第三周的線上讀書會開始了谎势，本周閱讀的內(nèi)容是黑塞的《獲得教養(yǎng)的途徑》，這是黑塞寫的一篇關(guān)于讀書的隨筆虐沥，是高中語文的課本內(nèi)容熊经。文章選取了楊武能的譯本，是《如何閱讀世界文學(xué)》和《書的魔力》兩篇文章的節(jié)選與拼接置蜀。
今天奈搜，不對文章進行結(jié)構(gòu)、內(nèi)容分析盯荤，只是先記錄一些閱讀過程中有感而發(fā)的思考：
1馋吗、教養(yǎng)的習(xí)得是一個長期積累的過程，它或許持續(xù)終生秋秤，也或許隨時戛然而止宏粤。完全取決于個人對于教養(yǎng)的期待以及自己可以付之于的行動。
2灼卢、教養(yǎng)的修行沒有任何目的和功利性绍哎，只是自己積極、主動鞋真、向上的意識崇堰。不以某種能力的提升為前提，只為讓自己找到生活的意義（也可以理解為，在為“人什么活著海诲？”這樣的問題繁莹，給自己找一個積極的答案）
3、書永遠也讀不盡特幔，關(guān)鍵在于自己在每一次閱讀中可以收獲些什么咨演？這些收獲才是帶給自己最寶貴的財富。如果只是走馬觀花式的瀏覽群書蚯斯，就算數(shù)量看上去十分可觀薄风，其實收效甚微。通過閱讀實現(xiàn)自己教養(yǎng)的提升拍嵌，更重要的在于把書讀精遭赂，而非純粹的讀多。
4撰茎、何謂可教養(yǎng)的客體嵌牺？對閱讀的內(nèi)容充滿尊重與敬畏之心打洼，本著求學(xué)態(tài)度而來的人龄糊。只有秉持這種態(tài)度的人，在閱讀時才會對閱讀的內(nèi)容充滿喜愛之情募疮，才會主動品讀內(nèi)容炫惩，思考收獲，才會讓自己在閱讀過程中阿浓，從思維他嚷、意識、認知芭毙、行為筋蓖、語言、心靈等方面都得到升華退敦，實現(xiàn)自身教養(yǎng)的提升粘咖。否則就變成只是單純的灌輸內(nèi)容，不是出于自己喜愛而去完成的閱讀侈百，是無法幫助自己獲得真正的教養(yǎng)瓮下。
5、何謂辛苦钝域？何為快樂讽坏？生活的真正意義是什么？消磨自己的時光例证，沉浸在所謂的快樂中路呜，就是生活的意義么？很明顯并不是，《青鳥》一書給了我們答案 —— 那些虛假的幸福胀葱，享受過后留給自己的只有虛度和痛苦党涕。
6、為何書籍會成為生活的競爭對手巡社？個人理解：閱讀會占據(jù)享樂生活的時間膛堤，尤其閱讀杰作，需要花費更多力氣晌该、精力和時間肥荔，去思考與自問，這樣的閱讀讓自己的精神生活充滿痛苦的折磨朝群，這種精神世界苦行僧式的修行方式燕耿，自然會讓很多人將其列為生活的競爭對手。
7姜胖、我們該如何向杰作表明自己的價值誉帅？這是一種閱讀態(tài)度和閱讀行為的體現(xiàn)，只有愿意為之付出時間右莱、精力蚜锨、思想以及長期堅持的人，才能換來杰作帶給自己的啟發(fā)慢蜓，還有思想認知上的升華亚再。如果我們只停駐于閱讀的表面內(nèi)容，而不做更深入的思考與反思晨抡，換來的也只能是抓取到浮于表面的流行元素氛悬，無法參透杰作中的精髓內(nèi)容。誠如自己在讀《為什么讀經(jīng)典》一文中耘柱，以為自己讀懂了作者的用意如捅，最后發(fā)現(xiàn)完全是南轅北轍式的理解。
8调煎、讓自己做一個讀書家镜遣；讓自己學(xué)會精細、深入和舉一反三的閱讀汛蝙；讓自己不斷在書的海洋中發(fā)現(xiàn)新的世界烈涮，挖掘新的寶藏；讓自己通過閱讀窖剑，變成一個真正有教養(yǎng)的人坚洽。
