《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究》
? ? ? 一開(kāi)始學(xué)習(xí)這門(mén)課程膳犹，我還覺(jué)得這課可能挺無(wú)聊的，不就是研究小學(xué)數(shù)學(xué)嘛，能有啥新鮮的呢果善⌒榈梗可是涂老師確把課講的生動(dòng)有趣美侦，她在每節(jié)課前都會(huì)給我們講現(xiàn)實(shí)案例并引導(dǎo)我們解決問(wèn)題。
? ? ? 課程標(biāo)準(zhǔn)魂奥，它就像是個(gè)指南針音榜，給我們指明了教學(xué)的方向。里面提到的那些教學(xué)理念捧弃，注重學(xué)生全面發(fā)展赠叼，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位，還有倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式违霞，這些都讓我覺(jué)得眼前一亮嘴办。
? ? ? 我之前總覺(jué)得教材就是那么回事，教來(lái)教去都是那些知識(shí)點(diǎn)买鸽〗Ы迹可這回認(rèn)真研究了之后，才發(fā)現(xiàn)教材里其實(shí)藏著好多亮點(diǎn)眼五，比如它怎么安排內(nèi)容的順序妆艘，怎么設(shè)計(jì)練習(xí)題來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)，這些可都是有講究的看幼。
? ? ? 學(xué)這門(mén)課還讓我更加明白了批旺，教數(shù)學(xué)可不光是教那些加減乘除、公式定理什么的诵姜，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力汽煮。就像平時(shí)說(shuō)的，要授人以魚(yú)不如授人以漁。
