來跟我說“老師，我一進(jìn)到這個教室旺芽，就喜歡上這個教室的味道沪猴。”我相信采章，孩子們肯定會記得字币，今天是與其他日子不一樣的一天，是充滿期待和幸福的一天共缕。
