08118吳昊羅湖
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21天瞬間就過去了坚弱，培訓(xùn)好像還是昨天的事。阿渡老師對繪本和兒童心理的解讀，董雪瑩老師聲情并茂的朗讀婉弹，吳儷蓉老師的如何講好一個繪本故事，都給我留下了深刻的印象终吼，讓我對繪本镀赌，對親子閱讀有了更深的認(rèn)識和體會。
剛開始接觸繪本的時候际跪，是女兒2歲多的時候商佛，目的只是培養(yǎng)女兒的閱讀興趣喉钢。對繪本的解讀卻停留在只是一本孩子看的圖畫書的層面。
通過系統(tǒng)的培訓(xùn)良姆，看了河合隼雄肠虽，松居直，柳田邦男合著的《繪本之力》之后玛追，了解到了繪本原來是大人讀給孩子聽的書税课，孩子一邊聽著大人的聲音，一邊看著圖畫的喜悅痊剖。是0-99歲都可以讀的書韩玩，是表現(xiàn)靈魂現(xiàn)實的媒介，是與人類心靈的深層聯(lián)系最為深入的……每一本好的繪本邢笙，都值得我們細(xì)細(xì)品讀啸如，值得人們?nèi)ド钏己突匚丁?br>
21天挑戰(zhàn)，讓我從一開始的擠牙膏氮惯，湊字?jǐn)?shù)叮雳，到慢慢的學(xué)會用心去傾聽繪本的聲音，去欣賞圖畫的美妇汗，去感受繪本帶給我們的愛和平和帘不，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)繪本故事背后特別的意味，讓我們浮躁的心慢下來杨箭。
我雖然沒能從0歲開始讀繪本寞焙，我想，我一定會讀到我不能讀為止互婿，我也不會只為了孩子而讀捣郊，我也要為自己讀。我也會盡自己微薄之力慈参，去影響身邊能影響的人一起讀繪本呛牲，最大限度地發(fā)揮繪本的力量。
