聽到:
（1）日積月累：聽說讀寫遮婶、字詞文句。制定階段性計劃振诬，定時定點定量執(zhí)行蹭睡。
（2）標點符號、病句需要專業(yè)老師進行輔導赶么，系統(tǒng)梳理肩豁，需要語言知識儲備，以及一定的邏輯分析能力和語法基礎(chǔ)辫呻，并匹配場景進行練習清钥，關(guān)鍵在于運用。
（3）語境運用放闺，解決實際問題的應用祟昭。（不動筆墨不讀書，勾畫圈點習慣）怖侦，摒棄為難我的觀念篡悟，題干會告訴你答題的方向。
閱讀理解重要性
閱讀選擇書目:根據(jù)孩子年齡特征選擇匾寝，小寶啟蒙在于先識字搬葬，識字是為閱讀做準備，大寶可以從名人傳記艳悔、歷史故事急凰、地理等方面開始。
想到的:
1.通過氣球幫孩子分析不愿意讓爸爸教的原因猜年，我感觸很深抡锈，第一不會因為孩子反饋爸爸嚴厲而糾正老公的行為疾忍，也不會因孩子訴苦把活攬到自己身上，界限感強床三。第二接納父母給予孩子愛的不同方式一罩，啟發(fā)孩子感謝父親的嚴格要求，并找到自身的不足撇簿，堅定和善擒抛，把孩子遇到的挫敗轉(zhuǎn)化為下步行動的動力。這點非常值得學習补疑。
2.再次回想昨日講的學習能力的5個維度，先有習慣歹撒，再有平和溝通莲组，再到情緒管理，最后到夫妻溝通暖夭，很多時候在對待孩子沒有耐心锹杈，是因為還沒處理好自己的情緒，還沒滿足自身的需求迈着，又怎能滿足孩子的需求呢竭望？對于培養(yǎng)孩子如何溝通讓她愿意配合去做，也是很挑戰(zhàn)家長的裕菠，家長需要有自我的認知高度咬清，智慧引領(lǐng)孩子的話術(shù)，還要善于運用家庭成員的合力奴潘。這些都能做到并不容易旧烧，這也是為什么一直把重點回歸到自身的時間管理上的原因，先做好自己画髓，先雞自己再雞娃掘剪。
3.結(jié)合自身情況，我遇到孩子挑戰(zhàn)的時候奈虾，就是只有要求夺谁，沒有幫助她梳理到自己到底是邏輯思維力不強還是心里產(chǎn)生畏難情緒，擔心批評的結(jié)果肉微。所以我也要改改自己對娃要求過高的習慣匾鸥。
下一步行動:
1.晚陪大寶時間較少，至少20分鐘陪孩子聊聊一天發(fā)生的事情
2.搜索10句名人名言上墻
3.和娜約定本周開始每周碰面一次浪册，共同商討主題扫腺，營造一起踐行的氛圍。
