? ? ? 今天參加了教研室組織的“以賽促訓(xùn)”的教學(xué)比賽色瘩，一場比賽下來锄奢，心情是放松了，但是備課的過程是痛苦的。我是轉(zhuǎn)行來教數(shù)學(xué)的魏割，真是感受到了學(xué)科之間的不同橄维。英語的教學(xué)只是需要交流，只要我們把知識點提煉出來，然后讓學(xué)生自由的討論交流护蝶。語言的學(xué)習(xí)在于運用，在各種各樣的活動中鍛煉自己的語言運用能力翩迈。教師在備課的時候語言的隨意性大持灰，喜歡探討學(xué)生身邊發(fā)生的故事。我覺得上英語課讓我覺得沒有什么壓力负饲，語言的學(xué)習(xí)的方法就是聽說讀寫背堤魁。但是數(shù)學(xué)課就不一樣了，數(shù)學(xué)的語言需要精煉和規(guī)范绽族，還得考慮到學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)姨涡。我覺得有的時候我上課的時候語言的隨意性比較大衩藤，所以學(xué)生的數(shù)學(xué)語言不夠規(guī)范吧慢。總覺得有些時候太過于牽強赏表，學(xué)生的數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)思維沒有得到有效的培養(yǎng)检诗。
在長方形和正方形的認(rèn)識這一課中，我前面四邊形的設(shè)計中學(xué)生觀察的不錯瓢剿，說的也不做逢慌。只是后來由于引導(dǎo)的不到位，學(xué)生并沒有得出正方形是特殊的長方形這一結(jié)論间狂。在下課的時候自己也是急匆匆的攻泼，沒有讓學(xué)生說自己的收獲〖螅總覺得自己的思路是清晰的忙菠，但是在上課的時候?qū)W生成的資源比較多，自己處理的不夠到位纺弊。
數(shù)學(xué)這門學(xué)科看似好教牛欢，但是需要教師的教育機智比較多，所以在教學(xué)的過程中需要教師積累豐富的經(jīng)驗淆游，在數(shù)學(xué)這條教學(xué)的路上我還有很長的路要走傍睹。
