生活中氨菇，我們身邊不乏這樣的孩子：
刷牙儡炼、洗臉、起床需要父母催查蓉，催的次數(shù)少就不動(dòng)彈乌询；
周一要交的作業(yè)，一直拖到周日晚上才急急忙忙開始補(bǔ)豌研；
玩兒起平板妹田、看起電視來沒完沒了，沉迷其中鹃共。
心理學(xué)上有一個(gè)著名的“棉花糖實(shí)驗(yàn)”：
美國(guó)著名的心理學(xué)家沃爾特·米歇爾在斯坦福附屬幼兒園設(shè)置了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室鬼佣，取名“驚喜屋”。
被選中的孩子們依次被請(qǐng)進(jìn)去做實(shí)驗(yàn)霜浴，每個(gè)人面前都有一個(gè)棉花糖晶衷，研究人員告訴孩子們馬上吃掉，沒有獎(jiǎng)勵(lì)坷随；
堅(jiān)持20分鐘再吃房铭，便可以得到2個(gè)棉花糖的獎(jiǎng)勵(lì)。最終有1/3的孩子堅(jiān)持了下來温眉，得到2個(gè)棉花糖缸匪。
此后，研究人員對(duì)參與實(shí)驗(yàn)的孩子進(jìn)行了追訪类溢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中抵制住誘惑凌蔬，更接受延遲滿足的孩子，長(zhǎng)大以后表現(xiàn)出更好自控力闯冷，學(xué)習(xí)更出色砂心、事業(yè)更成功。
自控力是一項(xiàng)可以培養(yǎng)的技能蛇耀，在家庭教育中辩诞，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子自律性的引導(dǎo)。
其實(shí)纺涤，對(duì)學(xué)習(xí)等艱苦的事情译暂，孩子并不是天生就知道什么時(shí)候該學(xué)習(xí)抠忘，什么時(shí)候該玩兒，這時(shí)候外永，需要父母做好下面三件事幫助孩子建立自律：
父母退一步崎脉，給孩子讓出成長(zhǎng)的空間；
做孩子的榜樣和引路人伯顶；
讓孩子自己做主囚灼，相信孩子的獨(dú)立判斷。
孩子在什么情況下會(huì)瘋狂地打游戲呢祭衩？就是父母拼命地掌控灶体，如果有一天父母忽然放手了，孩子會(huì)24小時(shí)打游戲汪厨。
引導(dǎo)孩子自律赃春，父母要言傳身教，沉迷于玩兒手機(jī)的父母劫乱，養(yǎng)不出愛讀書的孩子。
事實(shí)上锥涕，人本身就有去了解世界的欲望衷戈，孩子的好奇和求知是與生俱來的，往往是父母的控制和不信任給孩子帶來壓力层坠，破壞了孩子的自控力殖妇。
我們要始終相信，在這個(gè)世界上：
孩子是自己的專家破花，他最懂自己谦趣；
孩子是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的想法和判斷座每；
孩子有自律的意愿前鹅，他想讓生活中的一切都有條不紊。
引導(dǎo)孩子自律峭梳，不是專制也不是放縱舰绘，而是讓孩子知道他既有意愿也有能力做到這樣。
懂自律的孩子葱椭，未來的路會(huì)走得更加順暢捂寿。
