今天是我們班參與彩虹花晨讀高段課程優(yōu)秀助學項目申報；
助學教師：符娟麗
參與人數(shù)：60
今天課程的收獲：
申請獎項：
彩虹花晨讀優(yōu)秀助學老師。
申請理由：
? ? ? 每個周三周五的清晨窜管，我會帶領(lǐng)孩子們準時守在熒屏前项秉，等待彩虹花晨讀的開始诬垂。在晨讀開始后劲室，我會積極組織孩子們認真聽講，跟著主播老師好好讀詩结窘，并組織相應的活動讓孩子們積極讀詩背詩很洋。課后，讓孩子們積極創(chuàng)作詩配畫隧枫。并擇優(yōu)選擇一部分上傳到互加魚塘的打卡中喉磁。寫打卡內(nèi)容時，我也是嚴格按照要求從課程和學生課堂收獲兩個方面進行書寫悠垛。在每一個環(huán)節(jié)中线定，我都高標準要求自己，認真做好每一個環(huán)節(jié)确买，不辜負助學的稱呼。
? ? ? ? 孩子們也由最初的被動接受學習纱皆，到后來的主動聽講湾趾，再到后來深深愛上彩虹花晨讀。彩虹花晨讀已經(jīng)成為孩子學習中不可分割的一部分了派草。
彩虹花晨讀小結(jié)：
? ? ? ? 周三周五搀缠，我們?nèi)缂s相聚彩虹花晨讀課上，彩虹花晨讀溫暖了清晨的校園近迁，一首首詩歌浸潤了孩子們的心靈艺普，詩歌的深刻寓意還開啟了孩子們的智慧，也熏陶了一個個助學教師的情操鉴竭。
? ? ? ? 經(jīng)過這一學年在彩虹花高段晨讀的連續(xù)學習中歧譬，我和孩子們都收獲滿滿。
? ? ? ? 孩子們變了搏存！
? ? ? ? 家長說：我家孩子忽然 變得懂事了瑰步，在家里說話做事都特別有禮貌！
? ? ? ? 數(shù)學老師說：發(fā)現(xiàn)咱班孩子理解力提升了許多璧眠，很多解決問題能繞過彎了缩焦。
? ? ? ? 品德老師說：教了好幾個班读虏，就咱班孩子在陳述問題時表述清楚準確的學生多。
? ? ? ? ? 班主任說：咱們孩子上學越來越積極了袁滥，連原來愛遲到的沅器成都不用擔心了盖桥。
? ? ? ? 在學校組織的
? ? ? ? ……
? ? ? ? 我也改變了
? ? ? 之前，我在上課時题翻，總是超嚴肅葱轩，幾乎是不茍言笑，對學生的要求也是超嚴厲藐握。坐姿必須端正靴拱，聽講必須認真，稍有問題猾普，我就會嚴厲批評袜炕，絕不留情面〕跫遥可我發(fā)現(xiàn)偎窘，越是這樣，孩子的進步越是慢溜在。
? ? ? ? 如今陌知，我的教學風格已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化，我變得寬容了掖肋，幽默了仆葡，還會鼓勵學聲了。這些都是我在和孩子們參與彩虹花晨讀中發(fā)現(xiàn)的竅門志笼，我發(fā)現(xiàn)每一個主播老師總是笑容可掬沿盅，而且即使讀得再不好的學生，她們都會先鼓勵纫溃，再指出進步方向腰涧，很快，我發(fā)現(xiàn)那些孩子們真的都有了突飛猛進的進步紊浩。于是窖铡，我就在自己課堂上有意識改變了自己。自從改變之后坊谁，我們班的學生進步特別的快费彼。
? ? ? ? 雙師課堂中，? 新的教育模式改變了我呜袁，我又用自己的行動力和影響力改變著學校敌买，也改變著周邊的老師。許多老師開始積極像我學習阶界，主動在cctalk上看回放虹钮，背誦古詩聋庵。
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