受疫情影響,孩子們迎來(lái)了一個(gè)超長(zhǎng)寒假铸抑。旅游肯定不行,輔導(dǎo)班也停課了,面對(duì)突如其來(lái)的“空檔期”,如何“安排”?記者采訪了解到,平?jīng)龆性?月27就已通過(guò)在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),孩子的假期被安排得妥妥的!
1月26日,平?jīng)龆醒芯恐贫ā蛾P(guān)于新型冠狀病毒防控期間加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)施意見》,為師生搭建網(wǎng)上教學(xué)資源平臺(tái)和網(wǎng)上教育互動(dòng)交流平臺(tái),通過(guò)兩大平臺(tái)的搭建實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上師生教與學(xué)的完美對(duì)接朗若。學(xué)校把《網(wǎng)校通》作為網(wǎng)上教學(xué)資源平臺(tái),讓學(xué)生同步在線觀看與教學(xué)計(jì)劃一致的同步課程視頻,做好學(xué)習(xí)筆記,完成線上作業(yè)任務(wù),教師根據(jù)學(xué)生在線學(xué)習(xí)和學(xué)生反饋的情況推送同步資源磨隘。微信視頻抡笼、QQ直播是網(wǎng)上教學(xué)的互動(dòng)交流平臺(tái)旦部。老師在家校群中利用微信視頻捐腿、QQ直播宪躯、斗魚直播罐旗、錄制微視頻等解答學(xué)生學(xué)習(xí)的困惑膳汪。“老師和學(xué)生非常喜歡這種直播互動(dòng)的方式,通過(guò)在家校群中師生的QQ直播和線上教學(xué)互動(dòng),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和作業(yè)中的疑問(wèn)及時(shí)得到了解決,效果非常好!”平?jīng)龆行ｉL(zhǎng)潘正剛說(shuō)九秀。
在《平?jīng)龆芯W(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作實(shí)施要點(diǎn)》中,記者看到,該要點(diǎn)從網(wǎng)上教學(xué)資源平臺(tái)遗嗽、網(wǎng)上教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)的搭建,到線上師生互動(dòng)的內(nèi)容、學(xué)校的線上管理鼓蜒、網(wǎng)上教學(xué)過(guò)程的管理和評(píng)價(jià)形成了一套完整的,系統(tǒng)科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)痹换。對(duì)于各個(gè)年級(jí)的學(xué)生,平?jīng)龆卸紝ｉT標(biāo)注了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要點(diǎn)征字。學(xué)校教務(wù)處還分年級(jí)監(jiān)督教學(xué)實(shí)施過(guò)程,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)分級(jí)督促檢查班級(jí)和學(xué)科備課、授課情況娇豫。
每天規(guī)定的時(shí)間,老師和孩子們會(huì)如約至網(wǎng)上《網(wǎng)校通》匙姜、家校群、小班群等平臺(tái),開始他們的“空中課堂”教學(xué)冯痢。校長(zhǎng)潘正剛每天登錄線上輔導(dǎo)界面,及時(shí)查看師生教學(xué)互動(dòng)圖片队秩、語(yǔ)言宪郊、微課,幫助化解線上學(xué)習(xí)中的困難,同時(shí)在線輔導(dǎo)化學(xué)贾节；副校長(zhǎng)王維率先開啟歷史課線上單獨(dú)輔導(dǎo),布置學(xué)習(xí)任務(wù),限時(shí)檢測(cè)等教學(xué)活動(dòng)火欧；英語(yǔ)老師魏小剛投身英語(yǔ)線上答疑,向?qū)W生推送《高考英語(yǔ)必考詞匯》等學(xué)習(xí)資源,并進(jìn)行語(yǔ)音講解；高一五班班主任朱生宏采取每晚7:00--9:00定時(shí)向?qū)W生在線網(wǎng)絡(luò)授課和不定時(shí)單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,助推學(xué)生假期學(xué)業(yè)成績(jī)提升振劳；地理老師陳宏麗通過(guò)線上互動(dòng)答疑,解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)……各學(xué)科科任教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和所帶班級(jí)學(xué)情,在居家參與防控疫情的同時(shí),全身心投入線上輔導(dǎo)昭伸。有的老師錄制微視頻上傳,有的整理考綱重點(diǎn),有的繪制思維導(dǎo)圖,從早上6點(diǎn)就開始上線,解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,晚上10多仍然有部分老師戴著耳機(jī)給學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音指點(diǎn)。
“我們希望通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)交流兩大平臺(tái)搭建科學(xué)澎迎、系統(tǒng),符合學(xué)校實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),在延長(zhǎng)的假期中為學(xué)生學(xué)習(xí)做好指導(dǎo)和服務(wù)工作庐杨。我們通過(guò)具體的探索,要把網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)作為線下課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充,使之常態(tài)化、科學(xué)化夹供。網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)過(guò)程我們會(huì)納入過(guò)程性管理和教師教學(xué)業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià),對(duì)于網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)表現(xiàn)突出的班級(jí)灵份、學(xué)科組、教師哮洽、班主任填渠、學(xué)生將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)∧窀ǎ”潘正剛說(shuō)氛什。
