? ? 后來的后來矗钟，我站上了講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)不聽話的孩子嫌变，于是吨艇，我走下了講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)管教的不是我的學(xué)生腾啥，而且那時(shí)候的自己东涡。
? ? 此時(shí)我便明白史鐵生的那句：“十幾歲無意間打出的那發(fā)子彈，十年后擊中了二十幾歲的我”倘待。
? ? 我像曾經(jīng)的老師一樣講著道理疮跑，下面的學(xué)生像極了我卻又不是我，遺憾的是凸舵，我們無法同時(shí)擁有青春和對(duì)青春的感受祖娘。
? ? 我想把我的話原封不動(dòng)地送給我的學(xué)生，當(dāng)年的我沒聽清啊奄，現(xiàn)在的他們也聽不懂渐苏。真是應(yīng)了那句：“欲買桂花同載酒，終不似菇夸，少年游”琼富！
? ? 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同峻仇；時(shí)光匆匆公黑，總在不經(jīng)意間悄悄流逝，等回過神來摄咆，我們已在尋找記憶的路上凡蚜。記得上小學(xué)的時(shí)候，我非常不喜歡老師長(zhǎng)篇大論的講道理吭从，總覺得老師小題大做朝蜘，一有風(fēng)吹草動(dòng)就發(fā)脾氣、開班會(huì)涩金。印象中的語文老師是暴躁的谱醇，我們會(huì)給她起各種外號(hào)：母老虎暇仲、暴躁狂…突然有一天，發(fā)現(xiàn)自己特別像她副渴，才發(fā)現(xiàn)奈附，責(zé)任讓她做不成事事溫柔的人。
? ? 小時(shí)候不明白老師怎么那么會(huì)變臉煮剧，上一秒發(fā)脾氣斥滤，下一秒繼續(xù)講課。現(xiàn)在我成了她勉盅，有時(shí)候生氣佑颇，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，但還是堅(jiān)持上課草娜，因?yàn)槲疫€有其他孩子想學(xué)挑胸。
? ? 小時(shí)候不明白為什么老師話那么多，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理能講一節(jié)課宰闰，后來我站上講臺(tái)茬贵，才明白，她是在試圖叫醒我议蟆。
? ? 老師這份看著輕松光榮的工作闷沥，實(shí)際有做不完的隱形工作，教不完的書咐容、育不完的人和操不完的心，特別像我這種人蚂维，費(fèi)盡心思戳粒，全班最努力的永遠(yuǎn)是我自己。有時(shí)候也懷疑自己是否適合當(dāng)老師虫啥，也無數(shù)次告訴自己：讓花成花蔚约、讓樹成樹，少說一點(diǎn)涂籽∑凰睿可是三尺講臺(tái)很有魔力，站上去時(shí)评雌，總想多說幾句??
? ? 教育果然是個(gè)閉環(huán)树枫，多年后，有一個(gè)瞬間突然明白些什么景东，那就是子彈命中的瞬間砂轻，此時(shí)才是教育的完成。這可能就是教育的即時(shí)性和延時(shí)性斤吐，教育提前為你灌輸思想搔涝，而在你擁有閱歷的那一刻醍醐灌頂厨喂，茅塞頓開，這就意味著庄呈，我們多年所閱讀的文章與老師蜕煌，真正意義上完成了他們的任務(wù)。
? ? 作為一名青年教師诬留，踏上教育這片充滿希望的土地幌绍，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也充滿著對(duì)未來的憧憬與期待故响】悖回想第一次踏上講臺(tái)，內(nèi)心感慨萬千彩届，老師也是跨越了山海伪冰，才站到他們面前，我的不知所措樟蠕、我的誠惶誠恐贮聂，想來都會(huì)隨著歲月的更迭逐漸消逝吧。那些多年前聽不懂的話寨辩，我的孩子們也總有一天會(huì)醍醐灌頂吓懈。
? ? 教育是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而又充滿挑戰(zhàn)的旅程，回頭看：輕舟已過萬重山靡狞，向前看：將登太行雪滿山耻警。但我依然相信，道阻且長(zhǎng)甸怕，行則將至甘穿！
