加強(qiáng)高質(zhì)量教育體系建設(shè)?助推教育強(qiáng)國建設(shè)
文精成??共青團(tuán)都勻市委
? ? ? ?3月5日上午9時(shí)霎褐，第十四屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議開幕會(huì)在人民大會(huì)堂舉行。國務(wù)院總理李強(qiáng)作政府工作報(bào)告時(shí)，回顧了2023年工作，介紹了2024年政府工作任務(wù)吁系。政府工作報(bào)告提出蕴坪，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)支撐。
? ? ? ?加快建設(shè)中國特色话侄、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。學(xué)科建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的根底攻晒，專業(yè)建設(shè)必須以學(xué)科建設(shè)為依托，沒有高水平學(xué)科曹质，就不會(huì)有高水平專業(yè)、高質(zhì)量教學(xué)和高層次人才培養(yǎng)，專業(yè)建設(shè)逃糟、課程建設(shè)和人才培養(yǎng)便脫離了根基吼鱼。事實(shí)證明，一個(gè)不重視學(xué)科建設(shè)的高校绰咽，很難成為一所真正的優(yōu)秀高校；一個(gè)不重視科研的老師妻坝，難以成為一個(gè)真正的優(yōu)秀教師寞肖。因此右蕊，學(xué)科建設(shè)是新時(shí)代推進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求，是增強(qiáng)高校核心競爭力的根本途徑茉兰，是提升高校辦學(xué)層次和水平的關(guān)鍵要素尤泽，學(xué)科建設(shè)質(zhì)量往往決定著高校辦學(xué)質(zhì)量和水平、發(fā)展后勁和方向规脸，必須以高質(zhì)量學(xué)科建設(shè)推進(jìn)高校高質(zhì)量發(fā)展坯约。打造高質(zhì)量學(xué)科建設(shè)體系，要把握學(xué)科建設(shè)的“時(shí)”與“勢(shì)”莫鸭，精準(zhǔn)靶向國家“雙一流”高校建設(shè)的各項(xiàng)指標(biāo)闹丐，遵循學(xué)科建設(shè)規(guī)律，加大學(xué)科人才隊(duì)伍建設(shè)被因，增強(qiáng)學(xué)科帶頭人的學(xué)術(shù)實(shí)力和影響力卿拴，主動(dòng)適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)梨与、新業(yè)態(tài)對(duì)學(xué)科人才的重大需求堕花，揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)特色粥鞋、補(bǔ)弱項(xiàng)缘挽，打造高水平學(xué)科團(tuán)隊(duì)和梯隊(duì)，在“強(qiáng)基呻粹、固優(yōu)壕曼、扶新”中打好學(xué)科建設(shè)的“組合拳”，契合“新興等浊、交叉腮郊、融合”的學(xué)科建設(shè)趨勢(shì)，積極推進(jìn)新工科筹燕、新醫(yī)科轧飞、新農(nóng)科、新文科建設(shè)撒踪，正確處理學(xué)科建設(shè)中的“領(lǐng)舞”與“群舞”踪少、“基礎(chǔ)”與“運(yùn)用”、“學(xué)科”與“學(xué)院”糠涛、“特色”與“優(yōu)勢(shì)”援奢、“高原”與“高峰”關(guān)系，進(jìn)而在學(xué)科建設(shè)關(guān)鍵指標(biāo)上實(shí)現(xiàn)新突破忍捡，為加快高等教育強(qiáng)國建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)集漾。
? ? ? ?全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量切黔。當(dāng)今世界誰擁有一流創(chuàng)新人才，誰就擁有科技創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)和主導(dǎo)權(quán)具篇。提高青年人才培養(yǎng)質(zhì)量纬霞，釋放青年人才的創(chuàng)新能量，對(duì)國家和民族未來顯得尤為重要驱显。人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)和重要使命诗芜。人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等教育的生命線，是衡量一所高校教育教學(xué)質(zhì)量的第一標(biāo)準(zhǔn)埃疫。高校一切工作都要緊緊圍繞人才培養(yǎng)伏恐，都要服務(wù)于學(xué)生成長成才。任何一所高校任何時(shí)候都不能忽視人才培養(yǎng)質(zhì)量栓霜，都要時(shí)刻在把學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)翠桦、學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)、人才隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)胳蛮、教學(xué)科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)校人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)上下功夫销凑。打造高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系，要將人才培養(yǎng)聚焦到時(shí)代之需仅炊、國家之需斗幼、民族之需上，把握人才培養(yǎng)的方向抚垄，遵循人才培養(yǎng)的規(guī)律孟岛，契合人才培養(yǎng)的大需求、營造人才培養(yǎng)的大環(huán)境督勺、培育人才培養(yǎng)的“大先生”，正確處理好高校人才培養(yǎng)中的“教學(xué)”與“科研”斤贰、“理論”與“實(shí)踐”智哀、“專業(yè)”與“課程”、“課程”與“教材”荧恍、“教材”與“教學(xué)”的關(guān)系瓷叫，打造適合學(xué)生成長成才和教師教書育人的良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)送巡，既注重培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的各類實(shí)用新型人才摹菠，也注重選拔和培養(yǎng)有強(qiáng)烈研究興趣、甘于寂寞的基礎(chǔ)理論研究人才骗爆，健全學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機(jī)制次氨，全面推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)更多政治堅(jiān)定摘投、業(yè)務(wù)精湛的人才煮寡，為加快高等教育強(qiáng)國建設(shè)提供強(qiáng)大的人才支撐虹蓄。
