前一段時間矿辽，黃磊的女兒黃多多因為染發(fā)丹允、打耳洞的一組圖片登上了微博熱搜。一時間袋倔，黃磊夫婦的教育問題也成了網(wǎng)友們熱議的話題嫌松。

對于大部分的孩子而言，在中學時代染發(fā)奕污、打耳洞這都是不能被允許和接受的萎羔。

很多網(wǎng)友也提出了質疑，黃多多作為明星的孩子碳默，也算是公眾人物贾陷，是否應該嚴加管教。

但黃磊夫婦不一樣嘱根，他們把孩子當成了獨立的個體髓废，尊重孩子在每個年齡段的好奇心，并給予了適當?shù)囊龑Ц檬悖尪喽嗫梢愿又鲃雍妥杂傻爻砷L慌洪。

很多父母總是以單一刻板的“乖孩子”標準去衡量和定義孩子，要不就是拿“別人家的孩子”來比較。

在《少年說》這個節(jié)目上曾有個女孩就被媽媽口中的“別人家的小孩”所壓制冈爹，她鼓起勇氣站在勇氣臺上對臺下的媽媽發(fā)出了質問:你的孩子也很努力涌攻，也很優(yōu)秀，為什么你不看下呢频伤？恳谎！”“我知道別人都很厲害，可是我一直在努力憋肖，你卻從來沒有看到過呢因痛？”這個小女孩本身也很優(yōu)秀，可是總是被媽媽口中“班級第一岸更，年級第一”的“別人家的小孩”來比較而覺得自己在媽媽眼里一無是處鸵膏。

很多父母也很納悶“我一心為你了，為什么你就是不理解我的良苦用心怎炊？為什么就是不聽話谭企？”

為什么親子關系經常出現(xiàn)這樣的情況？到底要怎么克服這個親子難題结胀，還孩子和父母身心自由赞咙，建立良性的親子關系呢责循？

在《被討厭的勇氣》中我找到了答案糟港。這個書的作者是岸見一郎和古賀史健。岸見一郎是日本的一名哲學家院仿。高中時便以哲學為志向秸抚，進入大學后屢次到老師府上進行辯論。1989年起致力于研究專業(yè)哲學和阿德勒心理學歹垫。主要活動領域是阿德勒心理學及古代哲學的執(zhí)筆與演講剥汤，同時還在精神科醫(yī)院為許多青年做心理輔導。

古賀史健是一個自由作家排惨，以對話創(chuàng)作（問答體裁的執(zhí)筆）見長吭敢，出版過許多商務或紀實文學方面的暢銷書。他創(chuàng)作的極具現(xiàn)場感與節(jié)奏感的采訪稿廣受好評暮芭，采訪集《16歲的教科書》系列累計銷量突破70萬冊鹿驼。本書中他以希臘哲學的古典手法“對話篇”進行內容呈現(xiàn)。

通過閱讀這本心理學著作辕宏，讓我明白了想要改變僵化的親子關系畜晰，建立和諧自由的親子關系，作為父母需要明白這三點:不要活在別人的期待中瑞筐、放下孩子的課題凄鼻、人生意義由自己決定。

一、不要活在別人的期待中

武志紅在《為何家會傷人》這本書中提到一些高知家庭的父母壓力是極其沉重的块蚌，有個家庭闰非，父母都是某師范大學教師，他們?yōu)楹⒆釉O計了一套“完美”路線匈子，要求孩子嚴格按照該路線去發(fā)展河胎。孩子小時候還不錯，但年齡越大問題越多虎敦。第一次高考時游岳，沒考上重點大學。在父母的要求下其徙，他第二年參加了復考胚迫。就在考試成績公布的前一天，因為擔心自己考不上父母要求的重點大學唾那，他跳樓自殺了访锻。

作為大學教授，顯然無法容忍“自己的孩子教育不成功”這樣的結果闹获。因為在他們看來期犬，這種結果無疑是對自己職業(yè)的嘲笑和否定。父母害怕被別人否定避诽，因此把期待都壓在了孩子身上龟虎，而孩子也活在了父母的期待中，最后因害怕父母失望而選擇了不歸路沙庐，實在令人扼腕鲤妥！

阿德勒心理學明確提出否定尋求他人的認可，他認為并不是為了滿足別人的期待而活著拱雏。如果一味地尋求別人的認可棉安，在意別人的評價，那最終就會活著別人的人生中铸抑。過于希望得到別人的認可贡耽，我們就會迷失了自我，而按照別人的期待去生活鹊汛。

阿德勒建議我們不要因為在意別人的眼光而失去了自我蒲赂，聽從內心真正的聲音，要為自己而活柒昏。

就像《少年說》這個節(jié)目上凳宙，有個出身在跆拳道世家的小男孩，從小就被媽媽強烈要求學跆拳道职祷，而且經常讓他與比他大幾個噸位的人同臺競技氏涩，他內心是極力抗拒的届囚。他勇敢地走到勇氣臺上對著他媽媽大喊”我再也不要學跆拳道了！”他告訴他媽媽他想學的是街舞是尖。他就是聽從內心的聲音意系，不愿按照別人規(guī)劃的航道前行，選擇了做自己饺汹，走自己的路蛔添。

所以，作為父母兜辞，一定不要把自己地期待強加于孩子迎瞧，讓孩子活在我們預設的人生軌道上，把選擇自由權還給孩子逸吵，讓他們自己來主導自己的人生凶硅。

二、學會放下孩子的課題

第91屆奧斯卡最佳動畫短片《包寶寶》中扫皱，有一個愛做包子的媽媽足绅，一天早晨，當老公吃完包子上班后韩脑，又留下了孤獨的她氢妈。就在她準備吃下最后一個包子的時候，這個包子突然活了過來段多，成為了她的“包兒子”首量。她欣喜若狂，開始悉心照料包寶寶衩匣。

包寶寶一天天長大蕾总，慢慢有了自己的想法粥航。他想去和朋友踢足球琅捏，唱歌，都被媽媽拉了回來递雀。媽媽不準包寶寶離開他的視線柄延。母子之間的分歧和對抗越來越多。

直到有一天缀程，包寶寶帶著行李箱要和女朋友一起離開搜吧，媽媽三番五次都拉不回來。一氣之下杨凑，媽媽一口把包寶寶吞了下去滤奈，這樣兒子就永遠不會離開自己了。

短片折射了中國式親子關系的真實狀況×寐現(xiàn)實生活中蜒程，有很多控制欲強的父母绅你，覺得孩子只有在自己的掌控下，他們才能安心昭躺。但拽著孩子的那根線如果太緊忌锯，親子之間的沖突就無法避免。

阿德勒認為领炫，這樣的親子關系是因為沒有做好“課題分離”偶垮。

苦惱于與孩子之間的關系的父母往往容易認為：孩子就是我的人生〉酆椋總之就是把孩子的課題看成是自己的課題似舵，凡是都給孩子考慮，孩子的學習葱峡、工作啄枕、結婚對象甚至是日常行為都要嚴加管教才覺得是盡到了為人父母的職責。

在我們身邊族沃，有很多的父母都是命令孩子學習频祝，甚至成天以分數(shù)、成績來衡量孩子的好壞優(yōu)劣脆淹。自己的苦口婆心不僅沒有得到孩子的體諒常空，反而引起了對父母的不耐煩，造成更加僵化的親子關系盖溺。

出現(xiàn)這種情況的原因就在于父母不懂得學習其實是孩子的課題漓糙，不是父母的課題。如果強迫孩子學習烘嘱，孩子不僅不會愛上學習昆禽，反而產生抵觸情緒，還有可能引發(fā)更大的親子沖突蝇庭。

無論父母再怎么背負孩子的課題醉鳖，孩子依然是獨立的個人哮内，不會完全按照父母的想法去生活盗棵。想要父母和孩子都過得輕松自在，那父母就要懂得把孩子的課題還給他們北发，而父母只需要了解孩子的性格特點和需求愛好纹因，然后加以引導和適時的幫助即可。

”可以把馬帶到水邊琳拨，但不能強迫其喝水瞭恰。“

阿德勒強調：基本上狱庇，一切人際關系的矛盾都起因于對別人的課題的妄加干涉或者自己的課題被別人妄加干涉惊畏，只要父母和孩子之間能夠進行課題分離是牢，親子關系會發(fā)生很大的改變。

那么來辨別究竟是誰的課題呢陕截？

阿德勒也給出了答案——只需要考慮某種選擇所帶來的結果最終要由誰來承擔驳棱？

三、人生的意義自己決定

撒貝寧和何炅是我們孰知的優(yōu)秀主持人农曲，他們活躍在熒屏上社搅，深得觀眾的喜歡。他們的身高在節(jié)目里也常常成為被吐槽的對象乳规。在大型公益節(jié)目《夢想合唱團》中形葬，官方微博發(fā)布了一張撒貝寧和何炅同臺主持的照片。

在發(fā)布的照片中暮的，把頭發(fā)吹起來的何老師身高看起來和身旁的小撒一樣高笙以。謝娜則調侃到，“口說無憑冻辩，有圖為證猖腕，你倆顯得一樣高，我比你們矮”恨闪。原本普通的一張照片倘感，謝娜把重點放在了身高上，立刻引來了網(wǎng)友的圍觀熱議咙咽。

網(wǎng)友們調侃何老師老玛，“應該是發(fā)型沾了不少光”，還有網(wǎng)友笑稱钧敞，小撒是贏在了脖子上蜡豹。甚至有網(wǎng)友已經開始計算起了兩位主持人的真實身高，更是得出了165-168cm的目測數(shù)字溉苛。對于小撒和何老師而言镜廉，他們的身高只是一個低于平均數(shù)的客觀測量數(shù)字而已。他們并沒有因為身高而自卑炊昆，相反卻常常把身高拿來自嘲桨吊，活躍了節(jié)目氣氛也化解了自己的尷尬境地威根。

所以凤巨，把身高看成是優(yōu)點還是缺點，完全在于我們自己的選擇洛搀。面對嘲諷敢茁，我們是選擇逃避還是積極樂觀的面對，選擇權都是在自己手里的留美，人生的意義也會因我們的選擇而變得不同彰檬。

孩子成長的道理上伸刃，會面對風云變幻的境況，而父母作為“引導之星”要教會孩子用正向積極的人生態(tài)度去選擇生活方式逢倍。讓孩子明白人生的意義是掌握在自己手中的捧颅。

想建立良好的親子關系，作為父母只需要把控好自己手中的轉筒较雕，讓孩子這只風箏在我們的有限的引導下放飛自我碉哑，自由翱翔。再親密的關系之間也需要呼吸亮蒋，有了順暢的呼吸扣典，身心才能自由。