本片段取自《如何高效學(xué)習(xí)》暂雹，作者[加拿大]斯科特·揚(yáng) 渣磷，一年完成MIT4年33門課程的“天才”介紹整體性學(xué)習(xí)方法向楼。如何“巧讀書”田炭。片段主題名稱“整體性學(xué)習(xí)技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用——費(fèi)曼技巧
I 便簽 知識(shí)重塑
WHAT
該片段主要講怎么用費(fèi)曼技巧师抄，采用刻意教學(xué)的方式，花最少時(shí)間教硫，學(xué)更多更深入的知識(shí)叨吮。
WHY
很多人花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)效率不高，考試成績(jī)不好瞬矩，原因在于沒(méi)有真正掌握知識(shí)點(diǎn)茶鉴，死記硬背，考前學(xué)習(xí)是碎片化學(xué)習(xí)景用，記憶不深刻涵叮，理解不到位，沒(méi)有以教為學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹R(shí)伞插，不能靈活應(yīng)用割粮，成績(jī)自然不好。
用了費(fèi)曼技巧以教為學(xué)媚污，假設(shè)給別人講課舀瓢，自己在闡述知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，你會(huì)理解得更好耗美，不足的即時(shí)糾正京髓。從看到說(shuō)，完成了輸入到輸出的刻意練習(xí)幽歼，知識(shí)記得更牢朵锣，學(xué)習(xí)效率更高。
HOW
1:確定知識(shí)點(diǎn)甸私。把知識(shí)點(diǎn)名稱寫下來(lái)诚些。
2:講解知識(shí)點(diǎn)。假設(shè)自己是老師怎么把知識(shí)教會(huì)學(xué)生，過(guò)程中記錄你的解釋和問(wèn)題诬烹。
3:查漏補(bǔ)缺砸烦。講解過(guò)程中碰到難題有疑惑，就要回過(guò)頭去绞吁，重新閱讀參考材料幢痘，筆記，直到完全弄懂家破。(一定要懂為止颜说，因?yàn)樽约阂彩抢蠋煟瑢W(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)要教會(huì)他）
4:簡(jiǎn)單直白的自述汰聋。避免使用啰嗦门粪，晦澀難懂的解釋，多用比喻烹困、類比等修辭手法形象地描述玄妈，幫助自己和他人理解知識(shí)點(diǎn)。
when
只要學(xué)習(xí)都是可以利用這種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的髓梅，對(duì)理論知識(shí)點(diǎn)能有很好的學(xué)習(xí)效果拟蜻。
A1 聯(lián)系過(guò)往
看到這本書的時(shí)候不知道老師說(shuō)的就是費(fèi)曼技巧。在高一地理預(yù)習(xí)課枯饿，不懂的自己沒(méi)有思考(懶）沒(méi)有想辦法就上講臺(tái)問(wèn)老師酝锅。當(dāng)時(shí)老師看到大家問(wèn)的都是同一個(gè)問(wèn)題，我去問(wèn)鸭你，看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候告訴我：“你看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候屈张，你假設(shè)你自己就是學(xué)生，你會(huì)利用什么方法袱巨，怎么去給你的學(xué)生講課阁谆，讓他能聽(tīng)懂。你看你的筆記愉老，到處劃線场绿，沒(méi)有重點(diǎn)，要突出重點(diǎn)嫉入，寫關(guān)鍵詞焰盗，才能很好復(fù)習(xí)。然后這段講……”
其實(shí)上面的故事咒林，很多在校都會(huì)遇到熬拒，提倡不懂積極問(wèn)老師，這個(gè)過(guò)程學(xué)生就懶惰了垫竞，少了自己的思考和領(lǐng)會(huì)澎粟，就少了一次對(duì)知識(shí)的復(fù)盤自己對(duì)知識(shí)的理解蛀序。主要就靠老師講，不講就不懂活烙，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)薄弱徐裸。老師講課除了講知識(shí)點(diǎn)還要多分享學(xué)習(xí)方法并思考，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)多思考啸盏。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)候重贺，自己先確定知識(shí)點(diǎn)，再用自己話闡述理解說(shuō)出來(lái)回懦，過(guò)程中有疑問(wèn)標(biāo)注在老師講課認(rèn)真聽(tīng)多求問(wèn)气笙，明白后自己用直白的話才闡述。預(yù)習(xí)粉怕，自己闡述健民，老師講解，再?gòu)?fù)習(xí)闡述贫贝，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)4遍學(xué)習(xí)成績(jī)肯定很好，其中很好鍛煉了主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考能力蛉谜。
A2 規(guī)劃未來(lái)
目標(biāo)：下月15號(hào)利用費(fèi)曼技巧完成專業(yè)知識(shí)第一遍學(xué)習(xí)稚晚。
在沒(méi)有認(rèn)真了解學(xué)習(xí)費(fèi)曼技巧的時(shí)候，只是記得老師講的把知識(shí)點(diǎn)講給別人聽(tīng)型诚，自己當(dāng)老師讓他聽(tīng)懂客燕，沒(méi)有刻意練習(xí)很多細(xì)節(jié)比如：容易使用原文原話，不夠生動(dòng)形象聯(lián)系實(shí)際發(fā)生過(guò)的事件對(duì)應(yīng)記憶知識(shí)狰贯，很少翻閱資料(只翻課本）沒(méi)有縱向深入學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)也搓，沒(méi)有自己的理解，形成知識(shí)框架體系涵紊。
今天學(xué)習(xí)后這樣做：
1:確定知識(shí)點(diǎn)傍妒，不看書先用自己的話詮釋。
2:把知識(shí)點(diǎn)用自己的話按自己的方式說(shuō)出來(lái)摸柄，不全錯(cuò)誤颤练，有偏差地方標(biāo)記。
3:解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題驱负，查閱課本(聯(lián)系上下文）縱向查閱文獻(xiàn)嗦玖，資料等。把問(wèn)題弄懂為什么是這個(gè)地方容易出錯(cuò)跃脊，是××而不是××呢宇挫？
4：直白簡(jiǎn)單，形象生動(dòng)描述酪术，可以搜索能夠?qū)?yīng)的事物幫助記憶知識(shí)器瘪，或者與發(fā)生過(guò)的事對(duì)接，深刻記憶。
