? ? ? ? 開學一個月以來，學生做的作業(yè)并不理想凯旭，記得那天在檢查作業(yè)的時候概耻，其他老師的作業(yè)，不僅布置的合理得當罐呼，并且批改很仔細很認真鞠柄，比如寫錯了字，會讓學生在傍邊糾正嫉柴、那一步出現(xiàn)了錯誤會用紅色的筆標注出來……
? ? 反觀自己班的作業(yè)就沒有那么好了厌杜，此時讓我想起了一句話“你如果寬一尺，學生就能寬一丈”计螺，由于平常要求的不夠所有這幾次的作業(yè)首先量沒有達到夯尽，其次質(zhì)量也不夠高，糾起原因就是沒有嚴格的要求學生登馒，導(dǎo)致作業(yè)的不好情況比較嚴,有的沒有進行訂正匙握、有的沒有按格式書寫作業(yè)，這些都是很嚴重的教學事故!
? ? ? 只有嚴要求陈轿，才會出高質(zhì)量圈纺，因此以后要做以下改正，首先嚴格要求作業(yè)格式济欢、質(zhì)量赠堵，對于態(tài)度不認真的，胡亂寫的法褥，一律重寫茫叭。其次，布置作業(yè)要合理科學的安排半等，找出其中有的學生不會的原因揍愁，對于偏難作業(yè)可以先講后練，在做杀饵。
? ? ? 重落實莽囤，“三分布置，七分落實”切距。關(guān)鍵在于落實這些學生每次的作業(yè)質(zhì)量朽缎，要做到大部分作業(yè)要面批，指出存在的問題，并且提醒他注意和加以改正话肖。
