? ? ? 教師涌乳，你的技能到位了嗎蜻懦？教師的技能，就是教師的課程資源開發(fā)夕晓、整合阻肩、實施、評價能力运授。課程的開發(fā)需要遵循一定的操作程序：要確定課程目標烤惊；根據(jù)課程目標來選擇一定的課程內(nèi)容，并對這些內(nèi)容進行有效組織吁朦；在此基礎(chǔ)上柒室，進行課程的實施與評價。但是逗宜，課程在本質(zhì)上是一種過程雄右，教師必須依照特定的教育教學情境，根據(jù)學生的發(fā)展水平與身心特點纺讲，合理地進行課程的改造擂仍。正如英國著名課程論專家斯坦豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)熬甚，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究逢渔，因此教師不僅是知識的傳授者，而且還是教學情境的創(chuàng)造者乡括。這就要求教師在教學過程中要具有探究的精神肃廓、創(chuàng)新的精神智厌。課程是教師與學生共同建構(gòu)的一個藝術(shù)作品，而不是專家們給予的僅供教師忠實執(zhí)行的范本盲赊。
讀書筆記 12.18
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