因?yàn)橛惺虑榈R，開始第四首——《一片殘雪》了战授。里面提到“當(dāng)天的新聞页藻，即使我當(dāng)時(shí)讀過，現(xiàn)在也早已忘記”植兰，記下來都是經(jīng)典惕橙，簡單的場面，說明當(dāng)天的新聞钉跷，可能是國家大事弥鹦，與突然的發(fā)現(xiàn)比起來更喜歡天書（如殘雪）。
灣灣的一個(gè)作家曾仕強(qiáng)說爷辙，上帝給我們啟示彬坏，讀不懂天書。從自然中的事物讀膝晾。倫剛老師說栓始，詩的意象，有殘雪血当、報(bào)紙幻赚、蠅頭小字、新聞臊旭。思想來得不經(jīng)意落恼，沖擊力很大。
第5首《暴風(fēng)雪的恐懼》离熏，“雪怎樣堆積佳谦，拯救無助的自己，白晝起身拯救”滋戳，比如余華的《活著》主人公福貴把希望寄托在老黃牛身上钻蔑。拯救自己的靈魂啥刻，類似的。這里采用夾敘夾議的寫法咪笑，這是很厲害的可帽。
第6首《現(xiàn)在關(guān)好窗》，外在世界與內(nèi)心窗怒，保持住蘑拯。風(fēng)動(dòng)、幡動(dòng)兜粘、心動(dòng)。讀不懂就找到差距了弯蚜，知道止境孔轴。如果讀不懂，隔幾天再懂碎捺，多次朗讀之后路鹰，慢慢找切入點(diǎn)。從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡收厨，有詩讀不懂可以慢慢去感受晋柱，多讀可以獲得快樂。
第七首《割草》诵叁，寫的勞動(dòng)場景雁竞，不是不勞而獲，不僅是不勞而獲拧额。讀詩歌就像猜謎碑诉，也像數(shù)學(xué)中的解一道題。作家因?yàn)槭寝r(nóng)場主兒子侥锦，當(dāng)時(shí)19歲的樣子进栽，他對父親說，成不了詩人就成為農(nóng)場主恭垦，他父親說給他十年快毛，而他希望父親給他二十年，果然他最終就成為了天下聞名的大詩人番挺。
第八首《一只小鳥》唠帝，這里最后說“禁止鳥鳴，這一定有什么不對”玄柏，立場不同没隘，觀點(diǎn)也就不同。我們經(jīng)常干著驅(qū)趕小鳥事情禁荸，有太多的禁止右蒲。
這里的小鳥就像孩子一樣阀湿，我們總是不讓他干這干那，特別對于小男孩來說瑰妄，更有各種各樣的限制陷嘴，總說他們調(diào)皮，這里的教育可能真有哪里不對的地方间坐。
