? ? ? ? 互聯(lián)網(wǎng)讓國家變成了一個(gè)村子，也讓一個(gè)個(gè)村子走向了全國。讓無數(shù)平凡的人成了網(wǎng)紅途茫，也讓我們農(nóng)村教師匯成一條大江，你我也成為了這一江水當(dāng)中那朵美麗的浪花溪食。相信有你我無數(shù)的助力囊卜，中國的教育能匯成一片海，曠古爍今書寫今天的傳奇眠菇。
? ? ? ? 想想我的從教之路边败，雖然沒有什么豐功偉績(jī)，過的是溫飽的生活捎废，然而能扎根農(nóng)村，播種知識(shí)致燥，服務(wù)家鄉(xiāng)百姓登疗，并實(shí)現(xiàn)自己兒時(shí)的愿望，對(duì)我來說也是一份知足地欣慰。一路行來辐益，轉(zhuǎn)身望去留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的足跡断傲，這十六載都寫滿了勤勞、謙遜智政、求實(shí)认罩、向上……我沒有愧對(duì)老師這個(gè)稱謂。
? ? ? ? 身為教師续捂，生活是清貧的垦垂，身心是疲憊的，地位是低微的牙瓢，青春是平淡的劫拗，但是只要你眼中有學(xué)生、心中有工作矾克，每天看著孩子們那純真可愛的笑臉页慷，就會(huì)被他們感染，變得快樂起來!同時(shí)你還會(huì)收獲其他職業(yè)無法企及的幸福胁附，就像一縷縷春日的暖陽酒繁，為我們平淡的生活帶來希望;又像一陣陣春風(fēng)，不時(shí)觸動(dòng)你的心房控妻。早已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生依然會(huì)來到學(xué)校留下一句句問候:“老師州袒，我想你了!”“老師，謝謝你!我來看看你” 當(dāng)老師是幸福的饼暑。但在陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的道路上稳析，我偶爾也會(huì)有倦怠。身為80后的我們大多是獨(dú)生子女弓叛，孩子生病彰居，老人生病，而我們卻因?yàn)閷W(xué)校的工作忙的不可開交撰筷，而難以脫身陈惰。一邊是兒子乞求、父母依靠的目光!一邊是二十幾個(gè)孩子求知的眼神毕籽，怎么辦?怎么辦?最終抬闯，我還是上完課匆匆奔向醫(yī)院。這樣一路走來关筒，每到這時(shí)真的好彷徨溶握。想想這些求知的孩子們，老師的付出都是值得的蒸播。
? ? ? ? 通過這次學(xué)習(xí)讓我干貨滿滿睡榆，收獲頗豐萍肆。走出了一些教育的誤區(qū)。讓我有一種站在大船上的感覺胀屿，在船上不同角色的成員教給我了不同的知識(shí)塘揣，讓我從他們的視角去發(fā)現(xiàn)，去實(shí)踐宿崭。邱校長(zhǎng)亲铡，吳校長(zhǎng)讓我重新認(rèn)識(shí)了教育的真諦，讓我重新審視了自己的過往葡兑，改掉了自己的在教育中的短視奖蔓，從長(zhǎng)遠(yuǎn)去對(duì)孩子加以影響，從而做到真正的教學(xué)相長(zhǎng)铁孵。何老師的新技術(shù)锭硼、新平臺(tái)讓我眼前一亮，教學(xué)原來是可以這樣蜕劝！想起自己的虎頭蛇尾表現(xiàn)檀头，再看到?jīng)鏊畯堉魅文菙?shù)年如一日的堅(jiān)持，真是讓我感到慚愧岖沛∈钍迹“學(xué)貴有恒”我今后要以這句話勉力自己和我的學(xué)生，我相信“堅(jiān)持”不一定會(huì)成功婴削，但“不堅(jiān)持”一定不會(huì)成功廊镜。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，利用好互聯(lián)網(wǎng)上的海量知識(shí)唉俗，改變自己現(xiàn)有的知識(shí)體系嗤朴，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的教學(xué)方法和手段虫溜，做好未來學(xué)校來臨前的準(zhǔn)備雹姊。做為一名學(xué)校的中層執(zhí)行者，要高瞻遠(yuǎn)矚衡楞，多多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念吱雏，為教師提供理念指導(dǎo)，為校長(zhǎng)提供決策參考瘾境，真正把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育中去歧杏。
? ? ? ? 結(jié)合此次學(xué)習(xí)的一些教育理念和方法，整合我所教的學(xué)科迷守，做一些力所能及的改變犬绒，讓學(xué)習(xí)實(shí)用化，把文件課程化兑凿。讓“綠色學(xué)卸”帶動(dòng)“綠色班級(jí)”眨业，把文件的意圖真正落實(shí)下去急膀，讓孩子們?cè)凇白o(hù)綠”沮协、“愛綠”的學(xué)習(xí)中體會(huì)到環(huán)保的快樂。
? ? ? ? 互聯(lián)網(wǎng)教育給我們農(nóng)村的孩子更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)卓嫂。為我們農(nóng)村的教師提供了不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力和機(jī)遇慷暂，用“一張網(wǎng)”點(diǎn)燃了農(nóng)村教育的希望。興成長(zhǎng)晨雳，我成長(zhǎng)行瑞。我所教，我所要餐禁。
