R2：《優(yōu)勢(shì)教養(yǎng)》P55-56

構(gòu)成優(yōu)勢(shì)的3個(gè)核心要素

你或許聽(tīng)過(guò)一個(gè)孩子悶悶不樂(lè)地彈奏一曲鋼琴獨(dú)奏，可能他彈出的每一個(gè)音符都準(zhǔn)確無(wú)誤祟峦，但他的彈奏毫無(wú)激情可言罚斗，仿佛他根本就不想在那兒。而另一種情況是宅楞，一個(gè)孩子在舞臺(tái)上投入地针姿、大膽地彈奏袱吆、即使彈奏過(guò)程中錯(cuò)誤百出。

優(yōu)勢(shì)由3種要素構(gòu)成距淫，要做到從優(yōu)勢(shì)出發(fā)培養(yǎng)孩子绞绒，我們需要關(guān)注這3種要素：

1.優(yōu)異的表現(xiàn)（擅長(zhǎng)某事）。

2.充滿邀情（做某事感覺(jué)良好）榕暇。

3.經(jīng)常用到（愿意做）蓬衡。

在心理學(xué)家看來(lái)，我們剛剛假設(shè)的彈奏鋼琴獨(dú)奏的兩個(gè)孩子都沒(méi)有彈鋼琴的優(yōu)勢(shì)彤枢，因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)有完整表現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)三要素：第一個(gè)孩子雖然彈得很好狰晚，但沒(méi)有激情，如果有選擇的話缴啡，他很可能都不會(huì)去彈壁晒；而第二個(gè)孩子雖然很有激情，表現(xiàn)出了濃厚的興趣业栅，卻彈得不好秒咐。

優(yōu)勢(shì)就是我們擅長(zhǎng)做、經(jīng)常做而且做的時(shí)候滿懷激情的事情碘裕，三者共同構(gòu)成的這個(gè)模型可以幫助我們判斷孩子在哪些方面具有優(yōu)勢(shì)携取。了解孩子的優(yōu)勢(shì)，只要問(wèn)3個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題即可帮孔。

3個(gè)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)

在觀察孩子的日常行為和語(yǔ)言的基礎(chǔ)上歹茶，問(wèn)問(wèn)自己下面這些問(wèn)

題以了解他獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：

1.我是否看到了孩子擅長(zhǎng)做的事？

當(dāng)你的孩子表現(xiàn)出超出自己年齡的水平你弦、快速學(xué)習(xí)的能力惊豺、在某方面很有天賦時(shí)，你就要注意了禽作。例子：一個(gè)小孩子尸昧，拿起棒球棍后的一段時(shí)間內(nèi)，擊球命中率一直很高旷偿；一名學(xué)生每天手不釋卷烹俗，他所使用的語(yǔ)言和句式結(jié)構(gòu)要比同齡人復(fù)雜得多；一個(gè)青少年在理解感情方面總是比成年人還要成熟萍程。

2.我是否在孩子身上看到了激情幢妄？

優(yōu)勢(shì)是可以不斷強(qiáng)化的，我們用得越多茫负，收獲也越多蕉鸳。優(yōu)勢(shì)會(huì)讓我們覺(jué)得自己充滿了力量，你會(huì)注意到，當(dāng)孩子在發(fā)揮優(yōu)勢(shì)時(shí)潮尝，他簡(jiǎn)直是活力四射的榕吼。埃米莉很有美術(shù)天分，當(dāng)她畫(huà)畫(huà)時(shí)勉失，我注意到她的精力仿佛是用不完的羹蚣，當(dāng)她沉浸于藝術(shù)創(chuàng)作中時(shí)，很少覺(jué)得累乱凿。

3.我是否看到了孩子經(jīng)常做的事顽素？

看一看:

·孩子在業(yè)余時(shí)間愿意做什么？

·他多久會(huì)參與一次某項(xiàng)特定的活動(dòng)徒蟆？

·他如何看待該項(xiàng)活動(dòng)胁出？

我的一個(gè)朋友的女兒正處在青春期，因?yàn)樗膬?yōu)勢(shì)是愿意服務(wù)別人后专、追求平等和公平，所以她很擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系输莺。她的公民意識(shí)極強(qiáng)戚哎，她把自己的業(yè)余時(shí)間都投入到了公益事業(yè)上，她對(duì)此充滿激情嫂用，因?yàn)樗鼈兡茏屗l(fā)揮優(yōu)勢(shì)型凳。她滿腦子都是公益活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)以及我們?cè)撊绾位突ブＫx擇安排自己業(yè)余時(shí)間的方式就是她潛在優(yōu)勢(shì)的表征嘱函。

三張便簽：

I便簽：

【what】

這個(gè)片段主要介紹了構(gòu)成優(yōu)勢(shì)的三個(gè)核心要素：優(yōu)異的表現(xiàn)甘畅、充滿熱情、經(jīng)常用到往弓。這個(gè)模型可以幫助我們判斷孩子在哪些方面具有優(yōu)勢(shì)疏唾。

【why】

了解和應(yīng)用這三個(gè)要素對(duì)于培養(yǎng)孩子非常重要，因?yàn)樗鼈儾粌H可以幫助我們識(shí)別和發(fā)展孩子的強(qiáng)項(xiàng)函似，而且能夠激勵(lì)孩子持續(xù)進(jìn)步和享受成長(zhǎng)過(guò)程槐脏。這種方法有助于孩子建立自信，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值撇寞，充分發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)獲得更加積極的人生顿天。

【how】

片段給出的具體方法如下：

1. 識(shí)別優(yōu)異表現(xiàn)：注意孩子在哪些活動(dòng)中表現(xiàn)出超出常人的能力或快速學(xué)習(xí)的能力，也就是我們常說(shuō)的擅長(zhǎng)做的事蔑担；

2. 觀察做事?tīng)顟B(tài)：觀察孩子在做某事時(shí)是否表現(xiàn)出興奮和熱情牌废，是否投入其中精力充沛；

3. 關(guān)注使用頻率：關(guān)注孩子在業(yè)余時(shí)間選擇做什么啤握，他們參與某項(xiàng)活動(dòng)的頻率和態(tài)度鸟缕，孩子經(jīng)常做又愿意做的事情是什么。

【where】

這種方法適用于觀察和培養(yǎng)孩子的個(gè)人優(yōu)勢(shì)排抬，尤其是在他們探索興趣和才能的階段叁扫。

A1便簽：

【故事】：

在女兒兩三個(gè)月的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)她的腿特別有勁兒三妈，被她蹬一腳能把我眼淚蹬下來(lái)，不到三個(gè)月就把健身架踢零散了莫绣，會(huì)走路之后女兒跑的比同齡人快畴蒲，胳膊腿比同齡人有勁兒，去上體能課表現(xiàn)非常優(yōu)異对室，學(xué)騎扭扭車模燥、平衡車、滑板車掩宜、輪滑都特別跨就上手了蔫骂，而且玩兒的特別花，各種造型自己開(kāi)發(fā)牺汤，在院里就是最靚的崽辽旋，并且因?yàn)橛斜容^突出的表現(xiàn)所以經(jīng)常收獲夸獎(jiǎng)，女兒做這些事情的時(shí)候心情特別好檐迟，特別開(kāi)心补胚，會(huì)把讓她在家滑輪滑、出門帶她騎自行車作為一種獎(jiǎng)勵(lì)追迟，下班回家經(jīng)橙芷洌看到女兒自己在家滑輪滑，小小的人兒敦间，自己穿脫重重的輪滑鞋非常自如瓶逃，還自己學(xué)會(huì)剎車，跳滑廓块，蹲著滑和單腿蹲著滑……就真真是沒(méi)人管自學(xué)成才……因?yàn)閺男【桶l(fā)現(xiàn)了她這些特點(diǎn)厢绝，所以每個(gè)年齡段我都大致幫她找了適合的運(yùn)動(dòng)……閨女既收獲了好體格又收獲了自信，蠻好带猴。

【反思】：

我很早就意識(shí)到女兒大運(yùn)動(dòng)發(fā)展得比較好代芜，雖然沒(méi)有請(qǐng)什么名師去系統(tǒng)學(xué)什么，但是力所能及的在對(duì)應(yīng)年齡段很快安排適合她的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和設(shè)備浓利，還算是能夠基于優(yōu)勢(shì)來(lái)培養(yǎng)孩子挤庇，日后需要增強(qiáng)的是系統(tǒng)性和持續(xù)性。

A2便簽：

目標(biāo)：

在未來(lái)的一個(gè)月內(nèi)贷掖，運(yùn)用優(yōu)勢(shì)三原則嫡秕，觀察女兒的優(yōu)勢(shì)，并對(duì)應(yīng)三原則苹威，記錄下來(lái)哪些做到了哪些未體現(xiàn)昆咽。

行動(dòng)計(jì)劃：

1. 識(shí)別優(yōu)異表現(xiàn)：陪伴過(guò)程中關(guān)注孩子出了運(yùn)動(dòng)完全優(yōu)于同齡人外，是否還有哪些優(yōu)異表現(xiàn)；

2. 觀察做事?tīng)顟B(tài)：觀察孩子在做某事時(shí)是否表現(xiàn)出興奮和熱情掷酗，是否投入其中精力充沛调违；

3. 關(guān)注使用頻率：關(guān)注孩子在業(yè)余時(shí)間選擇做什么，他們參與某項(xiàng)活動(dòng)的頻率和態(tài)度泻轰，孩子經(jīng)常做又愿意做的事情是什么技肩。