《我們何以不同》是北師大心理學(xué)部教授王芳所著的一本關(guān)于人格心理學(xué)的書祭饭。
這本書主要圍繞“我是誰？”“我從哪里來叙量？”“我要到哪里去倡蝙？”這三個(gè)問題展開，通過人格心理學(xué)的經(jīng)典理論與現(xiàn)代研究宛乃，呈現(xiàn)了豐富而深邃的心靈圖景悠咱。
“我是誰蒸辆？”：以“人格特質(zhì)”為核心，關(guān)注人們心理與行為模式中相對(duì)持久的部分析既，揭示穩(wěn)定一致的個(gè)體差異躬贡。書中探討了諸多有意思的議題，如星座是否科學(xué)眼坏、人格特質(zhì)的種類拂玻、性格與命運(yùn)的關(guān)系，甚至包括貓格宰译、狗格等檐蚜。作者提醒人們警惕星座和心理測(cè)試帶來的“自我標(biāo)簽化”影響，因?yàn)槿烁窬哂徐`活性沿侈，會(huì)隨著年齡闯第、人生體驗(yàn)、遇到的人缀拭、經(jīng)歷的事等發(fā)生改變咳短。不存在絕對(duì)意義上的“好”人格或“最優(yōu)”人格，應(yīng)找到與自身慣常行為方式相適配的環(huán)境蛛淋，發(fā)揮自身人格優(yōu)勢(shì)咙好。
“我從哪里來？”：以“人格成因”為主題褐荷，沿著生物學(xué)路徑和社會(huì)學(xué)路徑勾效，探討形塑人格的各種因素，了解個(gè)體差異的復(fù)雜來源叛甫。生物學(xué)路徑涉及生理構(gòu)造层宫、遺傳、進(jìn)化對(duì)人格形成及變化的影響其监；社會(huì)學(xué)路徑則包括家庭卒密、文化以及社會(huì)生態(tài)環(huán)境的作用。例如棠赛，一些進(jìn)化而來的心理機(jī)制在現(xiàn)代可能不再適應(yīng)或健康，原生家庭雖是默認(rèn)設(shè)置膛腐，但人有能力超越它睛约。人格的形成既與基因、遺傳有關(guān)哲身，也受社會(huì)環(huán)境影響辩涝，并非基因決定論或環(huán)境決定論。
“我要到哪里去勘天？”：以“人格動(dòng)力”為脈絡(luò)怔揩，介紹人格心理學(xué)領(lǐng)域的代表性人物及其理論捉邢，關(guān)注與個(gè)體人生目標(biāo)和價(jià)值取向密切相關(guān)的動(dòng)力特征，賦予個(gè)體差異以意義商膊。書中引導(dǎo)讀者思考生活和人生的意義伏伐，比如如何看待金錢對(duì)幸福的影響，愛是需要付出努力的晕拆，成熟個(gè)體需對(duì)關(guān)系負(fù)責(zé)等藐翎。強(qiáng)調(diào)努力的意義在于傳達(dá)積極品質(zhì)可發(fā)展成長(zhǎng)的理念，而不是走向“努力決定論”的極端实幕。人要到意義追尋的深處去吝镣，追求有滋有味的幸福人生。
這本書的特點(diǎn)包括：
1.源自北師大心理學(xué)部教授王芳的熱門課程昆庇，她學(xué)習(xí)與從教心理學(xué)二十余年末贾，具有豐富的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2.立足個(gè)體差異整吆，回應(yīng)“人性三問”拱撵，幫助讀者從普遍到個(gè)體、從表淺到深入地了解人格掂为，找尋人生答案裕膀。
3.結(jié)合經(jīng)典理論與現(xiàn)代研究，涉及眾多人格心理學(xué)領(lǐng)域的代表人物及理論勇哗。
4.重新看待星座昼扛、MBTI 等性格測(cè)試，幫助讀者了解描述人格的工具欲诺，并避免被測(cè)試貼標(biāo)簽抄谐。
5.強(qiáng)調(diào)“自我”是一個(gè)動(dòng)詞，人格不是一成不變的扰法，人們可以通過認(rèn)識(shí)自身人格的各種特點(diǎn)和方法蛹含，發(fā)揮自由意志、選擇和責(zé)任的力量塞颁，成為完整而獨(dú)特的自己浦箱。
通過閱讀這本書，讀者可以更好地認(rèn)知自我祠锣，理解個(gè)體之間的差異酷窥，認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜以及光輝一面，同時(shí)也能獲得關(guān)于如何完善自我伴网、追求幸福人生的啟示蓬推。
