開學(xué)了二庵，爸爸媽媽們是覺得解脫了，還是新的一場“戰(zhàn)斗”要開始了呢缓呛？
放假的時候催享，爸媽得自己管著孩子，這真讓很多父母覺得“苦不堪言”哟绊，因此天天盼著孩子快點回到學(xué)校去因妙，這樣可以有老師管著，自己就可以解脫出來了票髓。
可是攀涵，孩子回到學(xué)校，開始上課了洽沟，爸媽就真的會讓自己解脫出來么以故？
前幾天呢，做了一個小小的調(diào)查裆操，是關(guān)于陪著孩子寫作業(yè)的怒详，我就發(fā)現(xiàn)還真是有不少爸媽會陪著孩子寫作業(yè)，我的調(diào)查中的最后一個問題是：你認為你的孩子喜歡你陪著她/他寫作業(yè)嗎踪区？有一部分爸媽的選擇是：喜歡昆烁。而選擇喜歡的，基本上孩子都在5-8歲朽缴，也就是在學(xué)前一年到三年級的這一階段善玫。
不過再大一點的孩子，似乎對這樣的陪伴，就開始產(chǎn)生一些不那么開心的感覺了茅郎。有一些媽咪在后臺跟我抱怨蜗元，說陪孩子做作業(yè)真的有時會覺得很煩躁，自己犧牲了晚上的休息時間系冗，下了班奕扣，還不能放松一下，不能看電視掌敬，玩電腦惯豆，或者是跟朋友小聚一下”己Γ可結(jié)果呢楷兽，自家孩子根本不領(lǐng)情，更有甚者還跟自己吵一架鬧一場华临。另外芯杀，就算自己陪在旁邊，孩子還是不能很好的集中精力雅潭，而且總是在作業(yè)里出很多錯揭厚。到底應(yīng)該怎么辦呢？
現(xiàn)在就來說說我一些可能還不是最成熟的看法扶供，希望給爸媽一些小小的建議和幫助筛圆，陪伴孩子快樂成長的同時，自己也能成長~~
首先椿浓，最關(guān)鍵的問題就是太援，父母到底應(yīng)不應(yīng)該陪孩子做作業(yè)。這個問題其實也討論過很多次扳碍，眾說紛紜粉寞。在我看來，陪是要陪的Ｗ笄弧！捅儒！
但是液样，怎么陪，什么時候陪巧还，是很有講究的鞭莽。
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什么時候需要好好陪伴呢？
三年級以前的孩子麸祷，是需要父母來陪伴的澎怒。很多父母覺得孩子小的時候任其發(fā)展就好，反正小學(xué)的時候作業(yè)也不多阶牍，就算玩著做喷面，也一會兒就完成了星瘾，其實這樣的想法是很有問題的。剛剛進入小學(xué)惧辈，這個階段的孩子處于對校園生活的適應(yīng)期琳状，對學(xué)習(xí)的方法方式、自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏的探索期盒齿。父母一定程度的介入可以幫助孩子在最開始就能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣念逞，不僅能夠更有效率的完成作業(yè)，更能有時間去做一些自己感興趣的事情边翁。
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這個階段爸媽應(yīng)該怎么陪伴呢翎承？
在這里必須要先表明一下我的態(tài)度：我堅決反對父母那個小棍之類的東西來守著孩子做作業(yè)，就算是不真的敲打孩子符匾，可是孩子一有點什么小動作叨咖，就用小棍來嚇嚇孩子，讓她/他專心一點待讳。這是絕對不可取的芒澜！學(xué)習(xí)本身可以是一件快樂的事，而且學(xué)習(xí)是一生的事情创淡，難道你要讓自己的孩子對學(xué)習(xí)留下一生的陰影嗎痴晦？
OK，我們來具體說說應(yīng)該怎么陪伴琳彩。這是最關(guān)鍵的一段時期誊酌。父母說先要跟孩子一起確定一個學(xué)習(xí)的步驟，其實就是最簡單的露乏，人人都知道的流程：
復(fù)習(xí)碧浊，即把老師今天上課講的內(nèi)容瀏覽一遍
做作業(yè)，就是完成老師布置的作業(yè)瘟仿，不過要讓孩子完成作業(yè)后箱锐，養(yǎng)成自己再檢查一遍的習(xí)慣（記住，是孩子自己檢查不是爸媽去檢查＠徒稀＞灾埂！９畚稀ｋ怠）
最后就是預(yù)習(xí)啦，讓孩子把明天可能會涉及的內(nèi)容大致的看一看墓捻。
這個很簡單的過程抖仅，常常會被家長們忽略，要知道這樣的習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，就會讓孩子受益一生撤卢，絕不僅僅只是在學(xué)習(xí)上环凿。
確定了學(xué)習(xí)步驟以后，爸爸媽媽就要和孩子一起凸丸，根據(jù)孩子作業(yè)量的多少拷邢，來規(guī)定一個完成時間了。
例如屎慢，一年級的學(xué)生的作業(yè)量瞭稼，可能需要一個小時來完成，你就可以和孩子一起訂一個半小時腻惠，或者一個小時四十五分鐘环肘。
在確定好的時間以后，在這個時間內(nèi)孩子可以自己來分配自己的時間集灌，如果孩子來詢問父母悔雹，父母再給出建議。過程中欣喧，爸爸媽媽需要在旁觀察腌零，但是不要干預(yù)。如果孩子能按時或提前完成作業(yè)唆阿，爸媽應(yīng)該及時表揚孩子益涧，并且要講清楚表揚的原因。如果在規(guī)定的時間內(nèi)驯鳖，孩子沒能完成作業(yè)闲询，我們還是要根據(jù)商量好的時間，停止寫作業(yè)浅辙，同樣的要告訴因為我們之前有過約定扭弧，需要遵守約定。孩子哭泣记舆，爸爸媽媽也要盡量按照約定好的來做鸽捻，這樣才能讓孩子認識到守信的重要性。當然私底下泽腮，爸爸媽媽一定要和老師進行溝通泊愧，讓老師配合一起完成這個習(xí)慣養(yǎng)成的過程。
例如盛正，在第一次出現(xiàn)沒有做完作業(yè)的時候，老師不要當著全班的面責怪孩子屑埋，而是單獨與孩子談一談豪筝。
要記住，以上兩個環(huán)節(jié)，一定要和孩子一起的商量续崖、制定敲街，不是父母決定好了再來告訴孩子，這不僅可以很好的幫助孩子严望，學(xué)會選擇和做決定多艇，讓孩子能夠參與其中，會讓他們覺得這是他/她自己決定的事情像吻，要去完成峻黍，培養(yǎng)孩子的責任感，另外拨匆，這是一種尊重孩子的做法姆涩，讓孩子覺得受到尊重，以后也會尊重父母和他人惭每。
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成功養(yǎng)成好習(xí)慣之后骨饿，父母還要不要陪伴孩子呢？
我的答案是：要台腥！
看到這個答案宏赘，是不是有一些爸媽會覺得很開心：看吧，我一直陪我孩子做作業(yè)是一件正確的事兒吧黎侈！
但是我想請問一下：你在陪伴的時候都在做什么察署？看報紙？打毛線蜓竹？玩手機箕母？看視頻（戴著耳機的）？又或是什么也不干俱济，就盯著自己的孩子嘶是？如果是這樣的陪伴，我請你最好快停止蛛碌！
我這里說的陪伴聂喇，是作為榜樣的陪伴。
楊絳先生曾說：“我體會蔚携，“好的教育”首先是啟發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣希太，學(xué)習(xí)的自覺性，培養(yǎng)人的上進心酝蜒，引導(dǎo)人們好學(xué)誊辉，和不斷完善自己。要讓學(xué)生在不知不覺中受教育亡脑，讓他們潛移默化堕澄。這方面榜樣的作用很重要邀跃，言傳不如身教⊥茏希”
她還說：“我們對女兒錢瑗拍屑，也從不訓(xùn)示。她見我和鍾書嗜讀坑傅，也猴兒學(xué)人僵驰，照模照樣拿本書來讀，居然漸漸入道唁毒。她學(xué)外文蒜茴，有個很難的單詞，翻了三部詞典也未查著枉证，跑來問爸爸矮男，鍾書不告訴，讓她自己繼續(xù)查室谚，查到第五部辭典果然找著毡鉴。”
這樣簡單的例子秒赤，很明確的告訴我們猪瞬，父母作為榜樣的力量！爸爸媽媽們總是會不自覺的拿自己家孩子跟“別人家的孩子”比較入篮，可是你有沒拿你自己跟“別人家的父母”比一比呢陈瘦？你在責怪自己家的孩子沒有別家孩子英語好時，有沒有想過別人家爸媽可以跟孩子用英語對話潮售；你在責怪孩子的字寫得龍飛鳳舞時痊项，有沒有想過自己每次給孩子簽字時似乎連自己的名字都寫得不好······其實，很多東西父母不會很正常酥诽，就像我們都知道人無完人一樣鞍泉，也不可能有完美的、什么都會的父母肮帐。不過咖驮，每一個人都可以不斷地學(xué)習(xí)，不是只有孩子才需要學(xué)習(xí)的训枢，親愛的爸爸媽媽們托修，我們能不能跟孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長呢恒界？
孩子做作業(yè)睦刃，爸爸媽媽可以在一旁，或者是另一間房十酣，讀一本書眯勾、練一練字枣宫、寫一篇文、聽一段英語······爸爸媽媽們吃环，不要小瞧你自己，不要忽視了自己對孩子的巨大的影響力洋幻，如果你能這樣陪伴孩子寫作業(yè)郁轻，他/她一定會越學(xué)越好并愛上學(xué)習(xí)，同時文留，你還會發(fā)現(xiàn)好唯，自己與孩子能更好的溝通了，自己也獲得了更多的能量燥翅。
