? ? ? ? ? 本周我的學(xué)生依然對巖石充滿了興趣燕刻。我去到每個班里孩子們都帶來了他們撿來的巖石，下課也在認真觀察遇汞，互相討論，我非常開心簿废。我想這就是科學(xué)的力量吧空入！
? ? ? ? 本課的教學(xué)重點是通過觀察花崗巖，認識到巖石是由礦物組成的族檬，難點是觀察花崗巖中的三種礦物的形態(tài)歪赢，并把它們和這三種單獨的礦物晶體進行比較，從中發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系单料。
? ? ? ? ? 為了更好地實現(xiàn)教學(xué)要求埋凯，對本課的教學(xué)我進行了如下設(shè)計：首先通過圖片導(dǎo)入引入到對花崗巖的認識点楼，在認識花崗巖時，我先讓學(xué)生用肉眼觀察花崗巖白对，對花崗巖的顏色形態(tài)有個初步了解掠廓。然后借用放大鏡進一步觀察花崗巖，從而知道花崗巖里有三種不同的顆粒物且特征各異甩恼。之后再引入對云母蟀瞧、石英、長石的觀察条摸。在學(xué)生觀察完后悦污，讓學(xué)生把這三種物質(zhì)同花崗巖里的物質(zhì)進行對比，從而認識到花崗巖是由這三種物質(zhì)組成的钉蒲。這時在告訴學(xué)生什么是礦物塞关，并由對花崗巖的認識中類推出巖石是有一種或多種礦物組成的。這部分的教學(xué)計劃用三十分鐘來完成子巾。之后的十分鐘用來學(xué)習(xí)教科書中的第二部分內(nèi)容帆赢，認識常見礦物和學(xué)會描述礦物及總結(jié)和拓展延伸上。
發(fā)現(xiàn)問題：當我發(fā)放了巖石標本的時候线梗，孩子們不清楚我們要做什么椰于？因為在觀察以前一定要講清楚觀察要求，如果觀察仪搔，并且做好記錄瘾婿。
發(fā)現(xiàn)問題：孩子們在做劃實驗時，不知道如果描述烤咧，在做實驗以前帶孩子們讀一讀科學(xué)詞匯偏陪。
? ? ? ? 還剩下五個班的學(xué)生沒上這節(jié)課，下一節(jié)課如果上完課有時間煮嫌，我想讓孩子們觀察自己帶來的巖石笛谦，保持孩子們對巖石的熱愛，培養(yǎng)探究精神昌阿。
