? ? ? 各位伙伴們茅诱，你們好赦拘。歡迎來到“小何與你牽手學(xué)導(dǎo)圖”锤躁，讓我們一同行走在成長(zhǎng)迭代的道路上吼鳞！
? ? ? 今日烂翰，分享主題是《思維導(dǎo)圖参滴，你的決策探照燈》拉宗。在第一篇簡(jiǎn)書中车荔，曾提到“思維導(dǎo)圖是一種思考輔助工具”渡冻，所以它可用于日常工作、學(xué)習(xí)忧便、生活的決策思考中族吻。下面帽借，將從3個(gè)方面來闡述思維導(dǎo)圖對(duì)“決策探照”功能：
? 一、引言：
? （一）中心圖案：正享受愜意旅行的小丸子超歌！在《櫻桃小丸子》這部漫畫中砍艾，咱們小女娃可真是一位“選擇困難癥”代言人。小何曾設(shè)想巍举，如果能同她一起完成一次漂亮的決策脆荷，那該有多棒！０妹酢蜓谋！
? （二）一級(jí)分支：經(jīng)過"輸入---歸納---理解---輸出”等四個(gè)過程，繪制出“決策與思維導(dǎo)圖”炭分、“二分決策運(yùn)用”桃焕、“多維度決策運(yùn)用”、“彩蛋時(shí)光”等4個(gè)方面捧毛；
? （三）二級(jí)分支：采用關(guān)鍵文字观堂、圖像來聯(lián)系、提示重要知識(shí)點(diǎn)呀忧，方便伙伴們閱讀理解师痕。
? ? TIPS:建議結(jié)合文本與手繪導(dǎo)圖筆記結(jié)合使用。
? 二荐虐、知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用解析
? （一）決策與思維導(dǎo)圖
? ? 相信伙伴們會(huì)有如此疑惑七兜，為什么思維導(dǎo)圖能用于決策呢？?jī)?yōu)勢(shì)是啥福扬？這就需從“決策”二字談起了腕铸。
? ? 1、何謂決策
? ---定義：它是人們?cè)谡晤醣⒔?jīng)濟(jì)狠裹、技術(shù)和日常生活中普遍存在的一種行為;人們從事是管理過程中經(jīng)常發(fā)生的一種活動(dòng)。
? ? 它是為了實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)汽烦，根據(jù)客觀的可能性涛菠，在占有一定信息和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，借助一定的工具撇吞、技巧和方法俗冻，對(duì)影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的因素進(jìn)行分析、計(jì)算和判斷優(yōu)選后牍颈，對(duì)未來行動(dòng)做出的決定迄薄。
? ---決策6要素：目標(biāo)、數(shù)量煮岁、可行性依據(jù)讥蔽、循環(huán)過程涣易、主題對(duì)象、實(shí)現(xiàn)目的冶伞。
? ---決策基本程序：
---知識(shí)點(diǎn)遷移學(xué)習(xí)：企業(yè)管理中“PDCA”模型就呈現(xiàn)了一次簡(jiǎn)化版決策過程新症。
? 從“PDCA”模型，我們清晰地看到一次決策的完成响禽，由以下四個(gè)步驟組成：
1徒爹、形成決策問題（主題），它包含所提出的方案和確定的目標(biāo);
2芋类、判斷問題（主題）形成的自然狀態(tài)及可能性概率;
3瀑焦、擬定多個(gè)可行性方案，如A計(jì)劃梗肝、B計(jì)劃、C計(jì)劃;
4铺董、評(píng)估方案并做出選擇決定巫击。經(jīng)過全面收集信息數(shù)據(jù)、綜合評(píng)估效能要素后精续，選擇當(dāng)下最優(yōu)的方案坝锰，并立刻執(zhí)行。
? ? 伙伴們是否曾遇到對(duì)所做出的決策產(chǎn)生反悔心緒重付？例如：一時(shí)興起網(wǎng)購(gòu)了一堆物品;又例如：女怕嫁錯(cuò)郎等等生活事子顷级。其實(shí)，這反映了我們做決定時(shí)能力好壞确垫。這種能力并非天賦弓颈，而且可以被后天培養(yǎng)的。
---打造決策能力劍Ｉ鞠啤Ｏ杓健！
? ? 首先披泪，培養(yǎng)發(fā)散的思考能力纤子。開動(dòng)我們腦洞，用多維度的發(fā)散性思維對(duì)看待事物款票，借助外力（人脈圈控硼、書面、網(wǎng)絡(luò)等）獲取更廣艾少、更多的信息卡乾、數(shù)據(jù)及資源；
? ? 其次姆钉，學(xué)會(huì)深度的分析與正確的預(yù)測(cè)能力说订。對(duì)所收集來的各方要素進(jìn)行全面評(píng)估抄瓦，提煉核心、抓住本質(zhì)陶冷，正確地預(yù)測(cè)擬定方案的可行性钙姊；
? ? 最后，練就準(zhǔn)確的決擇能力埂伦。面對(duì)眾多備選方案時(shí)煞额，能得當(dāng)?shù)剡x出最優(yōu)或相對(duì)滿意的方案；或面對(duì)危機(jī)困難時(shí)沾谜，能當(dāng)機(jī)立斷膊毁。
? （2）思維導(dǎo)圖用于決策
? ? 為什么思維導(dǎo)圖能用于做決策呢？基于下面兩個(gè)方面：
? ? 1基跑、集思廣益：我們知道婚温，思維導(dǎo)圖作為一種思維的工具，對(duì)大腦思維的開啟媳否、發(fā)散的作用栅螟。而決策是借助腦海中思維循環(huán)工作（收集信息~聯(lián)想分析~預(yù)判結(jié)果）而產(chǎn)生的決定±榻撸“思維運(yùn)轉(zhuǎn)”兩二者緊密相連力图。通過設(shè)定一個(gè)“決策問題（中心主題）”，頭腦風(fēng)暴般地聯(lián)想掺逼、思索吃媒，充實(shí)與主題相關(guān)的各類資訊，為決策提供豐富的參考依據(jù)吕喘。
? ? 2赘那、運(yùn)用遷移：導(dǎo)圖繪制過程是運(yùn)用左右腦分工-協(xié)作的過程，它包含一系列復(fù)雜相關(guān)的信息接收氯质，最后一目了然將問題（主題）漓概、重點(diǎn)、要素呈現(xiàn)而出病梢。繪制分支框架時(shí)需要大腦不斷開啟想象胃珍，激發(fā)掛鉤相關(guān)因素（圖片、色彩蜓陌、情感等等）觅彰。在這個(gè)思維運(yùn)轉(zhuǎn)的過程中，潛移默化地做出一個(gè)大腦內(nèi)部的決策钮热。因?yàn)楫?dāng)你想明白了填抬，才有可能將其它畫出來。通過內(nèi)部決策的形成可以不斷理清你的思路隧期。所以飒责，當(dāng)我們需要集中精力來梳理出做決策的要素時(shí)赘娄，思維導(dǎo)圖就能發(fā)揮其輔助思考的功能。最后宏蛉，在我們將重點(diǎn)問題羅列繪畫時(shí)遣臼，心中的答案也隨之浮出水面了。
? OK揍堰，介紹完“決策”與“思維導(dǎo)圖”好哥們的基本情況，下面小何將詳細(xì)介紹思維導(dǎo)圖如何幫助我們應(yīng)對(duì)各種維度決策嗅义？
? （二）二分決策的運(yùn)用
? ? 1屏歹、定義：二分決策又稱“簡(jiǎn)單的決策”或稱其“順序”。它是一種評(píng)估性的決策之碗。例如：是VS不是蝙眶，好VS不好，對(duì)VS錯(cuò)等此類的簡(jiǎn)單選擇褪那。
? ? 通常一件事物都具有兩面的緯度械馆，就像“天使”與“惡魔”的結(jié)合體。如果無法全面武通、清楚地看到事物的內(nèi)心要素，使得決定思路不清晰珊搀，最終可能導(dǎo)致一個(gè)無效的決策產(chǎn)生冶忱。
? ? 2、思維導(dǎo)圖決策法
? （1）繪制3步曲：
? ? A境析、畫出中心圖案（決策的內(nèi)容）;
? ? B囚枪、主分支，中心內(nèi)容所延伸的主干劳淆，代表著決策的基本分類和過程;
? ? C链沼、二級(jí)分支，捕抓到的信息沛鸵、念頭括勺、數(shù)據(jù)等，結(jié)合文字曲掰、圖像疾捍、色彩進(jìn)行梳理。
? ? 伴隨著導(dǎo)圖繪制栏妖，腦海就會(huì)油然而生地做出決策方向乱豆，思路也越發(fā)清晰，做出的決定就越發(fā)靠譜吊趾、走心宛裕。
? （2）圖例時(shí)間：
---主題：考研瑟啃，我要嗎？
---背景：糾結(jié)的小A犯了考研糾結(jié)癥揩尸∮加欤考OR不考，舉棋不定疲酌！
---步驟：
A蜡峰、聚集問題，發(fā)散思維朗恳，廣度收集信息湿颅；
B、深度分析粥诫，邏輯歸納油航，展開預(yù)判評(píng)估；
C怀浆、清晰呈現(xiàn)谊囚，準(zhǔn)確判斷，立刻行動(dòng)執(zhí)行执赡。
? ? 借助上面的圖例講解镰踏，伙伴們就會(huì)發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖創(chuàng)作是利用反散思維、邏輯思維對(duì)大腦內(nèi)部信息梳理沙合、分析奠伪、判斷的過程。當(dāng)你的思路通過思維導(dǎo)圖慢慢變得清晰起來時(shí)首懈，將從中找到自己的需求點(diǎn)绊率，作出決策就更容易、更明確究履。
? ? 3滤否、拓展方法：
? ? 雖然思維導(dǎo)圖可以幫我們廣泛收集信息，快速清晰呈現(xiàn)要點(diǎn)最仑。但如果伙伴們想要決策更加趨于完美藐俺，還可以結(jié)合下列方法：
（三）多維度決策的運(yùn)用
? 多維度決策是指做一個(gè)決策，需要涉及思考三個(gè)或三個(gè)方面的內(nèi)容泥彤。其分為：猶豫不決型和復(fù)雜交錯(cuò)型
? 1紊搪、思維導(dǎo)圖攻克“猶豫不決”
? ? 猶豫不決型決策，又稱為“選擇困難癥”全景。當(dāng)我們可選擇的方案多了耀石，就容易產(chǎn)生“通吃”糾結(jié)欲念。這時(shí)需要我們嵌入一個(gè)理論性概念---批判性思維，來幫助我們立刻去執(zhí)行所想到的事情滞伟。
（1）何謂批判性思維
? ? ---定義：英文CriticalThinking揭鳞，是以邏輯方法作為基礎(chǔ)，結(jié)合人們?nèi)粘Ｋ季S的實(shí)際和心理傾向發(fā)展出的一系列批判性思維技巧梆奈。
? ? 最初的起源可以追溯到蘇格拉底野崇。在現(xiàn)代社會(huì)，批判性思維被普遍確立為教育特別是高等教育的目標(biāo)之一亩钟。
? 批判性思維不是粗暴“一刀切”乓梨，而且需要我們對(duì)當(dāng)下事物展開辯正式的思考。擁有正確的批判性思維需要具備以下6個(gè)能力：
? ---基本能力：解釋清酥、分析扶镀、評(píng)估、推論焰轻、說明與自我校準(zhǔn)臭觉。
拓展閱讀：批判性思維6能力
A、解釋
理解和表達(dá)極為多樣的經(jīng)驗(yàn)辱志、情景蝠筑、數(shù)據(jù)、事件揩懒、判斷什乙、習(xí)俗、信念已球、規(guī)則臣镣、程序或規(guī)范的含義或意義。子技能包括歸類和悦、理解意義和澄清含義。
B渠缕、分析
識(shí)別意圖和陳述之間實(shí)際的推論關(guān)系鸽素、問題、概念亦鳞、描述或其他意在表達(dá)信念馍忽、判斷、經(jīng)驗(yàn)燕差、理由遭笋、信息或意見的表征形式。子技能包括審查理念徒探、發(fā)現(xiàn)論證和分析論證瓦呼。
C、評(píng)估
評(píng)價(jià)陳述的可信性或其他關(guān)于個(gè)人的感知测暗、經(jīng)驗(yàn)央串、境遇磨澡、判斷、信念或意見的描述质和；評(píng)價(jià)陳述稳摄、描述、問題或其他表征形式之間實(shí)際的或意欲的推論關(guān)系的邏輯力量饲宿。子技能包括評(píng)價(jià)主張厦酬，評(píng)價(jià)論證。
D瘫想、推論
識(shí)別和維護(hù)得出合理結(jié)論所需要的因素仗阅；形成猜想和假說；考慮相關(guān)信息并根據(jù)數(shù)據(jù)殿托、陳述霹菊、原則、證據(jù)支竹、判斷旋廷、信念、意見礼搁、概念饶碘、描述、問題或其他表征形式得出結(jié)果馒吴。子技能包括質(zhì)疑證據(jù)扎运、推測(cè)選擇和推出結(jié)論。
E饮戳、說明
能夠陳述推論的結(jié)果豪治；應(yīng)用證據(jù)的、概念的扯罐、方法論的负拟、規(guī)范的和語境的術(shù)語說明推論是正當(dāng)?shù)模灰詮?qiáng)有力的論證形式表達(dá)論證歹河。子技能包括陳述結(jié)果掩浙、證明程序的正當(dāng)性和表達(dá)論證。
F秸歧、自我校準(zhǔn)
監(jiān)控一個(gè)人認(rèn)知行為的自我意識(shí)厨姚、應(yīng)用于這些行為中的因素，特別在分析和評(píng)估一個(gè)人自己的推論性判斷中應(yīng)用技能導(dǎo)出的結(jié)果键菱。是勇于質(zhì)疑谬墙、確證、確認(rèn)或改正一個(gè)人的推論或結(jié)果。它的技能包括自我審查芭梯、自我校正险耀。
---傾向性：求真、開放思維玖喘、分析性甩牺、開放性、自信心累奈、求知欲贬派、認(rèn)知的多維度與成熟度。
---探究模型：蘇格拉底方法澎媒、元認(rèn)知搞乏、高階認(rèn)知。
? ? ? 伙伴們可回想下自己繪制思維導(dǎo)圖時(shí)所經(jīng)歷了“發(fā)散思維”-“邏輯思維”-“全腦思維”三個(gè)環(huán)節(jié)戒努。而這個(gè)過程恰恰就運(yùn)用到“元認(rèn)知”與“高階認(rèn)知”的思考行為请敦。
? （2）思維導(dǎo)圖與批判性思維
? ? 批判性思維是用一定的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)思維，進(jìn)而改善思維储玫。是一種合理的侍筛、反思性的思維。既是思維技能撒穷，也是思維傾向匣椰。結(jié)合思維導(dǎo)圖，有助于我們面對(duì)猶豫不決時(shí)端礼，快速瞄準(zhǔn)目標(biāo)禽笑，把握方向，做出得當(dāng)決策蛤奥。
Tips：批判性思維的思維導(dǎo)圖練習(xí)的介紹
運(yùn)用時(shí)機(jī)：
? ? 當(dāng)我們想采用批判性思維用于否定眼前的多個(gè)目標(biāo)（方案）時(shí)佳镜，需要觀察思維導(dǎo)圖分支的內(nèi)容，涉及以下5個(gè)方面：
A凡桥、歷史：是起源和發(fā)展蟀伸；
B、結(jié)構(gòu)：是一種形式唬血；
C望蜡、功能：是工作或者是動(dòng)力唤崭；
D拷恨、作用：是在人眼中的，人或者是動(dòng)物產(chǎn)生的改變谢肾；
F腕侄、分類：其實(shí)就是一種聯(lián)系的體現(xiàn)。
? ? ? 從這個(gè)過程，可以看到思維導(dǎo)圖是具有一定結(jié)構(gòu)組成的冕杠。當(dāng)你進(jìn)行一個(gè)方面的改善微姊，其他信息也隨之改變。這就要求你進(jìn)行一次評(píng)估思考程度的過程分预。以分支來體現(xiàn)過程兢交，拓寬我們的思維技巧。批判性思維的核心就是捕抓腦海中“轉(zhuǎn)瞬即逝”的ideas笼痹，使我們的決策更加清晰而周全配喳。
? ? 2.思維導(dǎo)圖助力“復(fù)雜交錯(cuò)”
? ? 思維導(dǎo)圖用于復(fù)雜決策，可視為一種想象力的練習(xí)凳干。大腦和思維導(dǎo)圖進(jìn)行有效地結(jié)合晴裹，在面對(duì)復(fù)雜的問題、交錯(cuò)的觀點(diǎn)容易產(chǎn)生聯(lián)系救赐、遷移涧团。思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，從7個(gè)思考緯度來做復(fù)雜決策：
（1）方法：七向分析法（5W2H）
? 借助5W2H分析法對(duì)復(fù)雜問題進(jìn)行快速梳理经磅，加速?zèng)Q策的過程泌绣。
---思維導(dǎo)圖繪制步驟：
A、中心圖案：鎖定你的決策內(nèi)容（主題）
B馋贤、主要干支：搭建與決策主題相關(guān)的要點(diǎn)赞别，以及你所需的信息、數(shù)據(jù);
C配乓、基本分類：進(jìn)行發(fā)散仿滔、聯(lián)想，創(chuàng)造出新的
細(xì)化分支犹芹。
（2）圖例：
---主題：H先生買房記
---背景：Mr.H工作6年了崎页，因頻繁更換住宿，而萌生買房念頭腰埂。但買房終究是一件人生大事飒焦，涉及：資金、地段屿笼、未來生活規(guī)劃等方方面面牺荠。想到如此多考量因素交錯(cuò)在一起，不免頭疼驴一，思緒混亂休雌。
---步驟：
A、廣度收集信息：充分開啟發(fā)散思維
如：經(jīng)濟(jì)實(shí)力肝断、收集房源杈曲、貸款政策驰凛、購(gòu)房方案、外援資助等;
B担扑、深度分析預(yù)估：充分運(yùn)用邏輯思維
對(duì)收集而來的信息進(jìn)行可行性分析恰响，有邏輯地分類。如圖分為：房源信息涌献、購(gòu)房政策胚宦、方案羅列、實(shí)施辦法等4個(gè)緯度
C燕垃、清晰呈現(xiàn)：有助于有效決策的做出间唉。
三、時(shí)光彩蛋
? 伙伴們利术，思維導(dǎo)圖永遠(yuǎn)無法替代我們做決定呈野，但它猶如一把探照燈，為我們照明決策道路上所可能遇見的各種路標(biāo)印叁，提供選擇的方向被冒，做出適當(dāng)?shù)臎Q策。
“現(xiàn)在”? 永遠(yuǎn)是最好的時(shí)機(jī)轮蜕，而“即刻行動(dòng)”就是最有效的成長(zhǎng)方式昨悼。分享一句話：來自耐克運(yùn)動(dòng)公司廣告詞~Just do it！
? ? 今日分享至此跃洛，謝謝伙伴的閱讀率触！再見咯！
（2018年5月1日定稿于于東方屋）
