先來(lái)看兩組觸目驚心的數(shù)據(jù)：
社會(huì)研究院近期針對(duì)打工人的通勤時(shí)間做了項(xiàng)調(diào)查稍坯，數(shù)據(jù)顯示，城市工作日平均通勤半徑為15.64公里搓劫。其中瞧哟，北京以工作日平均通勤半徑16.79公里占據(jù)榜首
而我的工作地摩都上海，以16.39公里位居第二枪向。有23.08%的職場(chǎng)人工作日通勤半徑在25公里及以上勤揩，其中有7.69%的人工作日通勤半徑在40公里及以上。
每天清晨秘蛔，上海地鐵站陨亡，隨處可見(jiàn)被擠得如同沙丁魚(yú)的上班族們，除了正常的上班時(shí)間深员，這些人將要耗費(fèi)兩三個(gè)小時(shí)的通勤時(shí)間在川流不息的地鐵上负蠕。
曾經(jīng)有篇網(wǎng)帖《不讀書(shū)的中國(guó)人》爆出了另一則扎心的數(shù)據(jù)，作為發(fā)明了紙張和活字印刷的中國(guó)倦畅，人均讀書(shū)為0.7本遮糖，而韓國(guó)人的人均數(shù)字是7本，日本是40本叠赐，俄羅斯是55本欲账。
一方面社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展屡江，讓越來(lái)越多的上族疲于生計(jì)，除了維持最基本的生存需求赛不，工作已經(jīng)占據(jù)了他們大部分時(shí)間惩嘉；另一方面，各類(lèi)社交娛樂(lè)軟件踢故，讓一部分人將興趣從書(shū)籍轉(zhuǎn)移到手機(jī)上來(lái)文黎。
有沒(méi)有一種兩全其美的方法，讓那些沒(méi)有時(shí)間卻熱衷閱讀的上班族畴椰，在上下班途中高效地讀完一本書(shū)臊诊？
所幸，這本《高分讀書(shū)法》給了我們最理想的答案斜脂。書(shū)中用6大選書(shū)法則抓艳，57個(gè)讀書(shū)要點(diǎn)，旨在幫助讀者全面提升思考力和讀解力帚戳，讓閱讀者用最短的時(shí)間玷或，存儲(chǔ)到最多的記憶。
作者西崗一誠(chéng)是一名東京大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生片任。就讀高中時(shí)偏友，他所在的學(xué)校沒(méi)有學(xué)生能考中這樣一所一流名校。就是在這樣的學(xué)校对供，他的成績(jī)還是墊底位他，以致于連續(xù)兩次報(bào)告東京大學(xué)均以失敗告終。第三年产场，西崗一誠(chéng)總結(jié)了自己的讀書(shū)方法鹅髓，成績(jī)大幅提升，最終成功地考入了心儀的學(xué)府京景。
從這個(gè)勵(lì)志的故事看窿冯，與其說(shuō)《高分讀書(shū)法》是一本社科書(shū)，倒不如說(shuō)它是一部學(xué)渣的逆襲指南确徙。
西崗一誠(chéng)用五個(gè)步驟讓你的閱讀記憶飛速提升醒串，概括而言就是：假設(shè)法、采訪(fǎng)法鄙皇、整合法芜赌、檢驗(yàn)法、議論法伴逸。
首先說(shuō)假設(shè)法较鼓，西崗一誠(chéng)認(rèn)為90%的讀者沒(méi)有將書(shū)讀透，是因?yàn)槿鄙匍喿x準(zhǔn)備。如果一本書(shū)是一座神秘的森林博烂，那么閱讀前的準(zhǔn)備就相當(dāng)于照亮它的火把香椎。拿到書(shū)后不要急于打開(kāi)，而是通過(guò)書(shū)籍的名稱(chēng)禽篱、裝幀畜伐、腰封所蘊(yùn)含的信息，對(duì)全書(shū)的精華進(jìn)行系統(tǒng)的概括躺率。
假設(shè)你能讀懂這本書(shū)玛界，相應(yīng)地你需要準(zhǔn)備便簽和筆，就在像森林探險(xiǎn)一樣悼吱，一邊探索一邊勾勒出閱讀的軌跡慎框、要點(diǎn)，并回顧那些值得回味的細(xì)節(jié)后添。當(dāng)合上書(shū)本的那一剎那笨枯，以登頂者的視角感受你的閱讀體驗(yàn)，這樣肯定會(huì)加深你的記憶遇西。
采訪(fǎng)法要求讀者拿到書(shū)后馅精，成為它的記者而非作者，一邊閱讀一邊提問(wèn)粱檀，然后再將讀到的信息轉(zhuǎn)化為問(wèn)題的答案洲敢，這樣你的閱讀才有價(jià)值。
西崗一誠(chéng)認(rèn)為每本書(shū)都有可疑之處茄蚯，讀者學(xué)會(huì)疑問(wèn)的過(guò)程压彭，就是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的過(guò)程，當(dāng)我們提出質(zhì)疑后再對(duì)答案進(jìn)行調(diào)查渗常，最后的調(diào)查結(jié)果將會(huì)讓我們對(duì)知識(shí)的理解更為深刻壮不。
與前兩種方法截然不同，整合法講究避繁就簡(jiǎn)凳谦，要求我們?cè)谧x過(guò)一段內(nèi)容后，用最精煉的語(yǔ)言概括出最準(zhǔn)確的意思衡未。
假如把一篇文章比作一條魚(yú)尸执，文章的開(kāi)頭、結(jié)尾缓醋、觀點(diǎn)如失、就相當(dāng)于這魚(yú)頭、魚(yú)尾送粱、魚(yú)骨褪贵，而那些有趣的故事、案例都是美味的魚(yú)肉，只是為了讓讀者享受閱讀的美妙脆丁。作為吃貨世舰，當(dāng)然可以將大塊的魚(yú)肉塞入腹中，但作為讀者槽卫，一定要學(xué)會(huì)從文章的開(kāi)頭和結(jié)尾處找到作者想要表達(dá)的核心內(nèi)容跟压。
檢驗(yàn)閱讀法建議讀者同時(shí)閱讀幾本書(shū)，增強(qiáng)多角度看事物的能力歼培，使大腦接受更多的信息震蒋。雖然看上去有些困難，但實(shí)際對(duì)于大多數(shù)人躲庄，檢驗(yàn)閱讀法其實(shí)是最常規(guī)的方法查剖。比如我們?cè)谧x到生僻的詞語(yǔ)時(shí)，會(huì)采用翻查詞典的方法噪窘，這也算檢驗(yàn)閱讀的一種笋庄。
西崗一誠(chéng)在這一節(jié)中效览，列舉了許多數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)曲線(xiàn)无切，，證明檢驗(yàn)閱讀法最適合長(zhǎng)期留住記憶丐枉。因?yàn)槿说挠洃浄譃殚L(zhǎng)期記憶和短期記憶兩種哆键，而決定將大腦輸入的信息劃分為短期和長(zhǎng)期的器官，是大腦的海馬體瘦锹。檢驗(yàn)閱讀法能讓重要信息反復(fù)在海馬體中出現(xiàn)籍嘹，最后迫使它將信息歸在長(zhǎng)期記憶的存儲(chǔ)器中。
長(zhǎng)時(shí)間的閱讀弯院，會(huì)讓輸入的信息退化以至遺失辱士，最好的解決途徑就是適時(shí)的輸出，這就是西崗一誠(chéng)提出的議論閱讀法听绳。
我們讀書(shū)的目的颂碘，是為了將書(shū)本上的信息轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，而不是一味地讀死書(shū)椅挣，這就講究我們要學(xué)會(huì)溝通头岔，或演講、或辯論鼠证、或與人交談峡竣，當(dāng)然最重要的，是用自己的語(yǔ)言量九，寫(xiě)出讀這本書(shū)的感想适掰。
當(dāng)我們能夠像寫(xiě)腰封上的推薦語(yǔ)一樣颂碧，對(duì)讀過(guò)的的書(shū)進(jìn)行精準(zhǔn)的概括，那說(shuō)明我們的閱讀已經(jīng)產(chǎn)生完美的輸出了类浪，如此就已經(jīng)掌握了該書(shū)的精髓载城。
全書(shū)分為兩個(gè)部分，上述是第一部分高分讀書(shū)戚宦，第二部分是高分選書(shū)个曙，受限于篇幅，這里就不再一一展開(kāi)了受楼。
雖然《高分讀書(shū)法》這書(shū)名顯得有些功利垦搬，但作為在地鐵公交上來(lái)回穿梭的上班族，能在有限的時(shí)間里學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)艳汽，形成良好的思考力和理解力猴贰，讓生活更有品質(zhì)，讓生命更有質(zhì)量河狐，這樣的功利又有何妨米绕？
畢竟，在這個(gè)飛速前行的世界馋艺，我們的身體已經(jīng)被眼前的茍且束縛栅干，能唯一讓我們靈魂自由翱翔的，就剩下那些埋藏在文字間的美好了捐祠。
